fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 数学 >>

湖北省孝感高级中学2015-2016学年高二语文5月调研练习试题(二)


湖北省孝感高级中学 2015-2016 学年高二语文 5 月调研练习试题 (二)
考试时间:150 分钟 满分:150 分 ★ 祝考试顺利 ★ 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,毎小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 一切艺术作品的创作都是人物形象的创造,动画电影作为电影的一个类型,它同样 具备电影艺术的所有文化品质和美学特征,动画形象塑造是动画电影创作成败的关键。 国外的动画电影,其美学特征非常清晰,一看就知道,这是美国的,这是日本的, 都具有鲜明的民族特色。比如日本的动漫,尤其注意塑造自己的民族英雄形象,赋予人 物极强的民族个性特征,他们的动漫形象已成为日本公民中的一个成员。 上世纪五六十年代至七八十年代,中国动画电影出现了一批具有民族文化品格和美 学特征的动画形象,至今深入人心。比如孙悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小 蝌蚪、三个和尚等等。进入新世纪后,随着中国电影产业尤其是动漫产业的推进,中国 动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面开始学习好莱坞和日本。遗憾 的是,这种学习很多却变成了跟风和模仿,跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋,除了学到 了别人的风格和技术,并没有学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象 力,反而因为太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造。我 们看到很多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。因此,无论从 形式还是人物塑造上,中国动画的民族文化特征亟待重新建构。 分析中国一些不成功的动画电影,除了题材贪大,主要是缺少幽默、诙谐、轻松的 故事,缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。动画人物太过沉重,动辄拯救地球、拯救 人类,无所不能,人物身上往往集合了所有人的品格,附加的东西过多,缺乏个性塑造, 缺乏想象力,成人观众看得都喘不过气,何况小观众?相反, 《喜羊羊与灰太狼》的成功 恰恰是来自观众对片中形象的喜爱。比如灰太狼这个形象,本应是个反面形象,片中对 它人格化的塑造却非常贴近现实生活,成了一个令人同情的“妻管严”,经常挨老婆平 底锅的痛打,总想抓个小羊来巴结老婆;比如风靡全球的《米老鼠和唐老鸭》中,极其 张扬、自作高傲、不可一世的唐老鸭,总是被可爱、温和、智慧的米老鼠捉弄,二者性 格对比非常强烈; 《西游记》的成功也是因为师兄四人鲜明的性格特征差异,孙悟空虽能 上天入地,却抵不过师傅唐僧的一句咒语,师徒四人皆优缺点共存,不是完人和超人, 以上的这些成功形象都能和现实中的人物找到对应的人物性格。所以,在动画形象塑造 上,无论是神话、科幻中的形象,还是现实中的形象,都要有血有肉,要落地,切忌云 里雾里,缺少人格化和贴近性。 动画电影更能实现人们无法实现的梦想,刻画出鲜明的个性形象。比如灰太狼的老 婆一平底锅下去就把灰太狼敲扁了、唐老鸭常常被米老鼠用外力挤成一张纸片儿、大头 儿子和小头爸爸两个夸张的头型对比、胖熊猫的超强武功等等夸张的表现,都是深化人

1

物性格的手段。动画形象的塑造,只有想不到没有做不到的,要什么形象就有什么形象, 要什么演技就有什么演技。随着动画技术的进步和动画从业者对动画技术掌控能力的提 高,动画电影的成本是可预知的,可能会越来越低,因此,动画电影产业的前景非常乐 观。 综观我们的动画电影创作,不外乎从以下几个方面寻找形象。首先从历史文化名人 中寻找形象;其次从民族民间文化中寻找形象。比如家喻户晓的孙悟空、阿凡提、花木 兰、玉兔等经典动画形象;三是从现实生活中寻找形象。比如《家有浆糊》 、 《大头儿子 小头爸爸》等。 除此之外,动画电影应善于从文学作品中寻找形象。近年来,儿童文学的发展非常 繁荣,每年文学图书发行量排在前列的多是儿童文学作品,因为文学作品中的人物刻画 是文学创作的灵魂,可以为动画电影提供鲜明性格特征的人物。所以,动画电影创作不 该忽视或轻视文学作品中的人物,起码不能忽略来自文学作品中的灵感。 1.下列关于动画电影的“民族特色”的表述,不正确的一项是( ) A.是否能塑造出具有鲜明民族特色的动画形象,是动画电影创作成败的关键。 B.由于学习模仿外国的动画电影,中国的动画电影逐渐失去了民族特色。 C.民族特色的形成,既需要动人的情感表达又需要融入民族文化品格。 D.新时代中国动画电影缺乏独特的创意,它的民族文化特征亟待重新建构。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A.动画电影离不开人物形象的创造,因此制作动画电影就应该重视塑造人物形象。 B.灰太狼被敲扁,唐老鸭被压成一张纸片,形象鲜明,体现出他们的个性。 C.上世纪阿凡提、哪吒、三毛等动画电影形象,他们身上都具有民族文化品格。 D.动画人物具有所有人的品格,无所不能,如孙悟空往往能够得到观众的喜爱。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( 为未来的发展指明了正确的方向。 B.古典名著《西游记》之所以能够得到观众的喜爱,主要是因为书中人物性格鲜明, 在现实生活中能找到像他们的形象。 C.动画人物形象的来源多样,一是历史文化名人,二是民族民间文化,三是现实生 活,四是儿童文学作品。 D.动画电影要植根于自己的民族文化和美学风格,如果只是机械地学习别人,这样 去制作动画电影是没有前途的。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 徐石麒,字宝摩,号虞求,嘉兴人。天启 壬戌进士,授工部主事。御史黄尊素坐忤 .. 魏忠贤,下狱。石麒为尽力,忠贤怒,诬以赃私,削其籍。崇祯中,起官南京,历十二 年,始 入为通政司,升刑部侍郎、署部事。时帝以刑威驭下,法官引律大抵深文①;石 ) A.文章就我国动画电影的制作,着重从故事情节的设计上深入分析了其成功与不足,

