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高中学会宽容快乐生活主题班会


学会宽容, 学会宽容, 快乐生活

什么是宽容? 什么是宽容?
宽容的定义:宽容就是指人的度量大, 宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心 胸开阔,待人宽厚。 胸开阔,待人宽厚。 大英百科全书》对宽容的解释: 《大英百科全书》对宽容的解释:容许别 人有行动和判断的自由, 人有行动和判断的自由,对不同于自己观 点的见解,应耐心公正地容忍。 点的见解,应耐心公正地容忍。 爱因斯坦: 爱因斯坦:宽容意味着尊重别人无论哪种 可能的信念。 可能的信念。 有人赞美说: 有人赞美说:宽容是在荆棘中生长出来的 谷粒。 谷粒。

什么是宽容
? 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀, 对人对事的包容和接纳。 对人对事的包容和接纳。 ? 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界, 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界, 是精神的成熟、心灵的丰盈。 是精神的成熟、心灵的丰盈。 ? 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分, 宽容是一种仁爱的光芒、 无上的福分, 是对别人的释怀,也即是对自已善待。 是对别人的释怀,也即是对自已善待。 ? 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术, 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术, 是看透了社会人生以后所获得的那份从容、 是看透了社会人生以后所获得的那份从容 、 自信和超然。 自信和超然。

测测你的宽容度
1、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会——————— 、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚, 2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了,我会—————— 、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了, 3、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们的出入,我 、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们的出入, 会——————— 4、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时,我会 ——— 、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时, 5、如果我的同桌是位争强好事的人,我会——————— 、如果我的同桌是位争强好事的人, 6、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时, 、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时, 我会——————— 7、课时,老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢,我 、课时,老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢, 会——————— 位同学上台回答, 由7位同学上台回答,并阐述自己的理由。 位同学上台回答 并阐述自己的理由。

测测你的宽容度
? 请对下列问题作出“是”或“否”的选择,每题答“是” 请对下列问题作出“ 的选择,每题答“ 记1 分,答“否”记0 分: ? 1、有很多人总是故意跟我过不去。 有很多人总是故意跟我过不去。 ? 2 、 碰到熟人 , 当我向他打招呼而他视若无睹时 , 最令 碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时, 我难堪。 我难堪。 ? 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 ? 4 、 有的人哗众取宠 , 说些浅薄无聊的笑话 , 居然能博 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话, 得很多人的喝彩。 得很多人的喝彩。 ? 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 ? 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。 和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 7 、 有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人 。 8 、 我不能理解为什么自以为是的人总能得到领 导的重用。 导的重用。 有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。 9、有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。 10、 10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课 的速度放慢。 的速度放慢。 11、有不少人明明方法不对, 11、有不少人明明方法不对, 还非要别人按着他的意见行事。 还非要别人按着他的意见行事。

12、 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 12 、 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张 。 14、 有的人成天牢骚满腹, 14 、 有的人成天牢骚满腹 , 而我觉得这种处境全 是他们自己造成的。 是他们自己造成的。 15、 15 、 和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得 灰暗。 灰暗。 16、 有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔, 16 、 有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔 , 而 不顾及别人的情绪。 不顾及别人的情绪。 17、 17 、 当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的 认可和赞赏时,我会大发雷霆。 认可和赞赏时,我会大发雷霆。 18、 18、有些蛮横无礼的人常常 事事畅通无阻,这真令我看不惯。 事事畅通无阻,这真令我看不惯。

各题得分相加,统计总分。 各题得分相加,统计总分。 13--18分 --18 13--18 分 , 说明你需要在生活中 加强自己的灵活性,培养宽容精神; 加强自己的灵活性,培养宽容精神; --12 12分 7--12分,表明你具有常人的心态 尽管时时碰到难相处的人, , 尽管时时碰到难相处的人 , 有时也 会被他们的态度所激怒, 会被他们的态度所激怒 , 但总的来说 尚能容忍; 尚能容忍; --6 0--6分,说明外界 的纷繁复杂很难左右你 平和的心态。 平和的心态。

