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高中信息技术——新课程——多媒体技术应用(选修)


高中信息技术——新课程 新课程——多媒体技术应用(选修) 多媒体技术应用( 高中信息技术 新课程 多媒体技术应用 选修)
第一章 多媒体技术应用概述
本章概述 本章由“走进多媒体世界”和“多媒体技术应用”两部分内容构成,前者是应用多媒体技术的知识基础,后者是对多媒体技 术在社会生活中应用的全面探究。 作为全书的一个引子和总体概述, 目的是把学生日常生活和学习中积累的对多媒体技术应 用方面分散的感性认识上升到理性, 形成对多媒体技术的整体认识, 较为系统了解多媒体技术的相关知识及多媒体技术在现 实中应用等基本内容,同时为后续章节的学习提供相关知识上的铺垫,形成进一步学习的兴趣。 1.1 走进多媒体世界 1.2 多媒体技术应用 1.1 走进多媒体世界 一、教学目标 l 知识与技能 1.深入理解多媒体技术概念; 2.了解多媒体技术的特征; 3.了解多媒体技术的发展历史与发展趋势。 l 过程与方法 明确多媒体的关键技术以及其他相关技术的发展对多媒体技术发展的促进作用。 l 情感态度与价值观 1.认识到多媒体对于信息传播与交流的重要作用; 2.培养学生利用多媒体解决问题的兴趣。 二、内容描述 (一)多媒体技术概念、特征和发展历史、趋势 (二)多媒体的关键技术和相关技术,以及多媒体发展趋势 三、重点难点 l 教学重点 1.深入理解多媒体技术概念 2.了解多媒体技术的特征 l 教学难点 多媒体技术的关键技术与相关技术 四、案例推介 新世纪从“多媒体 开始 新世纪从 多媒体”开始 多媒体 1.2 多媒体技术应用 一、教学目标 l 知识与技能 1.了解多媒体技术的普及应用状况以及多媒体技术应用未来发展趋势; 2.了解多媒体技术应用对社会生活、社会经济发展的优势和可能的负面影响。 l 过程与方法 1.通过活动理解多媒体技术应用的价值和意义;

2.明确多媒体技术的发展与普及应用同人类社会发展需求的密切关系。 l 情感态度与价值观

1.感受多媒体技术对人类社会生活、文化的影响,体会多媒体技术在人类表达、交流中的重要作用,激发对多媒体技术 应用探索的兴趣; 2.明确人类应该科学合理应用技术,初步形成应用多媒体技术的科学态度。 二、内容描述 (一)多媒体技术的普及应用状况 (二)辩证认识多媒体技术应用的利与弊以及树立科学合理应用多媒体技术的思想 (三)多媒体技术应用的未来 三、重点难点 l 教学重点 1.理解多媒体技术应用的价值与意义 2.树立科学合理应用多媒体技术的思想 l 教学难点 树立科学合理应用多媒体技术的思想 四、案例推介 善用多媒体技术

图形、 第二章 图形、图像

本章概述 学会借助于图形、图像有效地表达和交流信息是中学生应该具备的基本信息素养。本章由 “多媒体作品中的图形、 图像”和“图形、图像的获取与加工”两部分内容组成。本章学习为后面声音、视频和动画相关章节知识的学习方法、工具的 使用积累了相似的经验。 2.1 多媒体作品中的图形、图像 多媒体作品中的图形、 2.2 图形、图像的获取与加工 图形、 2.1 多媒体作品中的图形、图像 多媒体作品中的图形、 一、教学目标 l 知识与技能 1.了解数字化图形、图像的概念和特点; 2.理解像图像数字化表示的基本原理理解图形、图像存储格式的含义,掌握常用存储格式类型和特点; 3.理解数据压缩的基本原理,掌握图形、图像文件存储和压缩的基本方法。 l 过程与方法 1.了解信息表达中对图形图像的需求明确运用图形、图像是实现有效表达、交流的重要方法; 2.能根据表达目标和信息技术环境,恰当地选择图形、图像能根据需求及环境,选择合适的工具,以恰当的方式和格式 存储图像。 l 情感态度与价值观 感受图像在信息表达的独特作用,激发学生探求图像处理技术的欲望感受数字化图像对日常生活的影响。 二、内容描述 (一)图形、图像的视觉意义与特点 (二)图形、图像的数字化表示 (三)图形、图像的存储 (四)图形、图像文件的压缩 三、重点难点 l 教学重点 图形、图像的数字化表示 l 教学难点 图像的数字化表示 四、案例推介 2.2 图形、图像的获取与加工 图形、 一、教学目标 l 知识与技能 1.理解图像加工的意义; 2.掌握图形和图像获取途径,了解选择获取来源的依据、知道图形、图像的筛选依据; 3.了解常用图像加工工具的种类和特点,能合理地选择图像加工工具对图像信息进行加工处理; 4.掌握图像加工的一般过程和方法。 l 过程与方法 经历图像设计、工具选用、图像加工的实践,体验利用图像表达主题的意义。