2

麒多所平反。寻进尚书,论诛兵部尚书陈新甲。后有熊、姜之狱,卒以执法去位。 江南立国,起右都御吏,未至,改吏部尚书。 再疏力辞,举郑三俊自代,不允。乃 入朝,即奏陈省庶官、慎破格、行久任、重名器、严起废、明保举、交堂廉七事,皆褒 纳之。石麒方以进贤退奸为任,而马士英、阮大铖植党树私,货贿公行,权倾中外;石 麒时以祖宗之法裁之。士英欲得侯封,讽司礼监韩赞周入言之,请加恩定策,五等延世。 石麒奏曰: “世宗以外藩入继,将封辅臣伯爵,而杨廷和、蒋冕谦不受。今国耻未雪诸臣 遽列土自荣不愧廷和等耶且俟海内清晏之后议之未晚” 士英恶之,凡所上考选,少所称 可。 先是,御史刘宗周秉公甄别,拟庄元辰等十三人为科道,士英庇其私人,更易殆半。 御史黄耳鼎、陆朗有物议,石麒以例出 之;朗急贿阉人内侍留用。石麒愤甚,因发朗内 . 通之罪;朗恚诋石麒,石麒遂称焱乞休。无何,耳鼎亦两疏劾石麒,士英助之。石麒益 愤,因力请罢斥,卒引疾去。去后以登极恩,加太子太保。 明年南都亡,石麒移居嘉兴城外,扁舟水宿。及城守将破, 至城下呼曰: “吾大臣, 不可野死,当与城俱。 ”复入居城中,朝服自缢死;时闰六月二十七日也。僧真实藏之柜 中,逾二旬 始殓,颜色如生。仆祖敏、李升从死。闽中唐王立,谥 “忠襄” 。 . . 石麒立朝刚方清介,值权奸用事,郁郁不得志。中贵田成辈纳赂请属,皆拒不应, 且疏劾之。其博闻强识,尤长于国家典制。性乐易爱人,与人言移日不倦。下吏寒士有 才者,汲引不遗余力。 (节选自《南疆逸史》,有删改) 【注】深文:引用法律过于严苛。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.今国耻未雪/诸臣遽列土/自荣不愧/廷和等耶/且俟海内清晏/之后议之未晚 B.今国耻未雪/诸臣遽列土自荣/不愧廷和等耶/且俟海内清晏之后议之/未晚 C.今国耻未雪/诸臣遽列土/自荣不愧廷和等耶/且俟海内清晏/之后议之未晚 D.今国耻未雪/诸臣遽列土自荣/不愧廷和等耶/且俟海内清晏之后/议之未晚 5.对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.天启,是明朝皇帝的年号,下文的崇祯也是明朝皇帝的年号。 B.旬,是计时间的单位,在这里,一旬是指十天,二旬就是指二十天。 C.出,指罢黜官职,与“罢、除、夺、左迁”等词一样都是罢免官职的词。 D.谥,也称谥号,是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的 生平行为给予的一种称号。 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 因而被马士英怀恨在心。 B.徐石麒死后,真实和尚把他的尸身藏在柜子中,二十天后入殓,面色还和活着一 样,很有传奇色彩。
3



A.马士英上疏向皇帝讨要封赐,徐石麒坚决反对,认为在这个时候这样做很不合适,

C.改任吏部尚书后,徐石麒向皇帝陈奏了有关官吏考核任用的七件事,都被皇帝采 纳了。 D.徐石麒博闻强识,明晓典律,爱人荐贤,为官清正刚直,却因奸臣当道,屡遭排 挤打击。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)“吾大臣,不可野死,当与城俱。”复入居城中,朝服自缢死。(5 分) (2)性乐易爱人,与人言移日不倦。下吏寒士有才者,汲引不遗余力。(5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8-9 题。 二月二日 李商隐 二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖 ,紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井,三年从事亚夫营 。 新滩莫悟游人意,更作风檐雨夜声。 【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②无赖:无心。③亚夫营: 汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。 8.前两联描绘了一幅怎样的画面?这些景物描写有什么作用?(5 分) 9.诗歌中蕴含着作者哪些复杂的感情?请结合全诗分析作者如何表达情感的。(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 王勃 《滕王阁序》 一文写景字字珠玑, 尤其是 “________________, _____________ ____________” 着力表现大自然的色彩变幻, 突出秋日景物的特征, 被前人誉为“写 尽九月之景”。 (2)《湘夫人》中借秋景来渲染和深化相约未见的愁情的诗句是 _______________________,___________________。 (3) 《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是________________,_______________。 乙 选考题
③ ② ①

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答 题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小 题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 刻瓷圣手 聂鑫森 40 岁就已发福的王珏玉,笑吟吟地出现在刁羽刀面前。 正是 2002 年的秋天。