四块糖的故事
当年陶行知任育才学校校长的时候,有一天,他看到一位男生欲用 当年陶行知任育才学校校长的时候,有一天, 砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室,见男生已在等他。 砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室,见男生已在等他。 陶行知掏出一块糖递给他: 这是奖励你的, 陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来 接着又掏出一块糖给男生: 这也是奖给你的, 了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打 你立刻住手了,说明你很尊重我。 男生将信将疑得接过糖。 人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑得接过糖。 陶行知又说:“据了解,你打同学室因为他欺负女生,说明你有正 陶行知又说: 据了解,你打同学室因为他欺负女生, 义感。 陶先生遂掏出第三块糖给他。这时,男生哭了: 校长, 义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时,男生哭了:“校长, 我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。 我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第 四块糖说: 你己认错,再奖你一块,我的糖分完了, 四块糖说:“你己认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话 也该结束了。 也该结束了。”

陶行知先生真不愧为是伟大的教育家! 陶行知先生真不愧为是伟大的教育家!同学们 思考分析: 思考分析: 1、 如果你是那个男生,被叫到校长室你内心 、 如果你是那个男生, 的感受是什么? 的感受是什么? 2、 陶行知先生对男孩说了哪些话? 、 陶行知先生对男孩说了哪些话? 3、 用的最到的字眼是什么? 、 用的最到的字眼是什么? 4、 你认为陶先生奖的有道理吗?男孩该不该 、 你认为陶先生奖的有道理吗? 罚? 5、 是什么把那位男生感动的哭了? 、 是什么把那位男生感动的哭了? 学生讨论回答。 学生讨论回答。

陶先生用他的平等、尊重、 陶先生用他的平等、尊重、宽容感动了那个犯错 误的学生,同时也感动了所有看过这个故事的人, 误的学生,同时也感动了所有看过这个故事的人, 当然也包括你和我。 人非圣贤,孰能无过” 当然也包括你和我。“人非圣贤,孰能无过”同 学之间相处难免会产生矛盾, 学之间相处难免会产生矛盾,一般来说同学之间 的矛盾没有什么解决不了的, 的矛盾没有什么解决不了的,当你和同学之间有 矛盾时,你会怎样做? 矛盾时,你会怎样做?

宽容一些,忍让一些, 宽容一些,忍让一些,大度一些

让我们一起共勉: 让我们一起共勉: 朋友的伤害往往是无心的, 朋友的伤害往往是无心的, 而帮助是真心的, 而帮助是真心的, 忘记无心的伤害, 忘记无心的伤害, 铭记真心的帮助, 铭记真心的帮助, 你会发现这世界上你有很多真心的朋 友。 天空宽容了云朵,才拥有了彩霞; 天空宽容了云朵,才拥有了彩霞;人 生宽容了遗憾,才拥有了成功! 生宽容了遗憾,才拥有了成功!

仇恨袋
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯, 古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯, 有一天他在山路上行走时, 有一天他在山路上行走时,发现路中间有个袋子似的东西 很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不但没有被踢开, 很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不但没有被踢开, 反而膨胀起来,海格力斯有点生气, 反而膨胀起来,海格力斯有点生气,便狠狠踩下去想把它 踩破,哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒, 踩破,哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒,操 起一条碗口粗的木棒很砸下来,那东西竟然加倍的膨胀, 起一条碗口粗的木棒很砸下来,那东西竟然加倍的膨胀, 最后大得把路都堵死了。一位圣人路过, 最后大得把路都堵死了。一位圣人路过,连忙对海格力斯 朋友,快别动它,忽略它、离开它远去吧! 说:“朋友,快别动它,忽略它、离开它远去吧!它叫仇 恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它, 恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它,侵 犯它,它就会膨胀起来,挡住你前进的路,与你敌对到底! 犯它,它就会膨胀起来,挡住你前进的路,与你敌对到底!