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情感态度与价值观

1.感受加工图像在信息表达、交流中的效果,在自主解决问题的过程中培养审美能力和成就感,养成规范、合理使用图 像表达意图的习惯; 2.通过观察实例,体验图像加工工具的多样性,感受不同的工具进行信息表达时的优势和局限性; 3.初步鉴赏和评价他人的作品。 二、内容描述 (一)图形、图像的获取 (二)图形、图像加工方法:图像加工的意义、图像加工的过程、图像加工工具、图像加工的方法 三、重点难点 l 教学重点 1.图像加工的意义 2.图像加工的过程与方法 l 教学难点 通过图像加工实例总结出图像加工的一般方法的和流程,并在以后实践中加以利用 四、案例推介

第三章 声音

本章概述 本章要求学生了解音频技术的基本知识,并在此过程中体验音频信息在多媒体技术应用中的重要作用;能够根据需 求及信息技术条件通过多种途径获取信息,选择恰当的软件进行音频的加工并按一定的格式存储与传输。 3.1 多媒体作品中的声音 3.2 音频信息的采集与编辑 音频信息的采集与编辑 3.1 多媒体作品中的声音 一、教学目标 l 知识与技能 1.知道声音分类(语音、音效、音乐) ; 2.了解声音数字化过程(采样、量化、编码) ; 3.能列举常见的声音文件格式。 l 过程与方法 1.能通过实例分析,了解多媒体作品中的音频使用情况; 2.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用声音解决的问题。 l 情感态度与价值观 1.感受声音在人类表达、交流中的重要作用; 2.理解声音在信息表达的意义; 3.体验数字音频对人的生活带来的影响。 二、内容描述 (一)声音表达信息的特点 (二)声音的数字化表示:两种获取方式 ——将声音数字化和编制 MIDI 音乐 (三)数字化声音与我们的生活 三、重点难点 l 教学重点 1.声音的数字化原理 2.利用声音表达信息的方法 3.获取声音的途径 l 教学难点 声音的数字化原理 四、案例推介 “多媒体作品中的声音 教学设计 多媒体作品中的声音”教学设计 多媒体作品中的声音 3.2 音频信息的采集与编辑 一、教学目标 l 知识与技能 1.列举获取音频信息的途径; 2.了解声卡的功能; 3.学会音频加工软件的基本用法。

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过程与方法 1.能通过多种不同途径、使用多种工具和软件获取音频; 2.能熟练运有音频编辑软件,根据信息表达需求,对音频信息进行简单的处理。

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情感态度与价值观 1.通过学习与实践,关注音频技术的基本原理; 2.通过学习与体验,学会合理选择技术,提高学习兴趣。

二、内容描述 (一)音频信息的采集原理 (二)数字音频的编辑、加工 三、重点难点 l 教学重点 1.音频采集方法、音频文件格式(存储空间计算) 2.音频加工制作的基本方法 l 教学难点 恰当处理音频信息,体验音频信息的表达过程 四、案例推介

动画、 第四章 动画、视频及应用
本章概述 本章要求学生了解动画及视频技术的基本知识,并在此过程中体验动画、 本章要求学生了解动画及视频技术的基本知识,并在此过程中体验动画、视频信息在多媒体技术应用中的重要作 制作简单的动画;掌握数字视频信息的采集与加工, 用;掌握计算机动画制作的一般过程,会用 Flash 制作简单的动画;掌握数字视频信息的采集与加工,尝试利用简单的视 掌握计算机动画制作的一般过程, 频编辑系统对视频信息进行获取与加工 进行获取与加工, 对数字视频文件进行编辑。 频编辑系统对视频信息进行获取与加工,掌握利用 Premiere 对数字视频文件进行编辑。 4.1 多媒体作品中的动画、视频 多媒体作品中的动画、 4.2 计算机动画技术基本原理与应用 4.3 计算机动画制作 4.4 数字视频信息采集与加工 4.1 多媒体作品中的动画、视频 多媒体作品中的动画、 一、教学目标 l 知识与技能 1.了解动画、视频的视觉特征; 了解动画、视频的视觉特征; 了解动画 2.体会动画、视频对于信息表达交流的作用。 体会动画、视频对于信息表达交流的作用。 体会动画 l 过程与方法 1.通过几部多媒体作品的展示,分析其表达的目的,揭示动画、视频信息在表达中的作用; 通过几部多媒体作品的展示,分析其表达的目的,揭示动画、视频信息在表达中的作用; 通过几部多媒体作品的展示 2.认识到表达目的与表达效果需求是决定动画信息利用关键。 认识到表达目的与表达效果需求是决定动画信息利用关键。 认识到表达目的与表达效果需求是决定动画信息利用关键 l 情感态度与价值观 通过欣赏动画作品,关注动画作品表达的特点,提升审美情趣。 通过欣赏动画作品,关注动画作品表达的特点,提升审美情趣。 二、内容描述 (一)动画、视频的视觉特征 动画、 (二)动画、视频在表达思想上的特点 动画、

