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6、与学习快乐同行


——王亚楠 2013.4.1

一、热身活动:雨点变奏曲
请大家按照老师的指令做相应的动作: 小雨——————手指互相敲击; 中雨——————双手拍肩; 大雨——————双手轮拍大腿; 狂风暴雨————用力鼓掌 雨停了—————安静

二、学习初体验
把你对学习的感觉画出来,画完之 后,用一个词来形容你这种感觉,把 这个词写在纸上给同学们三分钟时间。

三、我的学习我来演
? 1.明确规则 这个过程中所有人都不能说话,而要 通过动作表情来交流。先请两个学生 来示范,一个扮演学生,一个扮演学 习,学生根据屏幕上的提示表演动作, 学习要根据自己的感受作出回应。

学习:我讨厌你; 学习:我不想睬你; (微笑)学习:我愿意和你在一起。

? 2.交流感受
? 当学生做出不同的动作时,学习有什 么感受? ? 当学习的反应不同时,学生的感受又 是什么?

? 3.拓展练习
? 两人一组,先由第一个学生扮演学 生,分别表演三个动作,另一名学 生扮演学习,作出相应的回应 。 然后互换角色。(提醒:只用动作 和表情,不要说话,一定要关注自 己内心的感受)。

? 4.感悟交流
? (1)当你在扮演学习和学生时,你感 触最深的是什么? ? (2)你在做哪个动作时,感觉最舒服? 为什么?

四、放松冥想

? 要求:请同学们选择一个舒服的姿势, 闭上眼睛,深深地轻轻地呼吸。不要 说话或发出异样的声音。

五、学习再体验
? 你对学习的感受有所改变吗? ? 如果有,请用你喜欢的颜色修改这节 课开始时画的画,或者重新画出一幅 画。画完后,同样选择一个词形容此 刻你对学习的感觉,并把它写在纸上, 给大家三分钟的时间。

朋友能丰富你的体验,帮助你成长; 学习这位朋友也一样,它会在你的学 生时代,带你领略不同的风光,让你 接近你的理想在以后的日子里,愿你 怀着阳光般的心态,与学习这位朋友 快乐同行!


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