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坚持人本管理创建和谐校园——学习中共十六届六中全会精神的体会


维普资讯 http://www.cqvip.com 第 1 3卷 第 6期  20 06年 l   2月 琼 州 大学 学报  J un l f o gh uUnv ri   o r a    n z o   iest o Qi y V0 .1 .No   1 3 .6 De e e .2 0   c mb r 0 6 坚持人本 管理 — — 创建 和谐校 园  学习中共十六届六中全会精神的体会  齐见 龙  ( 琼州大学 ,海南 五指 山 52 0 ) 72 0   摘 要 :本文从学生在教学中的主体地位 、教师在教学中的主导地位和管理 人员竞争上 岗三个层面 ,论述坚  持人本管理 ,推动高校各项工作有序进行 ,协调发展 、充满活力 ,创建和谐 校园  关键词 :高校 ;人本管理 ;和谐校园  中图分类号:G 7 4  文献标识码 :A   文章编号 :10 - 62 (0 6 6 0 7 3 0 8 7 2 2 0 )O —0 O —O  中共 十六届 六中全会指 出 : 会 和谐是我们党 不  ‘ 牡 懈奋斗的 目 ’   ,强调 在新世纪新阶段 ,必须 ‘ 构 建  把 社 会主义和谐社会摆在更加突出的地位” 全会 还提 出  。 构建社会主义和谐社会要遵循 以下基 本原则 :必 须坚  ‘ 持 以人为本 , 必须坚持科学发展 , 必须 坚持改革开放 ,   而且还是实践活动 中的主体 。当然 ,从发展来看 ,学  生还是发展 的主体 。因此 ,我们教学 的首要 目标 ,就  是引导学生主体性的发展 。   高校 的教学 ,要特别 重视学生 主体性 的培育 。教  育者开展教学 活动 ,应尊重学生的主体地位 ,增强学  生的主体意识 。 的主体意识 , 人 是人的主体性 的核心 ,   它对个 体的心理 、行 为起着重要的调节 和监控作用 。   必须坚持 民主法 治 ,必 须坚持 正确处 理改革 发展稳定  的关 系 , 必须 坚持在党 的领导下全社会共 同建   ’ 全  。 会精 神为我们高等教育深入改革 、健康发展 、创建和  谐校 园指明了方 向 , 我们必须认真学习 , 全面贯彻执行 。   大学生的主体意识 ,是他们对 自身的主体地 位、主体  能力和主体价值的一 种 自觉意识 ,是大学生进行 自我  教育 、 自我管理 、 自我发展 的必要条件和思想基础 。   从某种意义上讲 ,大学生主体意识的觉醒和增强 ,可  高校健康发展 ,一项很重要 的工作就是实行科学  管 理。高校管理工作 内容繁多 ,诸如学校发展规划管  理 ,学年工作计划管理 、教学管理 、德育管理 、科研  管理 、社会服务管 理 ,外事工作管理 、后勤管 理 、校  园文化建设管理 , 以及校 内各级领导班子建设管理等 。   其 中 ,最为 重要 的是人 的管理。现在 ,高校管理工作  逐渐 改变 了 ‘ ‘ 见物不见人’ ’的传 统模式 ,将管理工作  的重 心转移 到人 身上 , 实施尊重人 、关心人 、 培养人 、   激励 人 、开发人 的潜力 的人本管理 ,这是新世 纪先进  的现代管理理念 。本文遵循这一 管理理念 ,从学生在  以直接推动大学生 的身心发展 。主体意识越强烈 ,越  明确 ,就越是具有 自主 、自知 和 自控 的能力 ,就能不  断提升 自己的身心发展水平 。纵 观当今世界高等教育  教 学改革 的一个鲜 明特点 , 就是强化学生的主体意识 ,   尊重和确立学生 的主体地位 。  

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