(三)动画、视频的选择 动画、 三、重点难点 l 教学重点 本节的教学重点是“动画、视频在表达思想上的特点 、 动画视频的选择 动画视频的选择” 本节的教学重点是 动画、视频在表达思想上的特点”、“动画视频的选择 动画 l 教学难点 本节的教学难点是“动画、视频在表达思想上的特点 本节的教学难点是 动画、视频在表达思想上的特点” 动画 四、案例推介 4.2 计算机动画技术基本原理与应用 一、教学目标 l 知识与技能 1.了解计算机动画技术的基本原理、动画的类型及应用; 了解计算机动画技术的基本原理、动画的类型及应用; 了解计算机动画技术的基本原理 2.明确不同的动画效果选择不同的动画制工具的思想; 明确不同的动画效果选择不同的动画制工具的思想; 明确不同的动画效果选择不同的动画制工具的思想 3.概括了解制作二维、三维动画一般过程和方法。 概括了解制作二维、三维动画一般过程和方法。 概括了解制作二维 l 过程与方法 1.认识到表达目的与表达效果需求是决定动画加工工具选择的关键; 认识到表达目的与表达效果需求是决定动画加工工具选择的关键; 认识到表达目的与表达效果需求是决定动画加工工具选择的关键 2.通过探讨明确计算机动画的优势及在各个领域中的应用。 通过探讨明确计算机动画的优势及在各个领域中的应用。 通过探讨明确计算机动画的优势及在各个领域中的应用 l 情感态度与价值观 1.体验利用不同的动画进行表达和交流的情趣和优点; 体验利用不同的动画进行表达和交流的情趣和优点; 体验利用不同的动画进行表达和交流的情趣和优点 2.通过对动画制作方法的了解,提高对动画技术学习的兴趣。 通过对动画制作方法的了解,提高对动画技术学习的兴趣。 通过对动画制作方法的了解 二、内容描述 (一)计算机动画基本原理 (二)计算机动画的格式及分类 (三)计算机动画的制作过程 (四)计算机动画技术的应用 三、重点难点 l 教学重点 1.“计算机动画 和“帧”这两个概念 计算机动画”和 帧 这两个概念 计算机动画 2.“计算机动画的制作过程 中的 二维动画的制作过程 计算机动画的制作过程”中的 二维动画的制作过程” 计算机动画的制作过程 中的“二维动画的制作过程 3.“制作计算机动画制作工具的选择 制作计算机动画制作工具的选择” 制作计算机动画制作工具的选择 l 教学难点 1.“计算机动画基本原理 中的 实时动画 的理解 计算机动画基本原理”中的 实时动画”的理解 计算机动画基本原理 中的“实时动画 2.“制作计算机动画制作工具的选择” 制作计算机动画制作工具的选择 制作计算机动画制作工具的选择 四、案例推介 4.3 计算机动画制作 一、教学目标 l 知识与技能 1.掌握计算机动画制作的一般过程; 掌握计算机动画制作的一般过程; 掌握计算机动画制作的一般过程