感受: 感受: 我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子, 我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开 始很小,如果我们忽略它,它就会自行消亡; 始很小,如果我们忽略它,它就会自行消亡;如 果我们老想着它,心中就会充满仇恨, 果我们老想着它,心中就会充满仇恨,便再也装 不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候, 不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候, 后果便不堪设想了。 后果便不堪设想了。

早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇, 早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇,妻子因难产 而死,留下了一个孩子。 而死,留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了 孩子,就训练了一只狗,这只狗聪明伶俐能照顾孩子, 孩子,就训练了一只狗,这只狗聪明伶俐能照顾孩子, 它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。有一天, 它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。有一天,主 人出门了,叫它照顾孩子。他到了别的乡村, 人出门了,叫它照顾孩子。他到了别的乡村,因欲大雪 当日不能返回。第二天赶回家时, 当日不能返回。第二天赶回家时,狗立即闻声出来迎主 主人一看屋子里到处是血,床上也是血, 人,主人一看屋子里到处是血,床上也是血,孩子不见 只有满嘴是血的狗在身边, 了,只有满嘴是血的狗在身边,他以为狗性大发吃掉了 孩子,大怒,拿起菜刀把狗劈死了。之后, 孩子,大怒,拿起菜刀把狗劈死了。之后,忽然听到孩 子的声音从床下传出来,于是抱起孩子, 子的声音从床下传出来,于是抱起孩子,身上虽然有血 但没有受伤。他很奇怪又去看狗, 但没有受伤。他很奇怪又去看狗,发现狗腿上的肉没有 在屋子的角落里还有一只死去的狼, 了,在屋子的角落里还有一只死去的狼,嘴里竟然还咬 着狗肉。他恍然大悟,但一切都太迟了。 着狗肉。他恍然大悟,但一切都太迟了。

《误会》 误会》

当我们只想着别人的错误 时,误会就开始了,而且 误会就开始了, 越陷越深 。 生活中我们要慎重, 生活中我们要慎重,不要做 这样的傻事。 这样的傻事。

《我们需要宽广的胸怀》 我们需要宽广的胸怀》
这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家, 这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家, 告诉他们: 妈我回来了,另外我还想带一个朋友一起回家” 告诉他们:“爸、妈我回来了,另外我还想带一个朋友一起回家”。 父母很高兴,儿子又继续说到: 不过, 父母很高兴,儿子又继续说到:“不过,我的朋友在越战中受了重 伤少了一只胳膊、一条腿,他现在没有别的去处, 伤少了一只胳膊、一条腿,他现在没有别的去处,我想让他和我们 一起生活” 儿子,我很遗憾, 一起生活”。“儿子,我很遗憾,不过或许我们可以帮他找个安身 之处” 父亲又接着说: 儿子, 之处”,父亲又接着说:“儿子,像他这样的人会给我们的生活带 来很多的麻烦,我们还有自己的生活,我建议你先回家, 来很多的麻烦,我们还有自己的生活,我建议你先回家,然后忘掉 他也能有自己的生活” 儿子无声的挂上了电话,几天后, 他,他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话,几天后,父 母接到旧金山警局的电话,告诉他们的儿子已自杀, 母接到旧金山警局的电话,告诉他们的儿子已自杀,于是伤心欲绝 的父母飞往旧金山,在警方的带领下辨认儿子的遗体, 的父母飞往旧金山,在警方的带领下辨认儿子的遗体,那的确是他 们的儿子,但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。 们的儿子,但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。

