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解析高中数学的学习方法


2016 年 02 月 教育研究学刊 解析高中数学的学习方法 余春莲 重庆 奉节 404600) (重庆市奉节夔门高级中学, 信息的高速发展离不开数学的应用, 由此, 可以看出数学 【摘 要】 随着信息时代的高速发展, 数学的功用已经越来越明显, 很多学生的成绩差距都是由数学成绩导致的, 所以, 如 的重要性。 高中阶段的数学学习在一定程度上影响了学生的总成绩。 何有效的学习数学成为了很多学生都苦恼的事情。 【关键词】 高中数学 题海战术 基础知识 错题整理 中图分类号: G4 文献标识码: A DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.062 而且数学本就 高中数学的课本是所有学科中数量最多的, 是一门很深奥的学科。数学知识是需要学生灵活去学的。高中 他更是人们判断 数学有时在人们看来并不仅仅只是一门学科, 所以, 如何学习数学, 不仅考查学 一个人大脑灵活与否的标志。 生的学习能力, 更考查了学生是否有足够的能力去探索符合自 己学习特点的学习方法。 题海战术是学习数学最好的办法之一 一、 进行分层教学, 从 效果 来讲, 学生做 题海战术讲究的是学生解题的数 量, 一种 类型题 如果反复 去 的题目多了, 就会形成一种思维模式, 做, 当再遇到这种题型的时候, 学生下意识 里就会 去联 想到 自 这种效果其实对于数学成绩 己经常做这种题目时的解题方法。 根据每一届学生 一般的学生来讲, 其实是比较管用的。 我认为, 不同的学习特点, 数学的学习是可以分为 三个 层次 的, 有创新 拔尖的学生, 有中等的学生, 也有数学单科严重缺腿的学生。 这 题海战术是比较适用于中 等学生的, 由于 中 三个层次的学生, 也有很多中等层次的学生因为一直 等左右的学生是占大多数, 所以, 题海战术才会被人们认为 练习做题, 最后跻身拔尖层次, 是学习数学最有效的方法。 学习也应 现在, 每个阶段的教学都讲究分层教学, 我认为, 学生 该分层学习。 每个人的学习特点不一样, 学习情况不一样, 所采取的学习方法就是不相同的。对于拔尖学生来讲, 教师要 注意引导他们注重对基础知识巩固, 另外 , 可以要求这 部分 学 可以不用太过 生多去做一些创新题型。对于创新题型的训练, 从不 同 追求数量, 做过一道就认真考虑这道题目 的价 值所在, 角度去分析这种题目。 一般创新型题目都是数学考试的最后一 题, 这部分学生在数学考试中, 应该将最后 一题也 拿到 一部分 分的。 可 以采取 题海战术, 中 等水 平 对于中等水平的学生而言, 教师讲课他们也都能跟 上教师的 思路, 但就 的学生在学习时, 是在考试时不能拿到自己满意的成绩。有些 题目自己其 实会 考虑的不全面, 导致 失分 , 每道 做, 但总是会因为步骤不全面, 题目考虑角度差那么一点点, 就会导致整体成绩差出一截。这 通过日积月累 部分学生在日常学习中就是应该采取题海战术。 丰富 自己 的大量题目的训练, 会提高自己审视数学 题的 水平, 的考虑思路。 所以, 这部分学生学习数学就应该采取题海战术, 在规定时间内去做一些中等难度的题目, 训练自己的做题速度 学生的注意力高度集中, 这样对于 和解题思路, 在规定时间内, 提高数学成绩是有很大的帮助的。 课本中的例题和性质概念等基 对于数学偏科的学生来讲, 础知识就是这部分学生应该考虑的事情了。 数学课本中每一个 所 模块都有不同类型的例题,这部分例题是最典型最基础的, 以, 对于数学偏科的学生来讲, 只要能将课本中的例

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