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记好数学笔记 提高学习效率


记好数学笔记 提高学习效率 摘要:众所周知,高中数学,尤其是高三数学,其知识点较多, 内容理论性强且不乏抽象性,想要学好高中数学,就必须学会运用 科学的学习方法,想办法提高学习效率。例如转变学习方式,变被 动为主动,以便于提高数学学习成绩。变被动为主动,其中记好数 学笔记就是一种广受推崇的方式。本文拟结合自身实践经验,从笔 记的意义、误区和具体做法等方面入手,对如何记好数学笔记、提 高学习效率提出一些自己的看法和建议。 关键词:数学笔记 意义 方法 误区 记笔记是高中数学学习过程中的重要环节之一,它对提高学习效 率、改善学习效果都有着不容小觑的作用。本文拟从以下三方面对 此课题进行探讨,仅供各位参考。 一、记好数学笔记的重要意义 (一)克服记忆缺陷,巩固加深记忆 “好记性不如烂笔头” ,笔者相信, 这句俗语大家一定都耳熟能详, 人的记忆是有周期的,并且会有遗忘现象的发生,一节课下来,一 般的同学都只能记个大概,对细小的知识点容易忽视,或者对听课 中存在的疑问也很快忘记,下次碰见还是不会解题,而记好数学笔 记正好可以在一定程度上克服记忆的缺陷,通过复习笔记,可以巩 固、加深记忆。 (二)为复习带来便利 不可否认,高中数学的难度比较大,不仅需要课堂的认真学习, 还需要进行课后的再学习,而课后复习则在很大程度上依附于数学 笔记的阅读。在高三的数学教学中,教师不仅要教授高三的数学知 识,还需要对高一、高二的知识进行复习和巩固。因此,教学过程 牵涉的知识过多,在紧张的学习时间里,我们没有足够的时间去慢 慢阅读教材,这时数学笔记的功效就不言而喻了。 (三)有利于扩充知识、补充不足 现行使用的教材一般由国家统一编写,通常会侧重于知识的系统 性和通用性,内容比较固定,而教师在讲课时往往会根据实际情况 来对进行调整、补充,并凭借自身长期在教学实践中总结出来的经 验来对某些重、难点内容进行具有个人风格的独特讲解。 二、记数学笔记的误区所在 (一)记得过于详细 在现实中,不少同学养成了“教师讲,自己记,复习背,考试模 仿”的学习模式,过分依赖笔记,忽视老师的讲解,忽视跟随着老 师一起思考,每节课下来都记了数页纸。笔记成为教材和教师板书 的“映射” 。这样一来,他们不仅没有理解知识点,还增加了学习 负担、降低了学习效率,这就与我们提倡记笔记的初衷相悖了。 (二)混同于习题集 一些同学的数学笔记可谓“高考试题大全”或者 “解题技巧集锦” , 而这种一味地抄录题目,不认真领悟其中知识点之间的联系,忽视 思想方法的提炼以及对解题策略的整理,是学不好数学的。经验告 诉我们,学生要把重点放在习题价值的挖掘上,写好解题评注,才 能达到预期的效果,才能提高自己的解题能力和学习成绩。 (三)光记不用,也不及时整理 有些同学的笔记本往往在记录完毕就被弃于一旁,也不进行整理、 补充,没有发挥它应有的作用。事实上,合理利用笔记可以节省时 间、提高学习效率; 而对笔记进行阶段性的整理和补充, 及时更新、 巩固知识, 建立专属于自己的学习资料体系, 如分类建立 “错题集” , 整理每次练习和考试中出现的错误,并作剖析等等,温故而知新。 可见,对笔记的整理和温习,对学生学习成绩的提高也是功不可没 的。 三、记好数学笔记的具体做法 (一)记思路和纲要 首先简单记下问题是如何提出、解决以及得出什么结论,此外, 以提纲形式记录当堂课程的主要结构和逻辑线索,才便于日后能想 起课堂的讲授流程。 (二)记重点 注意高度关注老师反复强调的内容。一般来说,老师会把重难点 框出、划线或者用彩色笔勾绘以突出区

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