fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 数学 >>

苏教版科学三下《认识液体》表格教案2课时

题 认识液体 教学内容 比较各种不同液体的性质。 课 科学探究 能够利用文字和图画描述观察结果。 能够运用语言、文字、图表交流观察结果。 教学目标 情感态度价值观 愿意与同学合作与交流。 科学知识 能够知道不同液体的性质。 教学重点 能够比较各种不同液体的性质。 教学难点 培养学生学会与他人合作。 课时安排 (二)课时 教学设计 第一课时 共 一、导入新课 1.出示一杯水,谈话:这是什么?像水这样 教 学 的物体属于液体,还知道哪些液体? 2.学生回答。引导学生找出身边的各种液体。 案 备 注 过 程 二、学习新课 1.引导学生描述所知道的各种液体的性质。 (1)出示常见的四种液体:油、水、蜂蜜、 牛奶。 (2)提问:你们准备从哪些方面观察这些液 体?用什么方法? 研究方面 (透明度、 颜色、 气味、 味道、 形状) , 方法(用眼看、用嘴尝、用鼻子闻)。 (3)学生观察、描述这四种液体,并记录下 来。 提醒学生注意分工、保持卫生。 (4)汇报观察结果并汇报。 没有一定形状、会流动的物体是液体。 课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思 第二课时 教学内容 认识液体的性质。 科学探究 能够运用多种感官和借助工具进行观察。 情感态度价值观 教学目标 愿意采用各种方法研究物体。 科学知识 知道液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等 方面的性质。 教学重点 知道液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等 方面的性质差异。 教学难点 认识液体轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质。 共 案 备 注 教 学 过 程 一.引导学生发现液体的其它性质。 1、谈话:你还想研究哪些性质呢? 2、学生讲,师简记。(重量、黏稠度、表面 张力) 3、提问:要研究液体的这些性质,还需要哪 些工具? 二.研究各种液体的不同重量(密度)。 1、认识天平。可以把各种液体与水倒在天平 上进行比较。 2、提问:我们需要注意些什么问题? 3、学生思考:注意变量的控制。 4、教师演示实验,学生注意观察后汇报。 5、总结:液体的重量不同,密度不同。 三.研究各种液体的流动快慢(黏稠度)。 1、学生试想研究方法。 2、出示实验材料,说明实验方法。 3、提问:液体的流动快慢说明液体的黏稠度 怎么样? 4、分发材料,学生分组实验。 5、小组讨论。 6、总结:流得最慢的最黏稠,流得慢快的最 稀。 四.研究液体的表面张力。 1、谈话:回忆一下,我们在上学期研究水的 性质时,发现水有表面张力的性质。现在的这 些液体也有这种性质吗? 2、提问:我们怎样证明? 教师可出示蜡纸,让学生自己思考实验方法。 3、方法:用滴管把各种液体滴在蜡纸上,观 察它们能不能在纸上聚成“露珠”状。 4、学生演示实验,并记录。 5、总结:液体都具有表面张力。 6.师生交流总结这些液体的性质。 五、巩固应用 提问: 我们用了哪些方法来研究液体的性质? 要想全面认识一个事物,就需要用多种方法。 课 堂 小 结 板 书 设 计 教 学 反 思

更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图