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七年级语文上册 第2课《我的第一次文学尝试》课件 (新版)语文版


我的第一次文学 尝试(马克 吐温)


导入
今天我给同学们讲两则笑话。

《马克 吐温与理发师》


马克 吐温一次外出做演讲,来到一个小城镇。晚 饭前,他先去一家理发店刮胡子。“你是外地人吧?” 理发师问。“是的。”马克 吐温回答,“我是头一次 到这里来。”“你来的正是时候,”理发师继续说, “今晚马克 吐温要来做演讲,我想你会去的,是 吗?”“噢,我也是这样想。”“你搞到票了 吗?”“还没有。”“票全都卖光了,你只有站着 了。”“真讨厌!”马克 吐温叹着气说,“我的运气 真不好,每次那个家伙演讲时我都不得不站着。”
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死是千真万确的
某一个“愚人节”,有人为了戏弄马克 吐温,在纽 约的一家报纸上报道说他死了。结果,马克 吐温的亲戚 朋友从全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克 吐温家 的时候,指见马克 吐温正做在桌前写作。亲戚朋友们先 是一惊,接着都齐声谴责那家造谣的报纸。马克 吐温毫 无怒色,幽默地说:“报道我死是千真万确的,不过把曰 期提前了一些。”
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以上两则中的主人公马克 吐温就是我们要学习的课 文《我的第一次文学尝试》的作者。


马克· 吐温
马克· 吐温,本名塞缪 尔· 朗赫恩· 克莱门斯。马克· 吐 温是他的笔名。他是美国作家, 美国批判现实主义文学的奠基 人,世界著名的短篇小说大师。 十二岁时父亲去世,他不得不 外出谋生。先是在一家报社的 印刷所当学徒,后来,有当过 排字工人、银矿工人、领航员 和新闻记者,因此他并未受过 正式的学校教育。本文就是写 他在印刷所当学徒的时候发生 的事情。

学 习 目 标

1、能够理解作者热爱生活、热 爱文学的天性。培养学生对

文学的兴趣。
2、了解本文叙事有详有略的写

作特点及作用。体会马
克· 吐温作品诙谐幽默的语

言风格。

给红色字注音

注 音

滑稽(



) 戏谑( xuè ) è

分寸( fēn cun )恶作剧(



煞费苦心( shà )心血来潮( xuè )

言简意赅( gāi ) 撰文( zhuàn )

趾高气扬( zhǐ )猝不及防( cù )

乳臭未干( xiù )伶俐( lí ng lì ) 差事( chāi )诽谤( fěi ng ) 盛气凌人( shèng lí

bàng )





滑稽: (言语、动作)引人发笑。 戏谑:用有趣的引人发笑的话开 玩笑。 分寸: 说话或做事的适当限度。 指戏弄人的、使人难堪 恶作剧: 的行为。 (出奇)制胜: 出奇的取胜、战 胜 六神无主: 形容十分惊慌或着急, 没有注意。
煞费苦心: 费尽心机。

解 释

俗不可耐: 趣味低下,令人无法忍 受。 心血来潮: 形容突然产生某种念头。 言简意赅: 言语简单而意思概括。 刮目相看: 用新的眼光来看待。 盛气凌人: 傲慢的气势逼人。 趾高气扬: 高高举步,神气十足。 猝不及防: 事情来得突然,来不 及防备。 乳臭未干: 奶腥气还没去掉。

根据提示给课文划分段落层次 一、( 1——5 )写作者第一次文学尝试的内容。

1、( 1——3 )撰写希金斯投河的报道。
2、( 3、( 4 5 )撰文嘲笑两位知名人士。 )给一个新来外乡人的诗增写

挖苦他的脚注。 二、( 6——7 )写作者第一次文学尝试的巨大 反响。

【分组讨论】
一、简要说说课文的记叙要素。

时间: 夏天的一个吉曰
地点: 《汉尼巴尔周报》报社 人物:“我”、叔父、希金斯、一家报纸的编辑、 两位知名人士、新来的外乡人 事情的起因:叔父外出一周,临行前交代“我” 编一期周报

经过:“我”撰文讽刺希金斯投河,用恶作剧讽刺 一家报纸的编辑,嘲笑两位知名人士以及 挖苦一个新来的外乡人,将其发表在《汉 尼巴尔周报》的同一期上

结果: 这一期报纸的销量大增,周围的人对 “我”刮目相看

二、“叔父离家外出一周”,十三岁的马克· 吐 温 独立办了一期《汉尼巴尔周报》,他在“第 一次文学尝试”中做了哪几件事?产生了怎 样的反响? 1、做了四件事:(1)撰写希金斯投河的报 道(2)用恶作剧讽刺一家报纸的编辑(3) 撰文嘲笑两位知名人士(4)给一个新来的 外乡人的诗增写挖苦他的脚注

2、巨大的反响:它们发表在《汉尼巴尔周报》 的同一期上,不仅展示了作者的文学才华, 而且使这期报纸销量大增,使得周围的人不 能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。 三、作者叙事时有详有略,举例说说哪些是详写,

哪些是略写?这样写有什么好处?

明确:
(1)详写 希金斯投河自杀事件的写作想法、写作 原因、写作过程、写作内容;给一个外 乡人写脚注的原因、想法、过程和内容。 (2)略写 用恶作剧讽刺一家报纸的编辑;撰文 嘲笑两位知名人士 (3)这样写的好处: 更好地向读者展示“我”的创作动 机和创作过程。

【分组讨论】
四、马克· 吐温的作品有着独特的语言风格,你认为本 文在语言上最突出的特点是什么?找出一两个例

子加以分析。
本文在语言上最突出的特点是:语言诙谐讽刺,笔调 轻松幽默,简洁明快。如:作者在详写了希金斯投河 未成半途而废这一富有闹剧色彩的报道后,为之配上 一组讽刺性极强的插图,作者用简洁明快的漫画笔调 法对其讽刺对象的神态、肖像勾勒,仅寥寥数笔,但 入木三分,十分传神:“其中有一幅画的是希金斯身 穿衬衫,涉水过河,一手提灯笼,一手拿一根手杖, 试探水的深度。”;“他是个头号的花花公子,一脸

穿着俗不可耐,一向使女人着迷。”再如:“当地报 纸编辑昂首阔步,高声喊叫,趾高气扬,欣喜若狂, 他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的 气氛中,干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’,以便洗刷掉 一切怨恨。” 五、说说从文中反映出少年马克· 吐温怎样的天性?哪些 方面令你佩服?你最喜爱他的哪一点? 本文反映了马克· 吐温热爱生活、热爱文学的天性。提 示:要从学习课文时产生的情感体验中,提升思想认 识和文学见解,认识主人公热爱生活、敢想敢做、勇 于实践的特性。可侧重以下几方面:敢想敢干、有正

兴趣广泛,善于思考,在实践中提升文学才华;善于抓 住机会推销自己;做事写文章有创意· · · · · ·












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