4

从江南瓷厂退休才三天的刁羽刀,对于不速之客的来访颇感意外。他一向不喜与人 结交,却让来访者轻易地走入家门,怪事!后来刁羽刀才想起,当他在敲门声中打开门, 谦恭的王珏玉立刻双手呈上一张名片,名片上“王珏玉”三个字,立刻让他会意一笑: 这与“刁羽刀”正可配成一副绝妙对联,有意思! 这套两居室里,住着刁羽刀和早已病退的老妻,儿子一家住在另外一个社区里。两 个月前,在机械厂上班 的儿子、儿媳都下岗了,孙子眼下正读初三。 刁师母热情地招呼客人坐下,然后沏上一杯君山毛尖茶。王珏玉说: “刁师母,您的 心脏病近来好些了吗?孙子明年要考高中了,可得选一所好学校啊! ”刁师母说: “谢谢 你的关心。 ” 刁羽刀很奇怪,王珏玉对他家怎么这么熟悉? “刁先生,贸然来访,抱歉抱歉。其实,我早就认识您了。 ” 刁羽刀淡淡地说: “是吗?” “我的公司是专做出口瓷业务的,常要去各厂组织货源。贵厂我去过,只是不敢当 面打扰刁先生,您设计的图案很精美啊! ” 刁羽刀轻轻地叹了一口气。叹什么气呢?刁羽刀觉得这辈子很冤,他爹也很冤。父 子俩在专做日用瓷的江南瓷厂,为那些饭碗、菜碟、茶杯设计简单不过的贴花图案,真 正的好功夫全没有使出来。在上个世纪的 40 年代,他爹和北方的朱友麟,就并称为南北 两大刻瓷圣手,可惜解放后这门技艺无人欣赏。用金刚刀具在烧好的素白瓷器上刻字刻 画,然后上色,费时费工,售价又高,有钱有闲的人才玩这个。他爹是 1972 年病逝的, 正好 50 岁,生前不忍绝了这门技艺,暗地里传给了他。刁羽刀从不对人说,只是在工作 之余,把刻瓷作为一种消遣,刻得极好的才留下,其余的则悄无声息地毁了。只有特别 可心的知己,才得到过他的赠品。刁羽刀的叹气声还未落,王珏玉立刻说: “刁先生,尊 父和您的刻瓷,还是很有人欣赏的,绝了! “ “你怎么知道的呢?” 王珏玉虔诚地从手提包里拿出大小两个瓷盘, 说: “我出差到法国, 在一家古玩店里, 花大价钱买了这两件刻瓷。一件是尊父刻的郑板桥《风竹图》 ;一件是您刻的《百福图》 , 一百个‘福’字,一百个写法,您看看吧。 ” 刁羽刀接过盘子, 看了又看, 果真是父亲和他的作品。 它们是怎么流传到国外去的? 天知道。而王珏玉却购之而归,也应是个刻瓷的知音了。刁羽刀的眼里,渐渐地噙满了 泪水。 “刁先生,这一门绝活总不能任其埋没吧?我查阅过资料,当今海内善刻瓷者,只 有您硕果仅存了。假如??”王珏玉看了看刁羽刀的脸色,然后再说下去, “您还能刻瓷 的话。 ” “我当然能刻! ”刁羽刀觉得不能让人小看了,大声说。 王珏玉笑了笑,说: “我想专门收藏您的作品,您一月交我一件,不论器形,也不论 刻什么,都行。每年付酬金 12 万元。 ” 刁羽刀目光渐冷,头微微向上昂去。刁师母急了,说: “老刁,你还犹豫什么?” “刁先生,我可以保证这些作品绝不转手进入市场,更不会远销到海外,只藏于自

5

家,秘不示人。 ” “王先生能做到吗?”刁羽刀问。 “我们可以签订合同的。 ” “那倒不必了。君子一诺,违者天知啊。 ” 五年过去了。刁羽刀闭门谢客,足不出户。从瓷厂买来的素白瓶、盘、碟、壶,以 及定制的内垫海绵的锦盒,堆满了工作室的一角,然后一件一件变成了刻瓷作品装入盒 内。 每月末,王珏玉上门来取走一件用锦盒装好的作品。一共取走了 60 件,件件都是稀 世之宝。刁羽刀突然心肌梗塞,抢救无效,鹤归道山。 王珏玉送了一副白绸布挽联,挂在殡仪馆灵堂最醒目的地方。联语云: “先生去后, 刻瓷谁堪继?后学伤怀,藏品我独存。 ” 消息传开,国外许多商家函电纷驰,在反复磋商价码之后,王珏玉决定把这批刻瓷 卖给美国纽约的福斯特公司。全部刻瓷小心装箱后空运过去,他也同机前往。在福斯特 公司开箱验货时,王珏玉傻了:那些精美的刻瓷,无一件完好,全在旅途中震裂了。专 家检测后,说刁先生下刀深刻几至穿透,刀痕 互相牵扯,一经颠簸和震动便开裂,应是 蓄意为之,这刀法真是神鬼莫测。王珏玉很颓丧,怪谁呢?只怪自己言而无信,刁先生 早把他看透了。 不久,刁羽刀的所有藏品,由夫人和儿子遵照遗嘱,全部捐赠给了本市的博物馆。 (1) 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏, 正确的两项是(5 分) ( ) ( ) A. 小说对人物取名颇具匠心, “刁羽刀”三字含有四把刀, 暗示了人物刀法精妙, 而“王 珏玉”三字含有四块玉,正与“刁羽刀”相对,暗示了人物温润如玉的君子品格。 B.刁羽刀工作之余所刻之瓷,只有极好的才留下,大多毁弃,是因为售价太高,有钱有 闲、懂得欣赏这门技艺的人在当时很少。 C.刁羽刀 最终答应为王珏玉刻瓷,刁师母的催促起了关键作用,因为刁羽刀确实需要这 笔钱解决家庭眼前的经济困难。 D.小说尾声颇有反讽意味,刁羽刀死后,所有藏品全部捐赠给了本市的博物馆,这恰好 是对王珏玉挽联的无情嘲弄。 E.王珏玉与刁羽刀之间的交往故事虽简短,却蕴含了丰富的时代信息,反映了作者对人 际关系的深重反思,意味深长。 (2)对王珏玉的来访,刁羽刀的情绪经历了怎样的变化?请简要概括。 (6 分) (3)请概括小说中刁羽刀这一形象的特点,并作简要分析。 (6 分) (4)小说结尾写王珏玉购得的精美的刻瓷在旅途中全数震裂,这一出人意料的结局在前 文有哪些铺垫?请结合小说内容进行具体分析。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12、阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分)

