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教育要与快乐同行


教育要与快乐同行
——我的教育故事
桑植县河口学校 刘轶群

毕业十七年了,各种节日,我会收到无数的祝福短信。可这一次太 让我出乎意料,也太让我感动了,原来被我校公认的最糟糕的班级的学 生给我发来了这样的祝福短信。它让我明白:教育要与快乐同行! 去年,我接任初三 B 班的教学,并上语文和政治两科。初一入学时 这个班级五十人,初三开学这个班仅有二十四人。说起这个班,没有一 个学校领导不担心的, 没有一个老师不摇头的, 没有一个家长不叹息的, 没有一个学生不议论的。从初一到初二,这个班所有任课老师能换的都 换了。 学生整天不是打架就是玩耍, 老师在台上讲课, 他们在下面讲话、 吃东西,甚至和老师唱对台戏。弄得老师不敢进教室。因此,该班经常 不少的学生被请进办公室,不是打架就是与老师对对台戏。 开学初,学校领导把这个任务交给我时,我心里忐忑不安。接吧, 他们已养成懒散的习惯,仅几个月时间,学习成绩是肯定搞不好的;最 终所有的罪过都会落在我的身上,来自学校、社会的压力太大了,我怕 自己受不了。不接吧,这些孩子确实可怜,学校也有困难。最终,我抱 着一线期望硬着头皮接受了。不出所料,开学第二周,我与学生就发生 了分歧:原因是我不让他们迟到,而且我每天都给他们布置了作业。原 来,他们在初一、初二时,开学不久连课本就不见了,哪里会做作业? 开学第一周,想把他们慢慢引到正路上来。我哄着他们,只希望他们能 做到最基本的:准时到教室上课。第二周有三位学生连续三次迟到,我 不敢再忍,要他们该周加写三页读书笔记。没想到这小小的处罚却引起 全班的抗议,在个别学生的带头下,全班联名让学校换掉我(当然也有 部分学生不情愿) 。班主任试图协调,学生连班主任也要换,事情闹到 了学校。后来,学生得到一顿批评之后,一切如旧。学生沉默了,我也 沉默了, 情绪一落千丈, 我失去了教学的信心, 也失去了当老师的快乐, 阳光自信的我一下子变得灰暗起来?? 后来的日子,我虽然认真教学,但到了教室,没了笑容,没了快乐。 学生见我这样,也很守规矩。只是原来课堂这一乐园变得冷冰冰的,我 抱着完成任务的心态去教书,没有了教书的快乐,日子过得嗦然无味。 十七年来,我第一次动摇了当初的选择?? 可想而知, 他们的毕业结果。 但我不后悔, 因为我觉得我尽力了 (所 有文化科目,只有我任教的两科各有十多人及格) 。至到收到这一短信, 我才??

九月十日,我的第十七个教师节的晚上十点多,我收到了这样一条 短信:在这个特别的日子里,请接受我们迟来的祝福——老师,节日快 乐!这句话很普通,但我们发自心底。离开学校、离开你的课堂已三个 多月了, 我们现在在职中读书, 这个毕业结果可能并不令你意外, 此刻, 我们不知该说什么,想到毕业前后的时间,真的,心里顿时就酸了。说 实在的,我们的学习我们自己要负太多的责任,直到初三,你教了我们 文科,使厌学的我们才有了学习的兴趣,你关注过我们,关心过我们, 记得当时,不管我们怎样的不听话,只有你在最后的时间没放弃我们, 还会认真给我们上课,经常来我们桌旁唠叨。我们很后悔,没有把握好 自己,我们不该没有恒心,在会考来临之际不但没做最后冲刺,反而和 别人一样??老师,谢谢你!在校期间,你对我们学习的督促使我们养 成了好习惯,现在,虽然我们读职中,但我们也会认真去读,再不会浪 费时光了。老师,对不起!在你教我们班的过程中,我们给了你许多伤 害??我们扔掉了你的快乐,也扔掉我们自己的快乐!——你的几个不 听话的学生。 读着短信,我不禁陷入沉思:我真正尽责尽力了吗?教师的责任到 底是什么? 教师的责任不仅是教书,更是育人!我们老师在很多情况下都十分 重视教书,追求成绩;却很少在意学生的身心健康和成长的快乐。孩子 的心灵是多么纯洁而美丽!我对他们如此失望,可他们对还有如此的感 恩!突然间,我很愧疚,后悔当时没有更多些耐心去关心他们;没有与 他们快乐同行。我扔掉了自己的快乐,也扔掉了孩子们的快乐哦。 新课程的核心理念提倡“一切为了每一位学生的发展” 。它意味着 老师要关注每一位学生,要关注学生的发展、学生的未来。关注的实质 是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。我们不仅要关注学生 的成绩更要关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递 的殿堂,更是人性养育的圣殿。 太阳之所以是让万物温暖, 是因为它蕴含着无限的阳光。 作为老师, 我们是长辈,是育人者,面对充满稚气的孩子们,我们要以一颗平和的 心态,对待师生之间的矛盾;更要有阳光的心态,努力让每一个孩子的 心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。为人师者,放弃 了一个学生,可能会减少工作的压力,可能会提高教学质量,可能会给 你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩子的美好前途,放弃的是一个家庭 的希望,留给自己的也将是一个永远的遗憾!有人说过这样的一句话: “老师不经意的一个动作,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼

神,也许会扼杀一个人才。 ”老师习以为常的行为,对学生终身的发展 也许产生不可估量的影响,我们老师的工作就是点燃火种,让它开出智 慧的火花!我自己怎能是如此灰暗的心态呢? 十七年的教育经历让我明白:教育离不开爱,没有爱就没有教育; 同样教育离不开快乐,没有快乐,便没有成功的教育!快乐可以使老师 青春永驻,快乐可以使学生聪明睿智!我们不能被太多的功力因素所左 右,从而,偏离教育的最终目的——培养健康快乐的人,扔掉自己的快 乐,也扔掉了孩子们的快乐! 懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。 “我 不能左右天气,但我能展现笑容。 ”只要拥有了一颗快乐的心,你就知 道,快乐是无处不在的。 我知道,在今后的教育生涯中,依然会有许多不尽人意的地方,但 是我一定会与快乐同行,让我的学生心中充满爱,让我的教育道路上洒 满阳光!

2012 年 9 月


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