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高中通用技术技术与设计1第三章 第二节 体验设计实践(设计课题的确定)


第三章 体验设计实践 东营胜利十三中学 第一节 设计课题的确定 阅读教材回答多功能学习用品盒 (架)的课题的提出与要求的确定 是如何进行的? 一、发现问题,提出设计课题 1.问题的来源:问题产生的三种情况 第一种人类生存活动中必然会遇到的问题。 例如,为了解决人们如何进食的问题,中国人设计 出了筷子,而西方人则设计出了刀叉。 第二种由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解 决方案。 例如,为了减少空气阻力,人们设计了外观呈流线 型的汽车。 第三种基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题, 并试图解决它。 例如,1876年,贝尔发明了第一部电话。 从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断地发 现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。 观察日常生活 日常生活是我们存在的背景和基础,它往 往蕴藏着丰富的问题资源。观察不仅仅是眼睛 的事情,要与耳、鼻、舌、手等五官并用。 案例分析 新式纺纱机的诞生詹姆 斯· 哈格里沃斯有一次无意 中将家中的纺车碰翻了,他 看到原来水平放置的纺车锤 变成了垂直竖立,仍在不停 地转动。 从这一偶然事件中,他得到 启示:既然纺车锤竖立时仍 能转动,要是并排使用几个 竖立的纺锤,不就可以同时 纺出好几根纱吗? 。 收集信息:在信息时代,种类繁多、纷至沓来、层 出不穷的信息是丰富的问题之源。我们通过对文献信息、 网络信息、媒体信息的收集、检索和分析,往往可以发现 一些有价值的问题;通过问卷调查、询问访谈等方式进行 信息的收集,有时也会有惊人的发现。 问卷调查法 1. 问卷分类 A、开放式问卷。 被调查者在表格中根据自己的意愿填写相 关内容。 B、封闭式问卷。被调查者在已设计好的答 案中选择自己最认可的一项。 C、混合式问卷。在一份问卷中,既有开放 式要求的栏目,又有封闭式要求的栏目。 2、调查问卷的主要组成及相关要求: 【标 题】——问卷的标题要与课题的研究目的 相符合,直接点明调查的主题。 【指 导 语】—一也称前言或问卷说明。一般包括 对被调查者的称谓、调查目的、填写要求、特殊 说明事项等等。 【问卷内容】——调查问卷的主要部分。 主要题型有:选择题(单选、多选);填空题;排 序题;简答题等。 问卷的末尾也可以署上设计者的代称和必要的联系 地址、电话号码等 设计问卷的内容要符合实际情 况。一般来说,问卷设计前要摸 底,对组内全体成员进行使用问 卷调查的培训,并在小范围内进 行试测,反复修改设计的问卷, 以期与实际情况相符合,并便于 对结果进行处理。 3、设计调查问卷须注意的六大原则: ? 1. 合理性,即问卷内容必须紧密与调查主题相关; ? 2. 逻辑性,即问卷的设计要有整体感。这种整体感 既包括问题与问题之间要具有梯度和逻辑性,同时 独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误,从而使 问卷成为一个相对完善的小系统; ? 3. 明确性,即问卷的命题是否准确;提问是否清晰 明确、便于回答 ;被调查者是否能够对问题在自身 知识和能力范围内作出明确的回答,等等; ? 4. 简捷性,即整份答卷要尽可能简短; ? 5. 非诱导性,即问题要简明扼要、客观,不能暗示 答案; ? 6. 可操作性,即回收后的问卷要便于统计、整理, 以备分析。 实例 音乐对情绪的调节作用 调查问卷 亲爱的同学: 你好!为了让大家能很好地利用音乐调节自己的情绪,更为了找 到一把开启快乐之门的钥匙,让我们的生活更加和谐美好。我们“跳跃 音符”调查小组设计了此次调查问卷。希望拿到这份问卷的朋友用心填 写,您的回答对我

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