6

丹心一片林徽因 林徽因在伦敦留学时候就立下了攻读建筑学的志向。1924 年 6 月,林徽因和梁思成 同时赴美攻读建筑学,1928 年,这对新婚夫妇学成回国。梁林二人都对中国的古建筑怀 有深深的热爱。当时,中国对古建筑的研究几乎是空白,日本学者甚至断言中国没有唐 代古建筑。梁思成、林徽因二人下定决心,要用现代科学技术的观念来系统研究中国古 建筑。 30 年代,林徽因经常与梁思成一起骑着毛驴、坐着独轮车,到穷乡僻壤去寻找古建 筑。很多古建筑就是通过他们的发现得以为世人所了解,得到了应有的保护。然而,当 这项事业刚刚开始不久,日本侵略者的铁蹄就踏遍了华北的大片地区。战争越来越近, 林徽因是北平的太太们中最早表示宁死不做亡国奴的。林家有尽心报国的家风,林徽因 的两位堂叔林觉民、林尹民均在黄花岗 72 烈士之列。她给 8 岁的女儿梁再冰写信: “如 果日本人要来占领北平,我们都愿意打仗。我觉得现在我们做中国人,应该要顶勇敢, 什么都不怕,什么都顶有决心才好。 ” 八年抗战,物价飞涨,不断的“逃难”和越来越差的生活条件使林徽因旧病复发。 从 1941 年起,她就经常发烧卧床,从此再没有享受过健康人的欢乐。在贫病交加的情况 下,林徽因在病榻上仍坚持工作,帮助梁思成反复修改并最后完成了《中国建筑史》的 初稿和用英文撰写的《 图解中国建筑史》 ,初步实现了他们在学生时代就已怀有的学术夙 愿。也许没有人知道,林徽因为了这两部著作耗费了多少心血,在健康方面又付出了多 大的 代价。就是在这个时期,她一再谢绝了外国朋友的邀请,不肯到美国去疗养,而宁 愿留在国内,同自己的同胞共命运。梁思成也支持她的选择,虽然他们都知道这意味着 什么。 二战行将结束时,虽然梁思成向盟军提出了保护日本奈良古建筑的建议,但奈良附 近的军事目标众多,盟军不得不准备对其进行轰炸。为了最大限度地保护奈良的历史遗 迹, 盟军需要一张详细标明文物地点的地图。这一次,画这张图的,是林徽因。可能很 多人不知道,林徽因一家两次险些在日军的轰炸中丧命,其三弟林恒和梁思成的弟弟梁 思忠均牺牲在与日寇作战的战场上。纵是佛经中诸神菩萨,胸襟也不过如此吧。 1949 年初,林徽因所住的清华园解放了。她和梁思成应解放军的请求,编写了《全 国文物古建筑目录》 ,此书后来演变成为《全国文物保护目录》 。这一年,林徽因被聘为 清华大学建筑系一级教授,从此她便把自己的命运同新中国连在了一起。林徽因曾决绝 地表示,要与离开祖国大陆及去台湾的知识分子断交。她曾说过,自己从小受欧美教育, 但珍视中国;一个有爱国心的中国知识分子,是不会也不该选择这样的时机离开祖国的。 一边是病痛的折磨,一边是繁忙的工作,她就像一支两头燃烧的蜡烛。她发表了大 量的有关建筑的论著,并以惊人的毅力参与首都的城市规划工作,设计了八宝山革命公 墓主体建筑。她力主保存北京古城面貌,反对拆毁城墙、城楼和某些重要古建筑物,提 出了修建“城墙公园”的新颖构想。为了挽救古都仅存的完整牌楼街,林徽因在一次会 议上与当时的北京市负责人发生了面对面的冲突。她据理力争,甚至指着对方的鼻子大 声斥责。而那时她肺病已重,以致激动时只能发出喉音。今日,牌楼早已随着文化浩劫 一同烟消云散,但林徽因当日的金刚怒吼,必将永远环绕在每一位具有良知血性的中国

