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【成才之路】2016年春高中历史岳麓版教必修3习题:第15课 近代科学技术革命.doc


第三单元

第 15 课

1.“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这 句话的科学家是( A.牛顿 C.拉瓦锡 【答案】 A 【解析】 从题干的材料可以看出,此科学家是研究天文的,而且运用了万有引力的知 识,选项中的波义耳和拉瓦锡均属于化学家,可以排除掉;而哥白尼时代还没有发明万有引 力定律,因此也可排除。所以正确答案为牛顿。 2.英费尔德在《物理学的进化》中说:“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法 是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。”其主要说明了伽利略 ( ) A.引发了近代自然科学的革命 B.推翻了亚里士多德的学说 C.继承和发展了哥白尼的思想 D.开创了从实验中认识自然的方法 【答案】 D 【解析】 伽利略开创了以实验事实为根据并且具有严密逻辑体系的近代科学。 3.(2015· 吉林实验中学)1748 年孟德斯鸠出版了《论法的精神》 。在书中,他把一个运转 良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较:在宇宙系统中存在着“一种吸引力”,它能够“吸引” 所有物体趋向“中心”。这说明( ) ) B.波义耳 D.哥白尼

A.科学进步往往先于思想革命 B.科学进步促进了人文精神的发展 C.人文主义导致科学革命发生 D.科学进步往往是思想革命的结果 【答案】 B 【解析】 本题考查近代科学与启蒙运动的关系。孟德斯鸠是著名的启蒙思想家,他运 用经典力学的理论论证自己思想的科学性, 说明科学进步促进了启蒙运动的发展, 而启蒙思 想本质上是人文精神的发展。故选 B。A 项错误,材料并未说明二者谁先谁后的问题;C 项 错误,材料说的是科技的进步对思想进步的影响;D 项材料并未体现。 4.(2015· 天津滨海新区)欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变, 即生产

活动中的动力来源从动植物向矿物的转变,直接推动这一转变的是( A.蒸汽机 C.达尔文进化论 【答案】 A B.牛顿经典力学 D.计算机

)

【解析】 “动力来源从动植物向矿物的转变”说明是动力的革新,这种发明是指蒸汽机 的发明,故 A 项正确;牛顿经典力学主要是介绍力学作用,材料中没有反映出该信息,故 B 项错误;达尔文进化论主要是生物进化的规则问题,故 C 项错误;计算机是第三次科技革 命,不属于动力问题的革新,故 D 项错误。 5.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆 地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现( A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响 C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界 【答案】 C 【解析】 牛顿使人类开始用自己“理性”的眼光打量世界,这说明牛顿的发现促进了人 类的思想解放。A 项与材料无关,B 项太绝对化,D 项与史实不符。 6.(2014· 北京· 13)公元 97 年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都 创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是( A.活字印刷术、万有引力定律 B. 《九章算术》 、罗马法 C.蔡伦改进的造纸术、日心说 D. 《春秋繁露》 、 《理想国》 【答案】 B 【解析】 考查古代以来的东西方科技成就。依据所学可知,活字印刷术是北宋时期的 成就,日心说、万有引力定律是近代西欧的成就, 《九章算术》 、蔡伦改进的造纸术是东汉时 期的成就,罗马法是古代罗马即大秦的成就, 《春秋繁露》是西汉时期的成就, 《理想国》是 古希腊柏拉图的著作。故 B 项符合题意。 7.在资本主义工业发展史上,有一个人在人类动力史上的地位,相当于巴斯德在生物 学、牛顿在物理学、贝多芬在音乐中的地位。这个人及其发明是指( A.瓦特发明了万能蒸汽机 B.史蒂芬孙发明了火车机车 C.富尔顿发明了汽船 D.卡尔· 本茨发明了汽车 ) ) )

【答案】 A 【解析】 依据材料中的信息“动力史”可知 A 项符合。 8.(2014· 江苏· 17)英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认 识到…… 知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看 到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是( A.牛顿经典力学体系的建构 B.伽利略自由落体定律的创立 C.瓦特联动式蒸汽机的制造 D.法拉第电磁感应理论的应用 【答案】 D 【解析】 题干材料中“知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系 )

的方法”说明知识与科技的紧密结合性,这种现象出现在第二次工业革命时期,故选 D 项。 9.“从西至东,从北至南,……机械装置遍及四方,世界获得了一种新的动力,一个时 代的风气如新世界的大河汹涌奔腾,不可阻挡。”(王觉非《英国近代史》)材料描述的现象 与下列哪一历史人物的贡献密切相关( A.哈格里夫斯 C.爱迪生 【答案】 B 【解析】 “机械装置”提供动力的是瓦特的改良型蒸汽机。 10. 意大利科学家马可尼、 德国科学家布劳恩因发明无线电报技术而共同获得诺贝尔物 理学奖。与无线电报技术属于同一时代的发明是( A.汽船 C.计算机 【答案】 D 【解析】 无线电报技术是第二次工业革命时期的成就,电灯是这一时期的发明。 11.(2014· 广东六校联考)学者陈衡哲在《西洋史》中写道:“科学与文艺是文化的双翼, 缺了一样,那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的,文艺是偏于情感的。”基于这样 的认识,对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于( A.达尔文 C.伽利略 【答案】 D 【解析】 据“科学与文艺是文化的双翼,缺了一样,那个文化便成为畸形的了。科学 B.莎士比亚 D.牛顿 ) B.火车 D.电灯 ) B.瓦特 D.贝尔 )

