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【精选】新人教版高中生物必修2第2节《 染色体变异》word学案-生物知识点总结

第五章 基因突变及其他变异 第二节 染色体的变异 学习目标: 说出染色体变异的基本类型 2, 说出染色体数目的变异 1, 学习重点: 1﹚染色体数目的变化 2)染色体组的概念 3)二倍体,多倍体和单倍体的概念及其联系 学习过程: 自主探究:(用行动证明自己,有智慧燃烧知识呵呵行动吧) 一) 染色体结构的变异 阅读课本 85-86 页完成下列问题 1, 变异的基本类型: 2, 根据下图分析判断变异的类型: 1 2 3 4 染色体结构变异图解 3,染色体结构的变异为什么能导致性状的变异?对生物有何影响?(有利还是有害):1 对应习题: .下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( A.染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段 C.染色体中 DNA 的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片段位置颠倒了 180° )2 二)染色体数目的变化: 染色体数目的变异分为两类:一类是细胞内 数目以 形式成倍的增加或减少。 ,另一类是细胞内的染色体 1,染色体组的概念; 阅读课本 86 -87 页图 5-8 5-9 回答问题:(以雄果蝇为例) 寄:地球上的任何一点离太阳都同样地遥远,相信自己一定行! 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 1) 该果蝇体内还有几条染色体,几条常染色体,几条性染色体,几对同源染色体? 2)该果蝇如何产生精子?有几种类型?几条染色体? 3) 精子中的染色体在形态,大小和功能上有什么特点? 这些染色体之间是什么关系?它们是否 携带着控制生物生长发育的全部信息? 总结归纳:染色体组是: 条件:① ② ③ 2,二倍体和多倍体 阅读课本 87 页完成相关问题; 1)二倍体的定义: 三倍体的定义: 2)多倍体植株与二倍体相比有什么特点: 3)人工诱导多倍体的方法有哪些?原理是怎样的? 例如 例如 3,单倍体 阅读课本 87-88 思考下列问题: 1) 单倍体的定义: 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思 分组讨论: 比一比赛一赛:(团结就是力量,就是智慧,让我们齐心协力吧) 2) 一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗? 3)二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染色体组,这种说法对吗?为什吗? 4)如果是四倍体,六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以 称它为二倍体或三倍体,这种说法对吗? 5)单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗? 想一想: 1) 单倍体与多倍体的区别: 2)单倍体的育种过程: 3)运用所学知识回答下列问题: (1) 杂交育种的理论依据是_______________________________; (2) 诱变育种的理论依据是_______________________________; (3) 单倍体育种的理论依据是__________________________________ ; 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 (4) 多倍体育种的理论依据是__________________________________ 。 对应习题: 1,普通小麦是六倍体,它的单倍体中含有的染色体组数是: A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 2,用亲本基因型为 BB 和 bb 的豌豆杂交,对其子一代幼苗用秋水仙素处理,长工成的植株基因型 是( ) A、Bb B、AABB C、BBbb D、BBBB 作业:课本 89 页 课后习题 扩展题: 无籽西瓜的育种 自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影 【自我挑战】 1,下列有关单倍体的叙述,正确的是:( ) A、体细胞中含有一个染色体组的个体; B、体细胞中含有奇数染色体数目的个体; C、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体; D、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体 2.八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为 112 个,其单倍体细胞内染色体数为 ( ) A.56 个 B.28 个 C.14 个 D. 7 个 3.通过诱变育种培育的是 A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦 4.下列哪种植株可确定为单倍体 ( ) A.高度不孕的植株 B. 无性繁殖生成的植株 C.花粉离体培养长成的植株 D. 利用秋水仙素处理过的植株 5,秋水仙素诱导多倍体形成的原因是( ) A、诱导染色体多次复制; B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成; C、促使染色单体分开,形成染色体; D、促进细胞融合。 。 学后反思:(自我总结,自我反思,形成自己的特色) 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 师生共勉: 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼 既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心 到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? —— 朱熹:《训学斋规》 ******************************************************************** 欢迎访问中小学教育资源旗下系列网站! ( 完全免费的教育资源网站,全部试题课件教案 100000 余个正在上传中...) --- http://www.edudown.net---主站(文章,综合试题) --- http://cai.edudown.net---课件站(1-12 年免费课件) --- http://xueke.edudown.net---学科站(1-12 年单元同步教案、试题) --- http://blog.edudown.net---博客站(中小学教育博客) 欢迎访问 FLASH 动画城网站! ( 少儿动画学习娱乐网 8000 余个少儿 FLASH 学习动画,欢迎光临!!!) --- http://www.flacity.cn--╔------------------

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