7

学者心头。 为中华人民共和国设计国徽图案,是林徽因最光荣的任务。连续几个月,她呕心沥 血,一次次地参与修改设计,直到方案最后确定。而这时,她已经病弱到几乎不能从座 椅上站起来了。1955 年 3 月,林徽因耗尽了最后一点气力,带着许多未完成的心愿离开 了人世。她被安葬在八宝山革命烈士陵园一个偏僻的角落里,墓碑上镌刻着一簇有着浓 厚民族韵味、丰满又秀丽的汉白玉花圈。这原是林徽因为人民英雄纪念碑设计的碑座上 的一个刻样,它作为一篇无言的墓志铭,纪念着它的主人。 (摘编自梁从诫《建筑家的眼睛,诗人的心灵》 ) 相关链接 ①林徽因(1904 -1955) ,原名林徽音,中国著名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪 念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。她同丈夫梁思成一起用现代科学方法研 究中国古代建筑,成为这个领域的开拓者。林徽因有着倾城的貌、出众的才,在诗歌、 散文、小说、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然,早在 30 年代就已有“一代才女”的美 誉。 (百度百科《林徽因简介》 ) ②徽因的健谈绝不是结了婚的妇人的那种闲言碎语,而常是有学识、有见地、犀利 敏捷的批评??她从不拐弯抹角、模棱两可。我常常折服于徽因过人的艺术悟性。 (萧乾 《才女林徽因》 ) ③母亲在融汇材料方面充满了灵感,常会从别人所不注意的地方独见精彩,发表极 高明的议论。那时期,父亲的论文和调查报告大多经过她的加工润色。父亲后来常常对 我们说,他文章的“眼睛”大半是母亲给“点”上去的。 (梁从诫《回忆我的母亲林徽因》 ) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,正确的两项是( 二人取长补短,互相支持,可谓是珠联璧合,相得益彰。 B.古建筑遗存是全世界共同的文化遗产,为了使奈良古建筑免遭战火,林徽因克制住内 心对日寇的仇恨,为盟军画出了详细标明文物地点的奈良地图。 C.林徽因集才华和美貌于一身,她不仅在建筑学领域取得了令人瞩目的成绩,而且在文 学艺术方面成就斐然,赢得了“一代才女”的赞誉。 D.林氏后人传承了家族尽忠报国的门风,先后有多人为推翻封建帝制、为抗击日寇侵略 而牺牲了自己的生命,林徽因从小就深受他们的影响。 E.战乱时期动荡的环境、恶劣的生活条件、繁重的工作,击垮了林徽因的身体,她所取 得的重要成就,都是以牺牲自身健康作为代价的。 (2)林徽因在建筑学领域取得了哪些成就?请结合材料简要归纳。 (6 分) (3)林徽因身患重病,却一再谢绝去美国疗养的邀请。她为什么作出这样的选择?请结 合材料简要分析。 (6 分) (4)林徽因有哪些品质最应该为后世所铭记?请结合材料简要分析。 (8 分) ) ( ) (5 分) A. 林徽因和梁思成的个人志趣和爱好完全一致, 他们将研究建筑学作为终身追求的事业,

8

第Ⅱ卷

表达题

五、语言文字运用(20 分) 13.在下面一段话空缺处依次填入成语.最恰当的一组是( )(3 分) 当今社会, ,总有那么一些不知敬畏为何物的人,他们不敬生命不敬自然 不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰,完了还 : “人不为 己,天诛地灭! ”对于这种现象,要想 ,除了唤醒他们的敬畏意识,更重要 的,是要健全制度、完善管理。 A. 鱼目混珠 振振有词 扬汤止沸 B. 鱼龙混杂 侃侃而谈 扬汤止沸 C. 鱼龙混杂 振振有词 釜底抽薪 D. 鱼目混珠 侃侃而谈 釜底抽薪 14.下列各句中没有语病、句意明确的一项是( ) (3 分) A.当年那么大的力度之下,三年之后,仍然问题遍地。这其实警示我们,抓好食品 安全问题,一时一刻也不懈怠,否则,懈怠了,放松了,问题就可能死灰复燃。 B.资料显示,中国新生婴儿平均在 1 周岁到 1 岁半期间开始出现发热症状时,多数 父母已经不给新生儿接受乱用抗生素药物的治疗理念。 C.中国古老的智慧、经典的知识,尽管难以具有实际的功效,但它益人心智、怡人 性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。 D.网络谣言总是以一种虚假的面目来欺哄网民,如果不辨是非,就容易上当受骗。 中国互联网协会向全国发出倡议,呼吁各界履行社会责任,依法办网上网,自觉 抵制网络谣言传播。 15.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ) (3 分) 自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。 ___________ , ___________ 。 ____________ , ____________ , ____________ , ____________。 1 达到人丁兴旺、身体健康的目的 ○ 2 于是在郊游踏青时 ○ 3 它便成了人类文化中生命力的象征 ○ 4 人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ○ 5 不会忘记顺便折一些柳条回来 ○ 6 由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 ○ A.○ 6○ 3○ 4○ 1○ 2○ 5 C.○ 2○ 4○ 1○ 3○ 6○ 5 B.○ 2○ 5○ 1○ 4○ 6○ 3 D.○ 6○ 4○ 2○ 5○ 3○ 1

16.阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。 (5 分) 小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李 睡过了头,迟到了一会儿。 小张含蓄地批评说:是不是________________?(2 分) 小李幽默地回应说: 不是___________________________, 是_________________