感受:当别人有困难的时候, 感受:当别人有困难的时候,我们都应尽自己的 全力去帮助他们。 全力去帮助他们。

宽容感言
请同学们说一说与“宽容”有关的名言名句, 请同学们说一说与“宽容”有关的名言名句,同学自 己写写关于“宽容感言” 己写写关于“宽容感言”。
1. 宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命 宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实, 中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持, 中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤 有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实, 独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是 一片晴天。 一片晴天。 2.宽容就是忘却。人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难 宽容就是忘却。 宽容就是忘却 人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创, 愈合。忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂, 愈合。忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛 学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。 剂。学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。 3. 宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误,如果执著于其过去的 宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误, 错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开,限制了自己的思维, 错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开,限制了自己的思维,也 限制了对方的发展。即使是背叛,也并非不可容忍。 限制了对方的发展。即使是背叛,也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚 强的人,也将以他坚强的心志在氛围中占据主动,以其威严更能够给人以信心、 强的人,也将以他坚强的心志在氛围中占据主动,以其威严更能够给人以信心、 动力,因而更能够防止或减少背叛。 动力,因而更能够防止或减少背叛。

4. 宽容就是潇洒。“处处绿杨堪系马,家家有路到长 宽容就是潇洒。 处处绿杨堪系马, 宽厚待人,容纳非议,乃事业成功、 安。”宽厚待人,容纳非议,乃事业成功、家庭幸福美满 之道。事事斤斤计较、患得患失,活得也累, 之道。事事斤斤计较、患得患失,活得也累,难得人世走 一遭,潇洒最重要。 一遭,潇洒最重要。 5. 宽容是一种坚强,而不是软弱。宽容要以退为进、 宽容是一种坚强,而不是软弱。宽容要以退为进、 积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的, 积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的, 主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。 主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。 宽容的最高境界是对众生的怜悯。 宽容的最高境界是对众生的怜悯。 6 宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解,过多的 宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解, 争辩和“反击”实不足取,惟有冷静、忍耐、谅解最重要。 争辩和“反击”实不足取,惟有冷静、忍耐、谅解最重要。 相信这句名言:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能 相信这句名言: 宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。 退一步,天地自然宽。 退一步,天地自然宽。

宽宏精神是一切事物中最伟大的 欧文) (欧文) 诚挚地宽恕,再把它忘记(英国) 诚挚地宽恕,再把它忘记(英国) 最高贵的复仇是宽容(雨果) 最高贵的复仇是宽容(雨果) 生活过,而不会宽容别人的人, 生活过,而不会宽容别人的人, 是不配受到别人的宽容的。 是不配受到别人的宽容的。但是谁 能说是不需要宽容的呢? 能说是不需要宽容的呢? 屠格涅夫) (屠格涅夫) 正义之神, 正义之神,宽容是我们最完美 华兹华斯) 的所作所为 (华兹华斯) 只有勇敢的人才懂得如何宽容; 只有勇敢的人才懂得如何宽容; 懦夫决不会宽容, 懦夫决不会宽容,这不是他的本性 斯特恩) (斯特恩)

宽容的人应具备怎样的品质? 宽容的人应具备怎样的品质? 充满爱心、乐于助人。因为, ⑴充满爱心、乐于助人。因为,一个人若想做到 宽容他人,必须能理解他人,并具备一颗同情心, 宽容他人,必须能理解他人,并具备一颗同情心, 能去感受别人的感受,能设身处地落实“ 能去感受别人的感受,能设身处地落实“己所不 勿施于人”的信条。 欲,勿施于人”的信条。 具备责任感。当一个人心中自私、 ⑵具备责任感。当一个人心中自私、狭隘的成分 减少时,小我意识必将减弱, 减少时,小我意识必将减弱,集体的比重自会加 这样他就会成为一个关心他人、关心集体、 强,这样他就会成为一个关心他人、关心集体、 以大局为重,对人对事都有强烈的责任感的人。 以大局为重,对人对事都有强烈的责任感的人。 具备宽广的胸怀。 ⑶具备宽广的胸怀。宽容的人不会喋喋不休地争 名于朝、争利于市, 名于朝、争利于市,也不会被戚戚之小我的得失 所围困而不能自拔, 所围困而不能自拔,因而他也必将是一个具有积 极心态,乐观、向上、进取的人。 极心态,乐观、向上、进取的人。

