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菏泽市市级公开课《声声慢》学案


李清照《声声慢》学案 编写:曹县第三中学陈静 一、学习目标 1、诵读 2、品析 感受词之美 体会愁之深 二、课前准备: 1、 作者及创作简介。 李清照(1084 年 3 月 13 日~1155 年 5 月 12 日)号易安居士,汉族,山东省济南章丘 人。宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。早期生活优裕, 李清照出生于书香门第。其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学 基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方, 丈夫患病身亡,又无子女,晚年孑然一身,寄人篱下,孤寂而死。所作词,前期多写其悠 闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词 强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多, 部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有《易安居士文集》 《易安词》 ,已散佚。 后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》 。 李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前:描写少女、少 妇时期的生活,闲愁、离愁—清丽婉转。南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思 乡,表现思夫、思国、思乡之情,浓愁、哀愁—沉郁凄凉。 2、 《声声慢》写作背景。 此词是李清照后期的作品,作于南渡以后,具体写作时间待考。公元 1127 年(宋钦宗 靖康二年)夏五月,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月,奔母 丧南下金陵。秋八月,李清照南下,载书十五车,前来会合。明诚家在青州,有书册十余 屋,因兵变被焚,家破国亡,不幸至此。公元 1129 年(宋高宗建炎三年)八月,赵明诚因 病去世,时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西,清照把丈夫安葬以后,追随流亡中的朝 廷由建康(今南京市)到浙东,饱尝颠沛流离之苦。避难奔走,所有收藏丧失殆尽。国破 家亡,丈夫去世,境况极为凄凉,一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛,亡国之恨, 丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》。 3、熟读《声声慢》这首词,力求能背诵;结合课下注释或其他资料理解词句、疏通文意。 4、知识储备 如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡争渡,惊起一滩鸥鹭 点绛唇·蹴罢秋千 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 三、学习过程 ㈠初读感知: 一读——自读,读准字音 二读——默读,疏通文意 三读——齐读,把握感情 ㈡、品味鉴赏 1、 《声声慢》最后,词人直抒胸臆: “这次第,怎一个愁字了得?” “这次第”具体指哪 些情形呢?或者说词人的愁是从哪儿表现出来的呢? 提示:要了解这首词的内容。我们还需要去沉入词的中间,去研究它,去品味词的意 象,去感悟词的意境,去研究哪一些词富有表现意义。 ㈢比较探究 结合作者生平,体会下面两首词的情感。 点绛唇·蹴罢秋千 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字 回时

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