9

______________________________。 (3 分) 17.2014 年 JA(青年成就组织)对中美高中生的创业目的进行了调研,结果如下: 中国高中生创业目的:

美国高中生创业目的:

与美国高中生相比,中国高中生的创业目的表现出哪些特点,请根据图表概括。 (6 分) (1) (2) (3) 六、写作。(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求作文。 (60 分) 2015 年 4 月 14 日,一封辞职信引发热评。辞职信只有十个字: “世界这么大, 我想去看看。 ” 经采访得知, 作者是河南省实验中学心理学老师, 已供职十一年之久。 如此“任性”的辞职,领导还真的批准了。 结合材料,选择角度,确定立意。体裁自选,自拟标题。不要套作,不要抄袭。 不少于 800 字。

10

语文参考答案 1.B“中国的动画电影逐渐失去了民族特色”并不是因为向国外学习。 2.D “具有所有人的品格”“无所不能”正是原文所批评的 不成功的人物形象缺点之一。 3.A 应为“着重从人物形象的塑造上”。 4.D 文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、 句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 5.C“出”是京官外调,“除”是授予官职。 6.A 马士英没有直接上疏向皇帝讨要封赐。 7.(1)“我是国家的大臣,不能死在城外,应当与城池共存亡。”又到城中居住。(城 池被攻破时),徐石麟身着朝服上吊自杀。(得分点:“吾大臣”为判断句;野死、朝 服、缢死,句意各 1 分) (2)(徐石麒)性情乐观随和关爱他人,和人交谈整天也不厌倦。对于那些有才能的低 级官吏和贫寒之士,他都不遗余力地加以引荐。(得分点:乐易、移日、下吏寒士有才 者、汲引,句意各 1 分) 【参考译文】 徐石麒,字宝摩,号虞求,嘉兴人。天启壬戌年进士,被授予工部主事。御史黄尊 素因为触犯魏忠贤,被关进监狱。徐石麟为他出力奔走,魏忠贤非常生气,用贪污的罪 名诬陷他,剥夺了他的官职。崇祯年间,被重新起用到南京任职,经过了十二年,才进 京任通政司。以 后升迁为刑部侍郎,掌管刑部事务。当时皇帝用刑法威权统治臣下,法 官引用刑法时大都很严刻。徐石麒经常重新审核纠正使用法律过于严苛的地方。不久升 迁做了刑部尚书,判决诛杀了兵部尚书陈新甲。后来发生了熊、姜的案件,最终因为公 正执法而被免去官职。 在江南建国后,被起用任右都御史,还没有到任就被改任吏部尚书。 (徐石麟)两次 上疏坚决推辞,并举荐郑三俊代替自己,没有被允许。于是就入朝,当即上奏陈请“省 庶官” 、 “慎破格” 、 “行久任” 、 “重名器” 、 “严起度” 、 “明保举” 、 “交堂廉”等七件事, 都被皇上褒奖采纳了。徐石麟正要以推举贤臣、清退奸佞为己任,而马士英、阮大铖培 植党羽,结成私人集团,公然行贿受贿,权倾朝廷内外。徐石麟经常用祖宗的法律制裁 他们。马士英想得到侯爵的封赏,就暗示司礼监韩赞周到内廷对皇帝说这件事,请求施 加恩惠,颁布圣旨,封赐自己爵位一直延续下去。徐石麒上奏说: “世宗以外藩的身份继 承帝位,将要封辅佐自己的大臣为伯爵,而杨廷和、蒋冕却谦辞不接受。现在国耻未雪, 大臣们却请求封官赐爵增加自己的荣耀,难道不愧对杨廷和等人吗?况且,等到天下太 平之后,再讨论这件事也不晚。 ”马士英就憎恨他,凡是他所上奏的官吏考核成绩,很少 有被称赞认可的。 之前,御史刘宗周秉公考核筛选,打算定庄元辰等十三个人为科道,马士英庇护他 的党羽,改换了近一半人员。御史黄耳鼎、陆朗被众人指责,徐石麟依照旧例将他们调 离京城。陆朗急忙贿赂内廷太监,得以在京留用。徐石麟非常气愤,于是就揭发陆朗外 官私通内廷之罪,陆朗恼羞成怒,诋毁徐石麟,徐石麟就称有病请求离任。不久,黄耳 鼎也连上两封奏章弹劾徐石麟,马士英也帮着他们说话。徐石麟更加气愤,就坚决请求 卸任,最终托病辞官。离任后获得最大的恩典,被加封为太子太保。 第二年,南都被攻陷,徐石麟移居嘉兴城外,驾船在水上居住。等到城池快要被攻 破,到城下喊着说: “我是国家的大臣,不能死在城外,应当与城池共存亡。 ”又到城中 居住。 (城池被攻破时) ,徐石麟身着朝服上吊自杀,当时是闰六月十七日。真实和尚把 他的尸身戴在柜子中,超过二十天才入敛,他的脸色还像活着一样。仆人祖敏、李升跟

