fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 英语 >>

浅析高中英语写作能力的培养


【 阅读与写作 】   浅析 高 中英语写作 能力的培养  黄旦怡  ( 浙 江 师范 大学 , 浙江 金华 3 2 1 0 0 4 ; 江 苏省 无锡市 荡 口中学 , 江苏 无锡 2 1 4 1 1 6 )   摘要 : 写作能力的培养是 高中英语教 学中最为关键 的构成部分之一 , 一个 学生的写作能力能够反应其 对语 言掌握的  综合 水平 , 所以不管是对英语单词的记忆和短语的领会 , 还是英语语 法的运用, 均能在写作 中得 以体现 。学生只有熟练的  掌握 了这 些基 础 知 识 , 将 不 同的 单词 、 短 语 连 贯起 来 , 构 成 英语 句子 , 之 后 再将 句子 串连在 一 起 , 才能 最后 构 成 一篇 英 语 文  章。 该过程并不简单 , 它考核 的是学生对英语的综合运用能力。本文将对高中英语教 学过程进行研 究, 分析怎样提升学生  的 写作 能 力。   关键词 : 高中英语 ; 写作能力 ; 培养  中 图分 类 号 : G6 3 3 . 3   文 献标 志码 : A   一 文章编号 : 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 3 ) 4 6 — 0 2 3 3 — 0 2   篇好的文章 , 创造出来并不是简单的事情 , 它体现了   仅只 是关 注最 后 的结果 。 学生 与教 师之 间 、 学 生与 学生 之 间  个 人语 言 的综 合 应用 水平 。学生 的英 语 学 习过程 是 循序  渐进的 , 由简单 的单词记忆与理解 , 发展到对基本句型 中语  法 的运用 , 最终 在 整体 的 逻辑 构想 中完成 写作 。 由此 可 见 ,   学生 写 作 能 力 的提 升 并 不 是一 个 一 蹴 而 就 的过 程 , 它必 须  经过 长期 的积 累与 发展 。在这 个过 程 的起 初 ,学生 必 须加  一 没有进行充分的交流 , 没有体现学生 自己的思想。   二、 高 中英 语 写作能 力的 培 养策略  1 . 克 服心 理 障碍 , 加 强学 生 写 作 的 自信 心 。通 常情 况  强 对基 础 知 识 的 理解 与 掌 握 , 之后 再 开 始迈 向写 作 能力 培  养 的道 路 。   高 中英语 写 作教 学 当 中的 问题  首 先 ,学 生认 识不 够 。很 多学 生 对英 语写 作 意义 以及  作用 的 了解 还 不够 。还 有 部分 学 生觉 得成 绩提 升 的速 度 比  较慢 , 就 不想 动手 写 , 最 后 越来 越不 想 写 , 也 害怕 写 。其 次 ,   一 下, 人们没有做好一件事情就会丧失信心, 并且失去再次尝  试做同类事情的勇气 , 出现畏难心理。 学生英语写作也是如  此, 一次没有写好, 下次遇到写作时就 比较害怕。在这种情  况下 , 教师应该适时的给予鼓励 , 不要求其写得有多好 , 只  要肯动笔写就可以, 充分激发学生写作 的积极性与主动性 。   2 . 提升阅读量 , 积累好词好句。 学生要想提升英语写作  水平 , 且 写 出优 秀 的文 章 , 就 必须 具 备一 定 的 阅读 量 , 阅读  些 优 秀 的文章 。换 句话讲 就是 , 必须 先输 入优 质 的材料 ,   才能生出优秀的作 品。 高中英语教材中的很多文章 , 有很强  一 、 学 生 的词 汇量 匮乏 。词 汇 量较 少 , 并 且在 记 忆与 学 习单 词 、   短语等语言形式时, 没有将其与语境结合在一

更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图