fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 数学 >>

2014年高三二轮复习计划-文科数学

高三文科数学二轮专题复习计划
高三二轮复习是学生学科能力提高的关键环节,具体要求是:巩 固、完善、综合、提高,主要方式是专题复习,即在完成一轮复习任 务的基础上,结合考试大纲和考试说明,依据本学科的主体内容和高 考的重点及热点,精选若干个专题进行复习,专题通常分为知识与方 法两部分。下面就方法部分的转化与化归,探讨专题复习教学模式。 学情分析 本期我担任高三文科 1、2、3 班数学教学工作。本届高三学生基 础相当薄弱,处理常规问题的通用通法未能落实到位,常见的数学思 想还未形成。 少部分同学数学思维还可以, 但有效分数段人数不理想。 具体表现为以下几个特点: 1、高三 1 班学习热情较高,学习态度端正;高三 2、3 班情况稍 差,虽积极上进但因基础太差而力不从心,学习积极性不强。 2、不注重复习旧知,学一块忘一块,缺乏对知识间相关联系的 探究。 分析问题、解决问题的能力较差,提炼不出问题中的数学思想。 一、教学目标 对本专题知识进行系统整理,形成知识网络,完善认知结构;掌 握本专题主要应用题型,归纳总结解题规律与方法;查漏补缺,解决 本专题学生存在的疑难问题;运用所学知识对主要题型能举一反三、 延伸拓展,提高学生分析问题与解决问题的能力。 二、重点难点 参照近几年高考试卷(尤其是近三年的新课程试卷)中考查相对 稳定的主体内容、知识、方法和能力,结合下一年可能出现的新的命 题知识点设计数量合适的专题。 对每个专题题目的选择,应根据本 专题在高考试卷中命题的可能位次来确定难度, 不随意提高难度和扩 大复习范围。数学高考的题型有三种:选择题、填空题、解答题。解 答题的最大特点是综合性,解答题的范围类型主要包括: (一)平面向 量、三角函数;(二)概率(分布列)与统计(直方图);(三)空间向

量、立体几何;(四)函数、导数综合;(五)解析几何;(六)数列或不 等式与函数或解析几何的综合。因此,首先要加大选择题、填空题的 训练力度。其次,填空题历来是学生失分较多的题型,高考填空题有 5 道,容易题、中等题、难题都会出现,因此要加大填空题的训练量, 并研究填空题的各种类型变化及相应解法。 再次, 要合理安排各模块 的训练难度应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训 练难度与训练量。突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的 考查,重视对数学基本能力和综合能力的考查,注重对数学应用意识 和创新意识的考查。 三、突破措施 选择本专题基本问题和典型题目进行训练, 对解答题采取学生板 演、学生批改、教师点评的方式进行,并通过查漏补缺、变式训练来 巩固强化. 具体措施: 1、加强对知识复习课和试卷讲评课的研究。检测题的难度要适 合本班中下等生的水平,面向全体学生,有利于提高每个学生学习数 学的兴趣。检测要注意滚动发展,防止前学后忘,对于每次检测,要 做到定时收, 及时改, 改必评, 错必纠, 充分发挥讲评课的有效功能。 讲评要专题化,要重点突出,以点触面,举一反三。 2、认真研究“两课”(复习课和讲评课),精讲精评、突出方 法,注重创新能力的培养。复习课力求做到:(1)系统性:滚动复 习,知识前后衔接,梳理归纳成串;(2)综合性:纵横联系,知识 内外交叉,多角度、多层次;(3)基础性:着眼双基,中档为主, 面向多数;(4)重点性:突出主干知识,详略得当;(5)发展性: 传播方法,知道迁移,学会自学;(6)启迪性:深挖教材,发散思 维,多角度考虑问题。 讲评课应做到:(1)针对性:讲其所需,释其所疑,解其所难; (2)诊断性:诊痛析因,指点迷津,传授方法,诊防结合;(3)辐 射性:以点带面,画龙点睛,举一反三;(4)启发性:启发思维, 点拨思路,发散开拓。 3、考练结合,有条不紊。复习完一个专题就进行一套专题检测, 检查漏洞。每次考试对目标学生进行记录,跟踪分析,发现问题,查 漏补缺。

四、教学过程 教学过程的设计应着重体现“自主、互助、合作、学习型”课堂 教学精神, 贯彻落实 “三讲三不讲” 原则、 “减少讲与听” 原则和 “减 少无效劳动,删去无效环节”原则。学生主动、积极参与学习活动, 学习方式灵活、多样,参与度高;教师组织得法,引导有效,教学设 计科学,围绕教学目标达成积极开展工作。 制订专题课教学模式:点拨指导、要点剖析(主要以典型例题为 主,包括学生尝试做题:老师进行问题剖析,方法规律总结,点明注 意的问题)、变式训练、反思总结、反馈检测六大环节。 五、复习进度见下表 2 月 24 日-3 月下旬 继续进行一轮复习中的解析几何及概率部分 4 月 1 日-4 月 5 日 函数与导数专题 4 月 6 日-4 月 10 日 不等式专题 4 月 11 日-4 月 15 日 三角函数专题 4 月 16 日-4 月 20 日 数列专题 4 月 21 日-4 月 26 日 立体几何专题 4 月 27 日-4 月 30 日 解析几何专题 5 月 1 日-5 月 4 日 概率与统计专题 5 月 5 日-5 月 8 日 小题解题技巧 5 月 9 日—5 月 12 日 常见数学思想及思维训练 5 月 13 日—5 月 30 日 冲刺强化训练及查缺补漏 5 月 31 日 高考心理辅导、疏通





2014 年 2 月 25 日


更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图