11

从他一块自杀。闵中唐王被立后,赐他谥号“忠襄” 。 徐石麟在朝中明正端方清廉耿介,正遇到奸佞掌权,郁郁不得志。中贵田成等人收取贿 赂,替人求他帮忙,都被拒绝,并且徐石麟还上疏弹劾他们。他博闻强识,尤其熟悉国 家的典章制度。徐石麒性情乐观随和关爱他人,和人交谈整天也不厌倦。对于那些有才 能的低级官吏和贫寒之士,他都不遗余力地加以引荐。 8.描绘了一幅初春时节生机盎然的画面(1 分) 。到江上游春的游客很多,到处是笙箫 之声。就连花柳、蜂蝶也在欣喜、享受着美好的春光。 (2 分)作用 :反衬后两联所 抒发的思乡之苦。 (或为下面抒写宦游之苦做铺垫) (2 分) 9.①诗歌前两联借景抒情(正衬、烘托) ,描写了春天里美丽而欢乐的景色,抒发诗人 对春天的喜爱之情。②第三联借用典故,含蓄地表达自己宦游在外的辛苦(孤独)以 及对归隐生活的向往。③第四联乐景哀情,作者埋怨新滩不解人意,新滩涨水就像午 夜檐间风雨的凄凉之声,写出自己思乡之情浓重,不能归乡的无奈。 (鉴赏点不同, 说法各异,合理即可) (手法 1 分,情感 1 分) 【诗歌鉴赏】 公元 851 年(大中五年)秋,李商隐的妻子王氏亡故。为了谋生,他不得不应东川 节度使柳仲郢之辟,入幕任节度书记,于同年十月撇下幼女稚子,只身远赴梓州(州治 在今四川三台) ,开始了 他一生中最后也是时间最长的一次幕府生涯。此诗应作于公元 854 年,即诗人在抑幕的第三年。 蜀中风俗,二月二日为踏青节。诗的首句“二月二日江上行” ,点明踏青节江上春游。 次句“东风日暖闻吹笙” ,写江行游春的最初感觉和印象。和煦的东风,温暖的旭日,都 散发着融和的春意,就是那笙声,也似乎带着春回大地的暖意。笙簧畏潮湿,天寒吹久 则声涩不扬,须以微火香料暖笙。东风日暖,笙自然也簧暖而声清了。 “闻吹笙”和“东 风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受——到处是暖洋洋的春意。 颔联“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。 ”写江上春色。如果说首联还是描写刚接 触外界事物时一种自然的感受,这一联则是有意寻春、赏春了。花、柳、蜂、蝶,都是 春天最常见的事物,是春天生命与活力的标志,红(花) 、绿(柳) 、黄、紫,更写出了 春天绚烂色彩。但这一联不仅抒写诗人对美丽春色的流连陶醉,而且委婉透露出因美好 春色而触动的伤感。 “无赖”即“无心” ,与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感 情的事物,它只按自然规律行事,春天来了,便吐蕊、长叶,在东风旭日中显示出生命 的活力,散发着春天的气息,而不顾人的悲欢哀乐,故源“无赖” 。蜂、蝶是有生命的动 物,春到人间,穿花绕柳,翩翩飞舞,像是满怀喜悦宣告着春天的来临,故说“有情” 。 然而,不管是无心的花柳,还是有情的蜂蝶,它们作为春色的标志,生命活力的象征, 又都和失去了生命春天的诗人形成鲜明对照。 “无赖者自无赖,有情者自有情,于我总无 与也” (姚培谦《李义山诗笺注》 ) ,其实还不止是“无与” ,而且是一种刺激。细味“各” 字、 “俱”字,不难发觉其中透露出的隐痛。诗人写江间春色,写物遂其情,正是为了要 反衬出自己的沉沦身世与凄苦心境。何焯说: “前半逼出忆归,如此浓至,却使人不觉” 。 这“不觉”正是诗的蕴藉处。 颈联“万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。 ” 转写长期寄幕思归。元亮井, 用陶潜 (字 元亮) 《归园田居》 : “井灶有遗处,桑竹残朽株” ;亚夫营,用周亚夫屯兵细柳营事,暗 寓幕主的柳姓。虽用典,却像随手拈来,信口道出。他曾说自己“无文通半顷之田,乏 元亮数间之屋” ,可见诗人连归隐躬耕的起码物质条件也没有。 “万里” 、 “三年” ,表面上 是写空间的悬隔,时间的漫长,实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈。对照着“三年 已制思乡泪, 更入新年恐不禁” ( 《写意》 ) 、 “三年苦雾巴江水, 不为离人照屋梁” ( 《初起》 ) 等诗句,不难感到“三年从事亚夫营”之中所蕴含的羁泊天涯的痛苦。 末联“新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声” 。写新滩流水在羁愁者耳中引起的特殊感
12

