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幼儿园大班英语教案


英语活动设计复习 A—P 的字母和单字 活动目标:复习 A—P 的字母和单字 活动准备:1、Flash cards 2、小汽车 3、苹果树,写有字母的苹果,框两个 活动过程: 一、 Greeting(问候) Hello! (Hi!) Hi! (Hello!) 二、 Warm up! (字母朗读 A—N) A B C D E F G, I am good, Listen to me. H I J K L M N, I am happy, Try again. (由慢到快,再读一遍) 三、 主体部分。 (复习 A—P 的字母和单字) 小朋友们认识了很多的字母宝宝和单字宝宝,今天老师就要来考考大家! 1、Melody 的车子开来了: 先把我们的字宝宝请出来! (出示卡片) “嘟 !嘟!Melody 的小汽车来了”出示小汽车玩具。 当老师的小汽车开到哪个单字宝宝时,小朋友就读哪个单字宝宝,OK? 2、看嘴型辨单字,做动作辨单词 (1)将幼儿学过的单词读出来(没有声) ,让幼儿说出老师读得是哪个单词。 (2)教师做动作,幼儿说单词。 3、摘苹果 小朋友们,果园里苹果树上的苹果都成熟了,现在我们去帮农民伯伯摘苹果去好不好?(苹 果上写字母) 老师找两个小朋友上前,老师读哪个字母,小朋友就把那个苹果摘下来放到框里。 四、 课后叮咛 1、 小朋友今天表现的太棒了, 回家以后跟自己的爸爸妈妈读一读我们认识的字母宝宝和单 字宝宝,好不好? 2、 OK! Say goodbye to Melody! 英语活动:I See … 通过反复感受,理解问句“What do you see?;学习用句型 I see….,表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。 准备: 捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具 过程: 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话: T: Look! What do you see? I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》 。 四、游戏《大转盘》 : 教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出 I see …. 五、游戏《传球取宝》 : 幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说: I see …. 六、分组操作游戏: (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出 I see ….

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