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高中学习方法探讨


高一(8)班主题班会----学法指导

学习的五个环节
?预习 ?听课1 ?复习2 ?作业3 ?总结4

预 习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
? 初步理解新课的基本内容和思路 ? 复习巩固有关的旧知识、概念 ? 找出新课的重点和不理解的内容 ? 尝试做预习笔记

三、预习的分类
? 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 ? 阶段预习 范围是一章或几章(时间长) ? 学期预习 教材的知识体系、重点(全局)

预习的功能 ? 培养自学能力,有利于将来的 发展
知识更新快,需要终身学习

? 培养自学能力,有利于现在的 学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别

通过预习
? 排除旧知识的阻碍 ? 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 ? 提高课堂笔记水平 ? 改变学习被动局面(“加速运动”)

预习要注意的问题
? ? ? ? 预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习

听课
? 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是 很认真呢?

开动脑筋,积极思考
? 专心听 1、预习已懂的,提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 ? 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方(豁然开 朗或产生疑问)

课后复习的四件事
? ? ? ? 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书

尝试回忆

? 做法: 独立把老师上课的内容回想一遍(“过电影” ? 好处 ? 1、检查当天的听课效果 ? 2、提高记忆力 ? 3、提高看书和整理笔记的积极性 ? 4、培养爱动脑的习惯

整理笔记(分主栏和副栏)
? ? ? ? ? ? ? 主栏:课堂记录(不要成“录音带”式) 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足

做作业应该注意什么?
? 盲点: 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 ? 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力

做作业的过程
? ? ? ? ? ? ? ? 准备工作:预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 1、一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰

怎样做好学习总结
? ? ? ? ? ? 总结:即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 1、强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络

复习注意的问题
? ? ? ? ? ? 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管

高中学习方法有窍门
? 即使是中考英语的了满分,一次单 元考试也可能不及格;即使是初中 物理学科的佼佼者,高一物理也可 能学不好。由于高中在学习内容及 对学生要求等方面有诸多不同,不 少人把高一称为衔接的门槛。但只 要掌握了科学的方法,这道坎并不 难跨越。

语文:每天保证半小时阅读
? 变化:高中语文与初中阶段相比有较大 的跳跃,强调学生自主阅读和资助写作, 变“要我读,要我写”为“我要读,我 要写”。 ? 因此,学习高中语文,一要善于“发 现”,二要善于“表达”。

? 方法:要留意体察自然、社会和人生,关 注文化生活,获得许多发现,积累到丰富 的写作素材。在阅读优秀作品时,也要学 会发现,品味语言,感受作品思想、艺术 的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值 和时代精神;提出自己的新看法。对自己 的新发现,学会不断追问,懂得联想和想 象。对语文基础知识进行系统的梳理对高 中生来说十分重要,从字音、字形、词语、 标点到句法、修辞等方面进行整理,搜索 文学常识、写作知识等内容,构建起自己 的语文知识结构体系。

? 学习文言文最有效的方法是“积累”和 “转化”。积累最好的办法就是背诵,把 若干重要的文言文篇章熟记于心,文言的 实词意义、虚词应用、公众局势的变化其 实就已经包含其中了。转化是指把课内学 地道的知识转变为能力,在阅读背诵的基 础上掌握文言文的学习规律和方法,从而 能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 ? 此外,学习好语文,光读课本是远远 不够的,还应把课外阅读纳入语文学习的 计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好 时机,每天至少用半个小时阅读课外书。

数学:耐心+恒心+毅力
? 变化:高中数学在知识的深度、能力的要 求上都比初中有了质的飞跃,内容难度 大、抽象,对问题分析能力的要求高。 所以进入高中后,成绩有所下降是正常 的,大可不必为没拿到高分而烦恼。当 然,态度决定一切,极有耐心,又有恒 心和毅力,相信是能够把高中数学学好 的。

