fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 学习计划 >>

英语校本研修计划


北安中学英语校本研修计划
基于我校实际,以科学发展观为指导,以英语教师发展为本,以提升 英语教师学科素养为突破口,坚持“面向全体、系统规划、扎实有效” 的原则,着力提高我校初中英语教师实施素质教育的能力和水平,努 力促进我校初中英语教育教学质量再上台阶。 一、 指导思想: 本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《中学英语课程标准》 为指导思想,以校本研修为主平台,以“中学英语学习素养的培养实 践与研究”为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素质水平,促进 我个人与学生的共同发展。 二、研修目标: 1、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展 为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实 践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点 放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个 性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。 3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力, 努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。 4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感, 乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。 5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理

论水平和实践能力。 6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校 本研修而努力。 三﹑研修内容: 1、听评课,在学校有计划的安排下认真听课、评课。 对象以本校教师为主,本学期至少听 15 节课。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事 交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成 绩。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,并作好教学随笔。 4、认真研究教材教法,认真写好教学设计。 四、活动与实施: 根据兰西县教体局及县教师进修学校的“聚焦核心素养,深化课 堂教学改革” 的本次研修主题,和我校的研修主题“基于学生核心 素养的中学英语学习素养的培养实践与研究” ,巩固“国培”任务驱 动主题式培训成果,借鉴“四段式”分学期分学段分学科有序有效开 展培训活动,把本次研修分成四个阶段: (一)集中研修阶段(2 月 21—3 月 31) 兰西县教体局及县教师进修学校组织全县教师到崇文学校听专家讲 座,观摩精品课例,分享阶段性研修成果,聆听教研员点评辅导,努 力提高教师课堂教学的实操能力。这个阶段教师要撰写个人研修计 划、 心得体会、 研修日志并在教师进修学校的网站 “个人中心” 发表。

(二)诊断示范阶段(4 月 1—4 月 30) 学科教研员深入我校,通过课堂观察、师生访谈等方式进行诊断,找 准教师在课堂上出现的问题,针对问题采取说课、上课、评课等方式 提供示范教学,提出教师研修任务。这个阶段教师在教师进修学校的 网站下载使用至少 4 个与研修主题有关的教学资源,提交教学反思, 发布研修日志。 (三)研课磨课阶段(5 月 1—5 月 20) 围绕我校学科研修主题开展研课磨课活动, 学科教研员或学校业务校 长、主任、教研组长通过:示范教学、同课异构、专题研讨等方式进 行现场指导,生成合格课、优质课、精品课。 这个阶段教师在教师进修学校的网站下载使用至少 4 个与研修主题 有关的教学资源,提交教学设计,发表研修日志。 (四)总结提升阶段(5 月 21—6 月 10) 学科教研员到各学校开展阶段性研究成果展示,采取说课、上课、评 课等方式展示教学成效,通过总结反思、教育叙事、经验报告、心得 体会等方式展示研修成果。 这个阶段教师要提交研修总结, 研修日志。 五、组织安排: 为了更好地做好学校教科研工作,负责起全校的教育科研管理和 师资培训工作,以教科研制度建设和骨干队伍建设为抓手,管理、指 导开展学校所承担的各级课题。 引导教师开展以解决学校教育教学实 践中的重点、难点问题为主要目的的教科研工作。认真落实教师专业 化发展的校本培训工作。英语教研组织安排如下:

组长:王冬杰 组员:邢学影、罗春雨、孙洪林 (一) 、具体分工: 1、组长负责组织各教研组开展校本教研、进行课题研究、集体备课、 理论学习等工作,并收集整理各项资料。 2、孙洪林负责组织六年级的英语集体备课教学研讨等工作,并完成 各项资料的收集与整理。 3、邢学影负责组织七年级的英语集体备课教学研讨等工作,并完成 各项资料的收集与整理 4、罗春雨负责组织九年级的英语集体备课教学研讨等工作,并完成 各项资料的收集与整理。 (二)考核奖惩机制: (1)按照教导处 “五认真”检查要求,每学期组织一次“五认真” 组内互查,按优秀、良好、合格、不合格四个等级分别记 3 分、2 分、 1 分、0 分。 (2)按要求达到听课时数,教师听课每学月不少于 8 节。 (3)按照教研组工作计划开展学期英语学科朗读及竞赛活动,活动 由教研组长负责组织、实施、考评。按参与度及质量进行考评,每次 校级活动参与者加 2 分,优秀组织者另加 2 分,参与区级及以上竞赛 活动的加 2 分,有学生获奖另加 2 分。 (4) 、 在区级及以上上公开课或举办讲座每次加 3 分, 在县、 校 (组) 上公开课或举办讲座加每次 2 分。作为主评人评课每次加 2 分,参与

评课每次加 1 分。按时参加组内教研活动加 2 分,一学期缺勤、早退 累计达 4 次不加分,因病、因公出差应请假。 教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证, 更是学校教育内涵 不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台,根 据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实践中遇到的问 题。所以,我们要遵守学校的安排,积极参加教研组活动,积极参与 校本研修,和同行们共同学习,共同提高。


更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图