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永恒的中华民族精神(文化生活)教学设计


《永恒的中华民族精神》教学设计 (文化生活)







陕西省黄陵县黄陵中学

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一、设计思想 本课在新课程改革强调的“学生为课堂主体,教师为主导”理念 指导下, 以 “推进有效教学、 建立快乐高效课堂” 为目标, 以转变 “教 学方式和学生学习方式” 、提高课堂教学效率为核心,以促进学生学 习能力的提高为重点,依据建构主义理论、学科探究理论和多元智力 理论,采用探究式的教学模式,通过创设情境,让学生体验、感悟、 分析、探讨、合作获得新知,并逐步提高学生发现问题、分析问题和 解决问题的能力,使学生成为课堂的主体和知识的主动构建者,教师 变为课堂的主导,成为学生学习活动的组织者、引导者和合作者。 二、教学目标 教学目标 ⑴知识与技能: ①知识目标:中华民族精神的巨大作用;中华民族精神的基本内 涵及其核心。 ②能力目标:从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强 的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量;善于结合 我国优秀传统文化、传统美德特别是中华五千年的历史感悟民 族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量。 ⑵过程与方法: ①围绕“龙的象征”这一时事,通过“创设情境---问题设置--学生合作探究”的方式学习知识。
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②学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。 ③教学方法主要是设疑法、创设情境法、引导总结法等。 ⑶情感态度与价值观: ①增强对民族精神的认同感; ②认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的 民族优良品格,保持艰苦奋斗、积极进取的精神。 三、教学重点、难点 教学重点:中华民族精神的基本内涵和重要意义。 教学难点:爱国主义不是抽象的,而是具体的。 三、教学方法、学习方法 1、教法:情境教学法 合作探究法

2、学法:自学、自主探究 、合作探究 四、教学过程 【导入新课】 : (智力拼图游戏:拼“龙”的图片) 把这些动物的不同部位拼在一起可以拼成什么? 【设计意图】 :通过“智力拼图游戏”方式引导学生进行新的学习 探究活动。创设形象情景,引起悬念,吸引学生的注意力,激发学习 兴趣和探究欲望,从而导出本课所要学习的内容《永恒的中华民族精 神》 一、 民族精神的重要性 (即,中华民族、中华民族精神、中华文化之间的关系) 【情景设计】 :多媒体展示、观看龙的图片
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【说龙】 : (1)看到龙你能想到什么?他象征着什么? (2)龙所代表的事物之间有什么关系? 学生:发言各抒己见,展错、纠错、补充、完善、评价,认识 民族精神的重要性。 教师:引导、评价。 【设计意图】 :利用拼图、观看图片,使学生产生强烈的探究欲 望。通过分析问题,深化知识,让学生更好地理解,让学生感悟民族 精神的重要性。 知识要点:1、中华民族精神---深深根植于-----中华文化之中 中华文化-----(力量体现于)---中华民族精神 2、中华民族----(根基)------中华文化 3、中华民族与中华民族精神-----“三精神” “一魂” “一精神火炬” “三体现” 二、中华民族精神的内涵 【情境设计】多媒体展示: “体现中华民族精神”的图片 【说龙的故事】合作探究:你从龙的故事看到了什么? 学生:合作探究,交流互动,展示观点,纠错、补充、完善、总结得 出民族精神的内涵。 教师:点拨,引导,评价。

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【设计意图】 :以故事调动学习的积极性、以问题(任务)驱动学 生学习,通过设问,引导学生进行自主探究、合作探究,沿着问题思 路获得探究结果, 并使学生情感升华, 深刻理解中华民族精神的内涵: 以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。 【续写龙的故事】 : 多媒体展示:刘德华日本演唱会事例。 【讨论、探究】 如果你是刘德华,将如何应对? 作为中国人,刘德华的言行对我们有何启示?为什么? 学生:开展合作探究,分享观点,展示观点,其余学生纠错、补 充、完善。掌握爱国主义的意义。 教师:适时引导、点拨、归纳,渗透思想教育,形成理念。爱国 主义不是抽象的, 而是具体的, 渗透在我们日常生活的每一件事情中, 作为中学生我们应该在自我生活中践行爱国主义。 【设计意图】 : 将课堂的学习与社会和生活的实际有机联系起来, 通过合作探究,形成理念,并使学生的思想情感得到进全面升华,认 识到爱国主义 不是空大的口号,他是存在于我们生活的席位之中, 需要我们不断践行、发扬光大。 知识要点: (1)民族精神的内涵:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息 (2)爱国主义
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作用:是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是 各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 特点:爱国主义不是抽象的,是具体的 主题:发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时 期爱国主义的主题 【我学我得】 :学生总结、纠错、补充、完善。 (见板书图) 教师总结:通过本节课的学习,我们认识到中华民族精 神的内涵及其重要性, 即中华民族精神、 中华文化、 中华民族的关系。 爱国主义不是抽象的是具体的, 我们应该在自己的实践生活中不断践 行爱国主义并发扬光大。 【我学我会】 :习题训练。 (见多媒体展示) 学生讲思路、将要点、其余学生补充完善。 教师点拨、引导、总结、给予学生一定的方法指导。 【设计意图】 :锻炼学生对知识的运用能力,解题的思维和方法。 附: 【板书设计】 :

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中华民族之魂

三精神
以爱国主义为核 心,团结统一、 基本内涵 爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息 的伟大精神 在当代中国爱 国主义与爱社 会主义本质上 是一致的

一魂、三体现

一精神火炬
团结统一

中华民族精神 核心 爱 国 主义

爱好和平 勤劳勇敢 自强不息

建设中国特色社 新时期爱国主 义的主题 会主义,拥护祖 国统一

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