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【精选】苏科版初中物理八下10.2《液体的压强》WORD教案3-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 二力平衡 一、 教学目标: 1、通过观察分析,知道什么是二力平衡。 2、通过实验探究,知道二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状 态. 3、在探究实验中,培养学生的交流、合作团队精神。 二、教学用具: 小卡片、细线、滑轮两个、铁架台、钩码一盒、铅笔、橡皮泥、 水杯两只、水、盐水、弹簧测力计、密度计. 三、教学过程: (一)、创设情境,引入新课 1、多媒体展示:扣人心弦的杂技表演。 2、演示实验:铅笔、小刀、和手指(三力平衡)。 师:为什么会这样呢,通过今天这节课的学习,相信大家就能找到答 案了。 (二)、新课教学 看图分析:停泊在海面上的航天测量船、匀速上升的潜水艇、吊在天 花板上的电灯、缓缓降落的神州飞船回收舱。 师:a、这些物体各处于什么运动状态呢? b、他们分别受到哪些力的作用呢? 学生回答: 师:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说 物体处于平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力称作平衡力。 师:以上这些物体的受力情况有什么特征? 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 学生回答: 师:当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作二力平衡。 [提出问题]:二力平衡需要什么条件呢?请大家大胆的猜想。 [学生猜想]: 师:哪位同学猜想的正确呢,请同学们自己设计实验来探究验证。 [实验探究一]: 学生实验:探究二力平衡的条件(提示:大小、方向、作用点是决定 力作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件,可以从这三个要素来 考虑。) 学生选择器材,小组讨论,制定实验方案,分工合作完成实验, 最后由学生报告实验结果。 1)、使用在小卡片的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的 大小相等时,卡片_________;当两个力的大小不等时,卡片________ ___。(平衡/不平衡) 2)、使用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力 方向相反时,卡片_________;当两个力方向相同时,卡片_________ _。(平衡/不平衡) 3)、使作用在小卡片上的两个力大小相等、方向相反。当两个力在 一条直线上时,卡片__________;当两个力不在一条直线上时,卡片_ ___________。(平衡/不平衡) (学生分组实验,老师在实验过程中进行指导。) [结论]:(学生归纳出)当作用在同一物体上的两个力大小相等、 方向相反,且作用在同一直线上时,两个力才能平衡。即二力平衡的 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 条件:同体、等值、反向、共线,满足条件的两个力叫做一对平衡 力。 [实验探究二]:(学生实验) 在弹簧测力计下方挂 100g 砝码,让弹簧测力计按下列要求运动, 观察可能出现的现象,分析受力情况。 1)、在竖直方向保持静止; 2)、在竖直方向匀速运动; 3)、从静止开始突然向上运动; 根据 1)、2)两种现象,可得出什么结论。 学生回答: 结论:当物体受到平衡力作用时,能保持静止或匀速直线运动状 态。 根据实验 3)的现象,可看出什么?(为下一节作铺垫) [应用]:学生举例二力平衡在生活中的应用: 学生回答:[书本(重力、支持力);电扇(重力、拉力);老师 手中的粉笔(重力、静摩擦力)等等] [生活、物理、社会]:老师介绍重心与稳度(让学生了解杂技表

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