怎样拥有宽容的品质 ⑴增强承受委屈的能力 以大局为重,得理也让人。 ⑵以大局为重,得理也让人。 从失中寻找得,从吃亏中感悟索取。 ⑶从失中寻找得,从吃亏中感悟索取。 为他人的成功喝彩——摆脱嫉妒。 摆脱嫉妒。 ⑷为他人的成功喝彩 摆脱嫉妒
有竞争性的人群中间,通常都会有嫉妒现象或心理产生的,我们不 有竞争性的人群中间,通常都会有嫉妒现象或心理产生的, 用忙着去掩饰,但这毕竟是一种不好的心理,是狭隘自私的表现, 用忙着去掩饰,但这毕竟是一种不好的心理,是狭隘自私的表现, 我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争, 我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争,变压 力为动力。他人的长处对自己是一种挑战,但自己也总有长处, 力为动力。他人的长处对自己是一种挑战,但自己也总有长处,对 他人不也是挑战吗?他人超过了自己,对自己形成了压力, 他人不也是挑战吗?他人超过了自己,对自己形成了压力,自己应 该欢迎这种挑战,积极迎战,在竞赛中赶超,在较量中相互促进。 该欢迎这种挑战,积极迎战,在竞赛中赶超,在较量中相互促进。 为你的对手的成功表现去喝彩,这是强者豁达品质的体现。 为你的对手的成功表现去喝彩,这是强者豁达品质的体现。

生活中如何使用宽容这种美德
1.学会说一声 学会说一声——“对不起”,真诚表达自己的歉意。 对不起” 真诚表达自己的歉意。 学会说一声 对不起 2.学会说一句 学会说一句——“没关系”,退一步海阔天空,得理也让人。 没关系” 退一步海阔天空,得理也让人。 学会说一句 没关系 3.学会尊重同学、欣赏同学、不冷嘲热讽同学。 学会尊重同学、欣赏同学、不冷嘲热讽同学。 学会尊重同学 4.学会用和平的方式捍卫自己的尊严,对人身攻击者郑重地声明 学会用和平的方式捍卫自己的尊严, 学会用和平的方式捍卫自己的尊严 自己的立场。 自己的立场。 5.当同学之间发生矛盾时,作为“旁观者清”的你,积极帮助同 当同学之间发生矛盾时,作为“旁观者清”的你, 当同学之间发生矛盾时 学化解矛盾,帮助他们快速走出迷局。 学化解矛盾,帮助他们快速走出迷局。 6.对那些“不问青红皂白,帮人打架、甚至煽风点火、恶化、扩 对那些“不问青红皂白,帮人打架、甚至煽风点火、恶化、 对那些 大矛盾”的行为,强烈谴责、严肃批评。 大矛盾”的行为,强烈谴责、严肃批评。

? 让我们 ? 胸怀象大海,无所不容, 胸怀象大海,无所不容, ? 心宽如天空,无所不包。 心宽如天空,无所不包

你是一个宽容的人吗? 你是一个宽容的人吗? 你会成为一个宽容的人 吗?

总结:宽容是人类的一种美德, 总结:宽容是人类的一种美德,是做人的一
种风度和境界,宽容既是为别人好,也是为自 种风度和境界,宽容既是为别人好, 己好,宽容别人就是宽容自己。 己好,宽容别人就是宽容自己。让我们在严于 律己、宽以待人、 律己、宽以待人、有正确原则的基础上学会宽 快乐学习,活出有思想、 容、快乐学习,活出有思想、有智慧的美好人 生。

宽容是美德,智者能容,忍者能容, 宽容是美德,智者能容,忍者能容, 宽容是我们必须的选择! 宽容是我们必须的选择


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