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八年一班读书计划


八年一班读书计划
【指导思想】 鲁迅先生说过:“一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。”我们八年 级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴, 但若是给 我们一面放大镜,我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们 要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游, 用一滴水的力量汇聚成一 片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水 长流,汇成大海的含义! 围绕“我读书,我快乐,我成长”这一主旨,通过形式多样的班级读书 活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围,激 发师生及家长读书的兴趣,让书本为孩子打开一扇扇窗,让书本为教 师们开启一道道门,丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真 正体验到:我读书,我快乐,我成长! 【活动主题】 学校倡议大家要读圣贤书,为此,我们初三(1)班拟开展“美文伴我 成长”读书活动。学校为我们每个班级营造了良好的读书环境,我们 班也将让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考,飘荡在 我们美丽的校园。我们相信:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 【活动目标】 1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让书 成为学生的终身伴侣。 2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力,提高学 生的语文综合素养。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦, 感受成长。 【读书口号】 我读书,我快乐,我成长! 【准备阶段】 1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明 确读书活动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图 书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童 话、故事书、科幻等等。

4.结合教育部倡导的中学生需读的 10 本书,为学生提供书源。 【活动阶段】 (一)宣传发动,制定计划 1.组织学生使学生明确活动的意义和任务。 2.让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间 来读书。如:安排活动课之后的时间,晚自习专门开辟读书时间,周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展“我和父母共读书”亲子阅 读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大 阅读范围。 (二)实施行动 1.让学生充分利用早晨、中午、晚上闲散时间进行阅读,保证学生每 天在校至少有三十分钟的阅读时间 (平时, 允许学生来校带课外书) 。 双休日、 节假日, 更要做到读书、 休息两不误, 使读书成为一种习惯, 一种乐趣。 2.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读 给大家听, 让大家一起分享。 还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相 交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里, 供大家欣赏。 3.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给 学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动 中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“成长日志本”中,鼓 励学生多写读后感日记。 4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好 书,谈谈读书心得。 5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用 好教材以外,安排一些相关的读物。 6.利用黑板报、 古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。 通过做书签、 古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。 7. 开展“我和父母共读书”活动。 利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环 境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子

营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范 和调整自己的行为,从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 (三)活动内容 1.“同读一本书”活动: 学生、教师、家长“同读一本书”活动: (1)全班以小组为单位(5 个小组),统一确定同读的书目,也可 以全班决定同读书目; (2)周末,学生与家长一起读书;周一到周五,由老师引领在学校 读书; (3)每月利用一节班会课,班主任组织学生举行“读书报告会”。一 起品书、赏书、交流体会。 2.读书活动多样化: (1)古诗、古文及文化经典背诵活动; (2)读书心得与摘抄“手抄报”活动; (3)读书心得(读后感)大赛; (4)班级读书会活动: (四)总结评比 1.开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。 2.定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”、“好书推 荐者”。


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