受。春江水涨,新滩流水在一般游春者听来,自然是欢畅悦耳的春之歌;但在思归不得 的天涯羁旅者耳中,却像是午夜檐间风雨的凄凉之声,不断撩动着自己的羁愁,所以发 出“新滩莫悟游人意”的嗟叹。本是听者主观感情作怪,却说“新滩莫悟” ,曲折有致。 冯浩说: “悟字入微。我方借此遣恨,乃新滩莫悟,而更作风雨凄其之态,以动我愁,真 令人驱愁无地矣。 ”可谓深得其旨。李商隐许多抒写身世之悲的诗篇,往往以深沉凝重的 笔调,绮丽精工的语言,着意渲染出一种迷蒙悲凄的环境气氛。这首诗却以乐境写哀思, 以美丽的春色反衬自己凄苦的身世,以轻快流走的笔调抒发抑塞不舒的情怀,以清空如 话的语言表现宛转曲折的情思,具有相辅相成对立统一的艺术效果。 10. (1)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 (2)袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 (3)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 11.(1)E3 分,D2 分。 (C 项“刁师母的催促起了关键作用”不准确;A 项“暗示了人物 温润如玉的君子品格” 有误, 从整体情节看珏玉有违君子一诺; B项 “因为售价太高, 有钱有闲、懂得欣赏这门技艺的人在当时很少”有误,这实际上反映的是刁羽刀对 刻瓷精益求精的追求。 ) (2)意外——感兴趣——奇怪(犹疑)——感叹——激动——矜持(冷淡) 。 (每点 1 分, 共 6 分) (3)①刻瓷技艺高超,刀法神鬼莫测;②怀才不遇,难遇知音,生活困窘;③淡泊名利, 自负矜持,不愿随便出卖自己的作品。 (每点 2 分,共 6 分) (4)①刁羽刀发现赠与知己的作品流落海外, “刁羽刀的眼里,渐渐地噙满了泪水” ,既 有对王珏玉的感激,也埋下了对他人承诺不信任的伏笔;②当王珏玉提出购买刁羽 刀的作品时, “刁羽刀目光渐冷,头微微向上昂去” ,表明对王珏玉的目的有所怀疑; ③刁羽刀拒绝签订合同,表明刁羽刀对自己的刀法抱有绝对的自信,不怕王珏玉违 背承诺;④5 年间刁羽刀闭门谢客,足不出户,最后心肌梗塞而亡,暗示了刁羽刀对 这批作品用心极深。 (每点 2 分,共 8 分) 12. (1)答 B 给 3 分,答 C 给 2 分, (BC 两项正确,但 B 项能级要求较 C 项略高。A 项, 林梁二人“个人志趣和爱好完全一致”欠妥;D 项大体正确,但“林徽因从小就深受 他们的影响”表述欠清楚;E 项“都是以牺牲自身健康作为代价的”不妥) (回答三 项或三项以上,不给分) (2)①研究建筑学。同梁思成一起用现代科学方法系统研究中国古代建筑,成为这 个领域的开拓者;帮助梁思成完成《中国建筑史》初稿和用英文撰写的《图解中国 建筑史》 ,和梁思成一起编写了《全国文物古建筑目录》 ;成为清华大学建筑系一级 教授,发表了大量有关建筑的论著。②保护古建筑。30 年代与梁思成一道四处寻找 古建筑,二战时保护奈良古建筑,解放后保护北京古城。③参与首都城市规划工作。 设计了八宝山革命公墓主体建筑、 人民英雄纪念碑和中华人民共和 国国徽深化方案。 (每答出一点给 2 分。意思答对即可) (3)①在国家处于外敌入侵的危难时刻,她要与同胞共命运,不愿意置身国外。②为了 实现学术夙愿,即使在健康方面付出很大的代价也在所不惜。③得到了丈夫梁思成 的理解和支持。 (每答出一点给 2 分。意思答对即可) (4)①热爱祖国,尽心报国,有强烈的民族自尊心和民族气节。为了打破日本学者的断 言,和梁思成一起用现代科学技术的观念来系统研究中国古建筑;明确表示宁死不 做亡国奴;和新中国同呼吸、共命运,与离开祖国的知识分子断交,积极投身新中 国的建设事业。②珍视、保护优秀传统文化。对中国古建筑怀有深深的热爱,寻找、 研究、保护古建筑。③工作勤奋,有强烈的事业心和责任感。很早就确立研究建筑 学的志愿;长期忍受病痛的折磨,全身心地投入到工作之中。④坚持真理,坦诚直
13

率。开展批评犀利敏捷,从不拐弯抹角,模棱两可;为保护北京古城敢于当面斥责 政府负责人。⑤明辨是非,胸襟开阔。二战时保护日本奈良古建筑,体现出一个学 者的襟怀与良知。 (以上 5 个要点,答出其中 4 点即可,每点 2 分。意思答对即可。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分) 13. C(鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起;鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的东西。 振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休,贬义;侃侃而谈:形容说话理直气壮,从 容不迫,褒义。釜底抽薪:比喻从根本上解决问题;扬汤止沸:比喻办法不彻底,不能 从根本上解决问题。 ) 14. C(A.重复赘余。 “否则”与“懈怠了”重复,删掉其中一个;B.结构混乱, “接受” 应放在“不给”的前面 D.不合逻辑,将“虚假”改为“真诚” ) 15. A 16.(示例)又做球星梦呢 我一个人的梦 在梦中与你一起练球呢 (本题语言连贯得体,注意“含蓄的批评” ,要突出婉转, “幽默地回应”要暗含歉 意与诚意。 ) 17.(1) “不以赚钱为最高目的”或“以享受和爱好工作为主要目的” ; (2)因就业困 难而创业的占较小比例; (3)创业目的更为多样化。 18.【立意参考】可从多角度立意 从辞职者的角度来看, 正面:赞同这样的任性。 (1) 人生本该丰富多彩,应追随自己的内心。 (2) 任性走一回,无悔亦无畏。 (3) 我的生命我做主。 (4) 只要不影响他人,无害于社会,任性又何妨? (5)让优雅的情怀滋润我们的生命。 反面:反对这样的任性。 (1) 任性是要有资本的。 (2) 一时冲动要不得。 (3) 任性诚可羡,负重更可敬。 (4) 生命价值在于负责任。 亦可辩证论述:从领导角度来看,可谈理解与包容。 从其他角度立意,言之成理,可参照高考评分标准予以给分。

14


更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图