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18届高一期中家长会第二学期_图文

全班46位同学和11位主要任课教师经过半年多不停地探 讨、交流、沟通、磨合,同学之间、师生之间、教学之 间已经步入正轨,整体在稳步前进。
1、孩子们的纪律观念不断增强 2、孩子们的学习目标越来越明确 3、自学能力逐渐提高

4、形成核心值日班长管理队伍
5、学习榜样的力量日益显现

期中考成绩分析
第一名 第二名

熊群丹
黄锁锁 陈可欣 劳 艺 张倩怡

748.5 737.5

年段4 年段6

第六名
第七名

张霜荧 吴怡雯

678.5 669.5 666.5 659 652.5

年段38 年段55 年段58 年段72 年段84

第三名 第四名 第五名

716.5 708.5
682

年段11 第八名 年段15 第九名 年段33 第十名

虞珍妮 沈珂婷
严纯纯

年段最高分772分,班级最高分748.5,最低分406.5, 平均分584.5,700分以上4人,600分以上15人。

年段进步40名以上者 严纯纯 沈珂婷 张霜荧 胡晨程 吴怡雯 进步245 进步156 进步134 进步107 进步79 劳 艺 马欣宁 陈可欣 邱群策 张 衡 进步76 进步73 进步57 进步47 进步44

各科前三名
语文 陈可欣 熊群丹 吴怡雯 化学 沈珂婷 119 113 112 熊群丹 胡旭彦 翁宇凯

84 劳艺

78

76

数学

张霜荧 张倩怡 严纯纯 政治
135 124 122 陈可欣 虞珍妮 徐润霜 历史 124.5 121.5 121 熊群丹 黄锁锁 翁宇凯 地理 马煜洋 91 88 88

英语 物理

熊群丹 吴怡雯 陈可欣 81 78 78 黄锁锁 陈可欣 劳 艺
83 81 79 易雨婷 熊群丹 邱群策 吴怡雯 90 87 87

具体分析:
1、班级成绩两端的同学逐渐稳定,是好事、也是坏事。
2、成绩排名还要经历大洗牌,尤其是高二分班后,要心存希望。 3、无论7选3怎么选,语数英永远是王道。 4、偏科现象依然严重,特别是数学、英语薄弱者较多。

5、个别同学成绩起伏较大。

存在的问题及对策: 1、低分段同学较多,整体成绩落后。

要求主抓数学、英语,制定平时、考前学习、复习任务
2、部分同学学习毅力不够,学习目标很随意放弃 制定适合自己的目标,有张有弛 3、个别同学自控力较差,上课吃零食、讲空话 除了用班规制约,别无他法

4、物理、化学整体落后
保底要争取一次性通过学业水平考试

“一个原则+两个参考”的方法来确定选考科目。 “一个原则”——即实力原则 ——这是高中生进行“7 选3”根本原则。高中生的自身实力是确定自己的3门选 考科目最重要的依据。也就是说在供选择的7门科目中, 哪3门科目的实力最强、最感兴趣、在班级或学校的成 绩排名最靠前,我就选择这3门科目作为我的选考科目。

“两个参考”: 一是要参考“2017年拟在浙江招生约1400所高校本次 公布的选考科目范围”。从公布的情况来看,“7选3” 中7门科目的重要性依次是:物理→化学→技术→生物 →历史→地理→政治。在各门科目实力相当的情况下, 高中生应该按照这样的顺序进行选择。 二是参考高中生所在中学在物理、化学、生物、技术、 政治、历史、地理这7门科目的教学水平和教学质量。 在各门科目实力相当的情况下,高中生应该选择所在 中学教学实力强的科目作为自己的选考科目。

三、高一年段的重要性

(一)高一是承上启下的一年。三年高中,高一为基石。 (二)高一学生面临诸多改变。
1.教学环境的变化。 2.教学内容的变化。 3.教学方法的改变。 4.学习思维方法的改变。 (三)高一学生需要掌握的。 1. 学会自主学习。 2.寻找适合学习方法。

4.树立高考竞争意识。 3.养成良好学习习惯。

四、家长在教育中有以下几个误区:
1、过分保护,给学生造成心理压力, 影响学生们的正常学习。 2、只满足孩子物质上的需要,而不关心孩子其他方面的需要。

3、期望值过高,超过了孩子实际水平,这样容易挫伤孩子的 自信心。
4、对孩子的身体倍加呵护,却忽视了孩子的心理健康。 5、家庭的不和谐,影响了孩子情绪。

五、希望家长配合的事

1.要调整心态:

2.要经常沟通:
(1)请重新认识你的孩子,永远不要对自己的孩子失望; (2)请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话, 共同探讨今后努力的目标和采取的措施,加强沟通。

年龄、条件、学历等大体相同

25年之后
处在社会的最底层, 贫困、潦倒,靠社 会救济金过日子, 有的甚至成了流浪汉。

27%的人

没有什么目标

60%的人 10%的人 3%的人

目标模糊 有明确目标
有明确的目标,且 把目标写下来,经 常对照检查

普普通通,没有什 么作为,处在蓝领阶层。 成为白领阶层,属专业 人士,进入上流社会 成了社会的顶尖人士 及各行各业的领袖。

3.要讲究方法:

4.要经常反思:
(1)经常检查自己与孩子交流的方法是否对;

(2)经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。


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