是偏向理性的,文艺是偏向情感的。”联系所学知识可知,启蒙运动以“理性”为旗帜,故应 选科技方面的成就;联系史实可知应为牛顿经典力学体系的创立,故此题应选 D 项。

12.汤姆发现在古代常用文字中有关“马”的单字特别多,而且划分很细致;而现代常用 文字中的关于马的单字少了很多,但关于“机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是 ( ) A.生态恶化,物种消失 B.传统文化的丧失和灭绝 C.农业文明向工业文明的转变 D.文字改革的必然结果 【答案】 C 【解析】 A、B 两项与材料无关,D 项也关系不大,根本原因在于社会的发展。 13.2013 年新年伊始,随着经济发展和城市建设的加速,一场大范围的雾霾天气席卷 我国大部,空气质量持续恶化。该情景发达国家也似曾相识。人类面临类似威胁始于( A.文艺复兴时期 C.电气时代 【答案】 B 【解析】 工业革命后随着蒸汽机的发明推广,大量燃烧煤,影响了空气质量,产生了 环境污染问题。 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一 B.蒸汽时代 D.信息时代 )

材料二 早在 19 世纪 50 年代,马克思就预言电的伟大革命力量,认为“蒸汽大王在前 一个世纪中翻转了整个世界, 现在它的统治已到末日, 另外一个更大得无比的革命力量—— 电力的火花将取而代之”。 (1)材料一中图一、二、三分别反映了什么历史信息?它们各自产生了怎样的影响? (2)据材料二并结合所学知识,分析电力比蒸汽动力的优越之处,并列举几例使用电力 的发明。 (3)据上述材料,分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同的社会作用。 【答案】 (1)瓦特发明了“万能蒸汽机”,使人类进入“蒸汽时代”。法拉第发现了电磁感 应现象,为发电机的研制奠定了理论基础,此后发电机、发动机相继问世,人类进入了“电 气时代”。爱迪生发明了电灯,使人类开始告别油灯照明的时代,明亮的灯光驱散了夜晚的

黑暗。 (2)用途更广,动力更大,应用更方便。电灯、电话、电车、无线电报、电影等。 (3)社会生产力大幅度提高;改变了社会结构和世界形势;大大增加了社会的物质财富, 丰富了人们的生活。

15.阅读材料,完成下列要求。 材料一 宋应星(1587~约 1666 年)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考 试,均名落孙山。45 岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而 探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取 “天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无 关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》 ,不予收录,民间因此更 不敢印行。这部书在 19 世纪传入欧洲后,被誉为“17 世纪中国科技的百科全书”,是我们今 天探讨古代科技成就的重要文献。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等 材料二 牛顿(1643~1722 年)自幼喜欢钻研科学。1687 年,他的《自然哲学的数学原 理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售 一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会 会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家, 英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领, 承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表一本关 于牛顿力学体系的通俗著作。18 世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可, 对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 ——摘编自詹姆斯· 格雷克《牛顿传》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它 们出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。 【答案】 (1)特点:宋应星——传统科技的集大成者;多总结,少创造。牛顿——长

期实验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。 背景:宋应星——中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。牛顿—— 科学冲破了中世纪的神学束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。 (2)宋应星——士大夫热衷于科举功名,轻视农业、手工业活动;生产方式没有质的变 化;文化专制。牛顿——重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的 新方法。

【解析】 本题以材料的形式考查了 16、17 世纪东西方科技发展的特点、背景和原因。 旨在考查学生从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。第 (1)题的第一小问可 根据材料一中的信息 “ 全面搜集整理传统农业、手工业技术 ” 和材料二中的信息 “ 钻研科 学……阐述了……物体运动三大定律”归纳作答;第二小问“宋应星方面”可从当时农业和手 工业的发展概况及材料一中的信息“名落孙山……后……宋应星不再追求科举功名,转而探 求?致富?之术”归纳作答, “牛顿方面”可从文艺复兴和宗教改革冲破神学的束缚、 近代自然科 学的形成及牛顿个人长期从事科技研究等角度归纳作答。第 (2)题“宋应星方面”可从明清时 期文化专制、 自然经济的根深蒂固和材料一中的信息“士大夫对这部书不屑一顾”等角度归纳 作答,“牛顿”方面可从当时西欧资本主义经济的进一步发展和材料二中的信息“《自然哲学 的数学原理》出版……受到学术界的赞颂,很快销售一空”归纳作答。


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