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河北省唐山一中2015届高三上学期12月调研考试语文试题


2015 届高三 12 月调研考试语文试卷 2014.12.15 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第Ⅰ卷 70 分,第Ⅱ卷 80 分,共 150 分。考 试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 阅读题 山水诗考略 ①中国古典山水诗究竟源于何时?近人范文澜说: ?写作山水诗起自东晋初庾阐诸人。 ?这话不无根据, 写作山水诗形成一种潮流、一种时尚,的确是在东晋时期, 《兰亭集》就是一个突出的例证。 ②东晋出现大量的山水诗,主要是纷乱的国情使然。东迁的文士几乎都有?风景不殊,正自有山河之 异?的慨叹,加上受政治暴力和军事暴力的迫害,失落感愈来愈沉重。从清丽无比的江南山水风物中寻求 抚慰和解脱,是行之有效的办法,于是流连山水,写作山水诗便相因成习,以至蔚然成风。另外,在新的 哲学思潮如玄学的冲击下,汉朝以来?罢黜百家,独尊孔子?的思想控制日趋软弱松弛,于是出现?越名 教而任自然? (嵇康) 、 ?法自然而为化? (阮籍)之类的主张。 ?自然?指宇宙自然规律,岿然不动的山和变 动不居的水,则最充分、最完美地体现了这种规律,也就成了师法的对象,成了精神力量不竭的泉源。 ③孔子曰: ?知者乐水,仁者乐山。 ?所谓?知者? ,就是智慧之人; ?仁者?则是仁义之人。为什么说 ?知者乐水,仁者乐山??朱熹的解释是: ?知者达于事理,而周流无滞,有似于水,故乐水。仁者安于义 理,而厚重不迁,有似于山,故乐山。 ?原来,知者、仁者的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种 类似性,因而产生乐水乐山之情。 ④另外,与山水亲近还可丰富知识,培养和提高审美情趣以及模山范水的能力。古今诗文大家、艺术 巨匠大抵都有?读万卷书,行万里路?的经历。 ?读万卷书?正好可以弥补?行万里路?的不足。由于受种 种条件的限制,人们无法遍览全国各地的山水胜迹,便可持山水诗集为?卧游?之具,作纸上的观瞻。这 间接得到的知识和印象,与亲身所历、亲目所见自然隔了一层,但收获往往更快捷,也更精粹。 ⑤好的山水诗总是包涵着作者深刻的人生体验, 不单是模山范水而已。 如 ?欲穷千里目, 更上一层楼? , 以理势入诗,兼有教化和审美的双重功能,它表现出的求实态度和奋进精神,对读者无疑是有力的鞭策和 激励。又如?蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽? ,除生动再现山林特有的幽静氛围,还揭示了矛盾的对立统一关系, 显然有启迪智慧、拓展襟怀的作用。 ⑥优秀的山水诗大都具有?诗中有画,画中有诗?的特征。所谓?诗中有画? ,就是用画笔般的诗句把 山水风物中精深微妙的蕴涵点染出来,使读者获得直接的审美感受。如孟浩然《秋登万山寄张五》把登高 的?怡悦?之情抒发得淋漓尽致: ?北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。愁因薄暮起,兴 是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。天边树若荠,江畔洲如月。 ?其中有诗人自己登山的身影,有想象中 北山隐者张五的怡悦之情, 还有阔远的视野以及闪烁于其间的种种景物。 它的突出特点就是表现在一个 ?远? 字上,用远景烘托远意。 ?远意?没有明说,只是影影绰绰地表现在?心随雁飞灭?的描摹上。勾画远景的 笔墨也不多,却很有层次,显示出和谐的韵律与虚静阔远的美,像?天边树若荠,江畔洲如月? ,清新淡远, 与隐者(包括诗人自身)恬淡高远的情趣相表里,几乎达到天然淡泊的完美境界。 (选自袁行霈《盛唐的山水诗》 ,有删节) 1.下列对山水诗形成的原因的表述,不正确的一项是(3 分) A.“山河之异”的国情对文人的影响,政治暴

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