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(√)师德经验交流材料(多篇汇编)

三一文库(www.31doc.com)/实用范文/经验交流材料 〔师德经验交流材料(多篇汇编) 〕 *第一篇:师德经验交流材料 尊敬的各位领导,同志们: 大家好!我叫秦桂红是来自黄土梁子初级中学的一名教 师, 今天有幸参加这次大会, 是领导的信任, 同事们的关心, 更是我一次难得的学习机会,下面,我就把我的工作情况向 大家做一汇报。我汇报的题目是《涓涓细流润新土兢兢业业 育芬芳》 。 20XX 年 9 月, 黄土梁子初级中学在合校后再次招聘教师, 我报名参加了考试,并以最优的成绩被选拔录用,从此结束 了我小学 10 年的教学生涯,带着梦想和希望来到了这所漂 亮、整洁的学校。校园环境清新幽雅,座座高大的楼房,先 进的设施设备,优良的办公条件,让我感到无比欣慰,这是 一块教育的沃土。仅仅几个星期的观察就让我感受到了黄中 教师们的敬业精神,他们早来晚走,提前侯课,潜心教研, 扎实辅导,优秀的素养和良好的风范从此深深地感动着我, 在语文组的教研组活动中,让我感受到了集体备课的魅力, 课堂教学改革让我感知了新的教育理念和先进的教学方法, 优秀教师的的公开课、课例研讨、同伴互助让我汲取众人的 第 1 页 共 33 页 精华。可是,渐渐地让我感到了压力,虽然在小学我是一名 优秀教师,取得过众多荣誉,可到了中学越来越感觉到知识 和能力欠缺的太多了,为此我坚持每天课前课后与备课组老 师积极交流、认真研讨、虚心求教,又不断地去反思自己的 教学过程与结果,在合作与交流中不断地进步,这些又让我 感到无比的幸福和快乐。 一、把爱心送给班级 做老师就意味着责任,在小学工作 10 年做了 10 年的班 主任,到了初中又挑起了班主任这付重担,但我总觉得这付 担子更重了,班里六十几个学生的命运似乎就掌握在自己手 中。对一个老师而言,每个学生只是百分之一,千分之一而 已,可对一个家庭而言,却是百分之百的期待,他承载着整 个家庭的希望。庄稼毁了可以再种,东西丢了可以再买,可 人生没有轮回,孩子的一生就由此来决定,握着六十几个孩 子的命运,哪里可以松懈? 做老师就意味着承受,肩上有如此重的担子,需要有足 够的承受力才行。清楚的记得第一次月考,我们班的总成绩 排名是倒数第四,没有人批评,可心里是难受到了极点,这 种滋味根本不是用语言可以形容出来的。第一次失利,倒数 第四这个名词会时不时的跳出来,狠狠的扎我一下,我羞愧 到了极点,没有脸面去抬头见任何人只想找个没人的地方大 哭一场。困境中许多人来到我身边,年级校长李盛清多次给 第 2 页 共 33 页 我鼓劲儿,科任老师始终支持着我,让我重鼓信心,于是不 甘落后的我暗下决心,拼一下,我不会就这样失败,我把以 前忽略的地方重视起来,早自习、晨读、午休、晚自习、课 间全程跟班,观察学生们在做什么,不断的找学生谈话,发 现了班里存在的许多问题,纪律散漫,学习效率低,也看到 了和兄弟班级的差距所在,于是对症下药严加管理,人人定 计划,各个定目标,在全组师生的共同努力下,终于在第二 次月考中取得了巨大进步。总成绩在年级组十六个班中排名 第二,提升了 11 个名次。而且从那时起到现在,每次考试 我班的成绩都位居年级组前两名。 二、把责任交给学生 班级的成绩上来了,可是在前两个月的班级管理十星级 评比中,我班得星不多,总评很不理想。如何把班级管理好 呢?我一边虚心向有经验的班主任请教,一边学习钻研学校 班主任培训材料, 学习魏书生治班方略, 不断改进管理方法, 注重民主自主化管理,以创建和谐班级为宗旨,使班级为一 个大家庭。努力做到人人有事干,事事有人管。即每人都有 一项任务,每人都有一份责任,例如:有人管学习,有人管 纪律、有人管擦玻璃,有人管板报,有人管晨读,有人管开 关灯,有人管图书角等等。学生各尽其职,各负其责,渐渐 的班级管理有了起色,同学们的积极性和主动性调动起来了。 11 年 5 月,我到围场天卉中学学习一周,班级交给了副班主 第 3 页 共 33 页 任管理,五天的时间,学生在宿舍,勤俭,纪律,卫生,勤 纪礼仪等各项评比中一分没扣,秩序井然,而且在紧接着的 月考中竟然考了第一名。从 11 年十月份以后,每月的星级 评比中,我班都得八星以上,保持了优秀,其中有六个月得 了满星十颗星。付出了辛苦得到了回报,11 年我被评为县级 优秀班主任。 在日常管理中, 我努力做到四勤, 即腿勤, 手勤, 眼勤、 嘴勤。勤进班、勤巡查,随时发现问题;勤动手做记录,把 事情想全面;勤观察、勤发现,找出问题;勤动嘴勤要求, 及时处理问题。处处严格要求自己,事事做学生的表率,两 年来,我从没有迟到早退过,连续两年都获得了全勤奖。 总之,在班级管理上,我结合客观实际,制定科学的班集 体目标,及时把握学生的思想动态,做好学生的思想工作, 讲究方式方法,培养一支优秀的班级干部队伍,逐步实现学 生的自主管理。09年3月,我班被学校评为自主化、民主 化管理先进班级。 三、把真情献给学生 教师是一种用爱支撑的事业,有爱才有真情。苏霍姆林 斯基说过:教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而 是一种父母亲的温存,是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。 在教育教学过程中遵循既严又爱,严中有爱,爱中有严的原 则。没有对学生真诚的爱,而一味的严格要求或者不严格要 第 4 页 共 33 页 求而一味的溺爱,只能导致学生走向极端,严与爱是教育学 生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生,爱是指在生 活方面关爱学生,当然在严与爱中,爱走在前。 11 年秋,我还清楚的记得,那是十月九日下了晚自习, 我班学生亓国瑞因淘气不小心被玻璃划破了右手腕,青筋暴 露, 鲜血直流。 接到了值班老师的电话, 我赶紧穿好了衣服, 骑上了自行车,飞奔到了镇医院。这时,受伤的学生还没有 到医院,我赶紧叫醒了值班的医生,做好处理伤口的准备工 作。缝合伤口时,亓国瑞疼的直哆嗦,我紧紧地握着他的另 一只手, 不断地安慰他: 坚持住, 一会就好了! 打完破伤风, 交

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