? 方法:学会听课在高中数学学习中至关重要, 尚可听老师分析问题时,银行注重思路方法, 掌握了原理,以解了就有收获了。记笔记可以 提高听课的效率,但不能因此影响听课,遇到 不懂的地方,要及时跳过去,如果发现听课吃 力,则要做好课前的预习工作。学数学的本质 是学解题,要学会多问几个为什么。通过反复 思考,理解后的知识才能真正成为自己的东西。 在理科的学习中,树立自学的意识非常重要。 此外,多做练习对学好数学有很大的帮助,但 是应该强调“适当”,而不是多多益善,搞题 海战术。

英语:语法和词汇量是两大因素
? 变化:进入高中后,英语教材的内容增 多,跨度大,不像初中一节课就可以把 知识点反复操练到完全掌握,多以更要 注意自学,温故而知新。高中英语非常 侧重培养阅读能力,愈要把所学知识领 过运用对语言、文章的理解之中。这出 了一定的练习之外,还需要大量的自主 阅读。

? 方法:高一,重在培养兴趣,树立信心,锻炼听 说能力,掌握重要的阅读方法,培养起良好的学 习习惯。高二,坚持听说联系,着重扩大单词和 阅读量,提高语言的综合运用能力。高三,提高 语言知识的准确性和综合性,通过适当的训练提 高解题技巧和应试能力。此外,语法和词汇是学 习英语的两大元素。“语法万能唯一论”和“语 法无用论”都不可取,语法应坚持结合语境中学 习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不 离文的原则,在阅读中自主记忆。在初记单词时, 鼓励和结合拼读原则,达到“读其音,知其形” 的境界。另外,要重视听说能力的夯实锻炼,听 过背诵经典课文,主动参与类似英语角的活动等 途径来实现。

化学:记忆理解两者兼顾
? 变化:化学是理科中的文科,化学学习 过程即要进行理科的逻辑推理,又有文 科的知识记忆和积累。同时,化学也是 一门试验学科,要学好化学,就要做好 试验,而且更要注意锻炼自己的独立思 考和解决问题的能力。

? 方法:从高一到高三,化学知识由浅入深呈螺旋 式上升,需细水长流、夯实基础,临时抱佛脚绝 对行不通。化学知识虽然琐碎、繁杂,但有一定 规律可循,只要善于并勤于对知识进行梳理、比 较和归纳,就可以使化学知识系统化,条理化。 这是高一就必须开始作的积累工作,记下课堂上 老师讲但书上没有的内容。每一次学习的感悟, 自己平时容易错的问题,到总复习的时候就有了 属于自己的“教材”,这是钱都买不到的宝贝。 另外,做化学实验前要做到心中有数,实验时要 “手到、眼到、心到”,饰演完成后要认真分析 试验数据、实验误差,进行试验评价。

物理:培养良好的学习习惯
? 变化:物理是高考理科考察的科目之一, 理综总分300分,物理就占了120分。根据 往年高考成绩,物理的得分不太理想。今 年初三毕业是参加过课改的,而高中物理 未参加课改,这样就使原本所具有的初高 中物理衔接的难度增大,和其他科目相比, 学物理要投入更多的精力。

? 方法:良好的学习习惯是获得好的学习效果的关 键,可这一点却常常被忽略。高考的物理问题中, 大部分要求画图,有些内容对图的精确度要求高, 规范作图书写是必须做到的。高中物理的知识结 构是按力学、电学、热学、光学及原子物理的顺 序展开。暑假中,建议对初中物理中有关的章节 进行重点复习,如九年级物理第十一章运动和力、 第十二章里和机械、第十四章机械能。而且高中 物理以定量计算居多,初中物理则以定性了解居 多,因此在复习中尤其要关注相关的计算题。此 外,物理是高中学科中比较难学的一门,培养兴 趣非常重要,同学们可以有计划的观看有关的科 普类电视节目和书籍,增加对物理的兴趣。

天 天 开 心 !

学 有 所 成

祝 同 学 们 :


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