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感恩的心主题班会课设计方案


课题《感恩的心》主题班会课教学方案
勃利县逸夫小学 陆巍

班会主题:感恩的心 设计背景:
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少懂得体谅父母的艰 辛与不易。越来越多的家长诉苦:孩子越来越不听话,说什么都不听。学生也是抱 怨不迭:爸爸妈妈真烦人,整天啰啰嗦嗦,我干什么他们都要管,烦死了,讨厌死 了!因此,我们开展《感恩的心》主题班会,让学生能体会父母的良苦用心,学会 与父母沟通,懂得感恩父母,回报亲人。

教学目标:
学生通过亲自参与班会活动,在情境交流中意识到父母对自己的管束源于他们 无私的爱。理解父母的良苦用心,学会正确的与父母交流。学会感恩,懂得用自己 的实际行动回报父母。

课前准备:
1. 2. 3. 4. 全班学生学习表演唱《感恩的心》 。 全班学生学习朗诵《我们是最幸福最快乐的小鸟》 。 全班学生学习诵读《游子吟》 。 老师准备故事《乌鸦反哺》 、 《羊羔跪乳》 。

班会流程:
一:主持人宣布班会开始。 (1 分钟) 张:尊敬的老师 赵:亲爱的同学们 合:大家好! 徐:二年一班“感恩的心”主题班会 合:现在开始! 二:班会过程 第一板块:做《感恩的心》手语操(6 分) 萌:有一天,老师让我用“恩”字组一个词 赵:于是,我大声说——感恩 张:老师笑着对我说,你知道“感恩”的意思吗?

徐:我说: “感恩就是感谢! ” 赵:我说: “感恩就是要感谢父母! ” 萌:我说: “感恩就是要感谢老师! ” 徐:老师说:感恩就是要感谢所有帮助自己的人! 张:让我们人人都有一颗:感恩的心。 (全班同学做做手语操) 第二板块: 朗诵《我们是幸福快乐的小鸟》 (4 分) 生 1:当我呱呱坠地,父母就把全部的爱给了我 生 2:当我背上书包,一只温暖的大手就牵起了我的小手 生 3:当我感冒发烧,妈妈就整夜陪在我的身边 生 4:当我考了一百分,爸爸就亲我的脸蛋儿说: “好宝宝! ” 生 5:无论刮风还是下雨,妈妈总是准时出现在放学的路口 生 6:无论严冬还是酷暑,爸爸的身影都是我引我回家的航标 生 7:在亲情的阳光里,我是一颗茁壮的小树! 生 8:我是一朵盛开的小花儿! 生 9:在亲情编织的爱巢中,我是最幸福,最快乐的鸟儿! (全体同学)我们是最幸福,最快乐的小鸟儿! 生 10:谢谢我最最漂亮的妈妈! 生 11:谢谢我最最酷的爸爸! (全体同学)爸爸、妈妈,我爱你! 第三板块:老师讲《羊羔跪乳》 、 《乌鸦反哺》的故事。 (8 分) 张:听了老师讲的故事,你有什么话想说吗? 生 1:小动物都懂得报答自己的父母,我们也要懂得感恩自己的父母,要不然就连 小动物都不如了。 生 2:我觉得只要我们听爸爸妈妈的话,好好学习他们就会非常高兴。 生 3:我会给妈妈洗袜子,也会给妈妈按摩,我每次给她按摩,她都特别高兴。 生 4:我们背的《弟子规》里说:父母呼 母教 须敬听 父母责 应勿缓 (齐背)父母命 行勿懒,父

须顺承。说的就是要听父母的话。

第四板块:交流感恩卡(10 分) 张:班会课前,老师让我们制作了感恩卡,请同学们先把自己的感恩卡在小组内展

示、交流。 赵:那些同学愿意把自己的感恩卡展示给全班同学。 (找几位同学展示感恩卡,介绍卡片内容,贴在黑板上。) 第五板块:诵读《游子吟》 (8 分) 徐:唐代诗认孟郊有一首很有名的五言律诗,叫《游子吟》 ,写的是一位母亲为即将 远游的儿子缝补衣服的情景。 萌:妈妈告诉我《游子吟》说的就是而行千里母担忧,让我们及的父母的教导,人 人都有感恩的心。下面我们一起来诵读这首诗—— 生 1:慈母手中线 生 2:游子身上衣 生 3:临行密密缝 生 4:意恐迟迟归 生 5:谁言寸草心 生 6:报得三春晖 (全体诵读) 张:现在我知道了:什们是“感恩” 赵:感恩就是知恩图报,就是要报答对自己有恩情的人 。 徐:所以我们不尽要报答自己的父母 萌:我们还要感谢老师同学 张:我们不但要用真诚话语 赵:更要用我们纯真的心灵,回报所有关心、帮助我们的人。 一齐:希望—— 人人都有 “感恩的心” ! 赵:最后请陆老师总结今天的班会课, 老师:同学们,今天的班会课上大家懂得了“感恩”的涵义。老师希望大家不要把 感恩当成是一句口号,说说就忘了。而是要把它变成实际行动,听爸爸妈妈的话, 好好学习,好好做人。用自己的双手真正为父母做做一些力所能及的事情。我相信 你们一定能做到。 三、主持人宣布班会课结束。 (1 分)


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