2.了解 FLASH 动画制作软件基本功能; 了解 动画制作软件基本功能; 3.学会使用一种动画制作软件,制作简单动画。 学会使用一种动画制作软件,制作简单动画。 学会使用一种动画制作软件 l 过程与方法 1.能结合动画实例和 FLASH 软件,掌握几种基本动画的实现过程(如逐帧动画、补间动画、遮罩动画) 能结合动画实例和 软件,掌握几种基本动画的实现过程(如逐帧动画、补间动画、遮罩动画) ; 2.正确使用动画制作软件,能根据表达需求制作简单动画作品。 正确使用动画制作软件,能根据表达需求制作简单动画作品。 正确使用动画制作软件 l 情感态度与价值观 1.通过掌握制作简单动画,提高对动画技术学习的兴趣; 通过掌握制作简单动画,提高对动画技术学习的兴趣; 通过掌握制作简单动画 2.在动画的设计与创意中来体现才智和不断探索的精神,从而激发学生的创造性和解决实际问题的能力; 在动画的设计与创意中来体现才智和不断探索的精神,从而激发学生的创造性和解决实际问题的能力; 在动画的设计与创意中来体现才智和不断探索的精神 3.关注动画应用领域和动画技术发展,提高对动画技术的学习渴望。 关注动画应用领域和动画技术发展,提高对动画技术的学习渴望。 关注动画应用领域和动画技术发展 二、内容描述 (一)选择制作工具 (二)动画制作实战 (三)交互动画制作 三、重点难点 l 教学重点 1.Flash 动画的几个基本概念 2.Flash 动画的生成技术(如逐帧、运动、形变、引导线、遮罩、交互) 动画的生成技术(如逐帧、运动、形变、引导线、遮罩、交互) 3.Flash 动画的制作过程 l 教学难点 教学难点 1.在有限的课时里掌握一定的动画生成技术 在有限的课时里掌握一定的动画生成技术 2.综合动画生成技术制作动画作品的过程 综合动画生成技术制作动画作品的过程 3.交互动画的制作 交互动画的制作 四、案例推介 4.4 数字视频信息采集与加工 一、教学目标 l 知识与技能 1.了解常见的视频文件格式及播放环境; 了解常见的视频文件格式及播放环境; 了解常见的视频文件格式及播放环境 2.知道视频采集的一般方法; 知道视频采集的一般方法; 知道视频采集的一般方法 3.学会使用一种视频加工处理软件(Premiere) 学会使用一种视频加工处理软件( 学会使用一种视频加工处理软件 ) 。 l 过程与方法 1.能根据实际需求,截取或转换视频片段; 能根据实际需求,截取或转换视频片段; 能根据实际需求 2.能根据表达需求,使用一种视频编辑软件制作视频短片; 能根据表达需求,使用一种视频编辑软件制作视频短片; 能根据表达需求 3. 体会视频信息对表现创意、达成有效交流的作用。 体会视频信息对表现创意、达成有效交流的作用。 l 情感态度与价值观 1.通过学习体验,感受到数字视频技术的发展,提高对多媒体技术的学习兴趣; 通过学习体验,感受到数字视频技术的发展,提高对多媒体技术的学习兴趣; 通过学习体验 2.通过实践操作,养成对各种软件工具的正确认识,逐步形成合理选择、科学运用软件工具的信息素养。 通过实践操作,养成对各种软件工具的正确认识,逐步形成合理选择、科学运用软件工具的信息素养。 通过实践操作 二、内容描述

(一)数字视频的格式及播放环境 (二)数字视频信息的采集方法 (三)数字视频信息的加工 三、重点难点 l 教学重点 1.数字视频的格式 数字视频的格式 2.视频信息来源及采集一般方法、视频格式转换的方法 视频信息来源及采集一般方法、视频格式转换的方法 视频信息来源及采集一般方法 3.视频短片制作的一般方法 视频短片制作的一般方法 l 教学难点 1.视频文件格式及应用 视频文件格式及应用 2.视频短片制作的一般方法 视频短片制作的一般方法 四、案例推介

第五章 多媒体信息集成
本章概述 本章要求学生通过对前三章内容的学习,能够制作一个完整的多媒体作品来实现自己对某一主题的交流与表达。 本章要求学生通过对前三章内容的学习,能够制作一个完整的多媒体作品来实现自己对某一主题的交流与表达。 5.1 多媒体信息规划与组织 5.2 多媒体信息集成 5.3 多媒体报告 5.1 多媒体信息规划与组织 一、教学目标 l 知识与技能 1.能解释信息规划与组织对综合应用多媒体实现有效表达交流的意义; 能解释信息规划与组织对综合应用多媒体实现有效表达交流的意义; 能解释信息规划与组织对综合应用多媒体实现有效表达交流的意义 2.能描述多媒体作品开发的基本过程; 能描述多媒体作品开发的基本过程; 能描述多媒体作品开发的基本过程 3.能确定信息规划主要做的五件事情; 能确定信息规划主要做的五件事情; 能确定信息规划主要做的五件事情 4.能列出脚本的类型和格式。 能列出脚本的类型和格式。 能列出脚本的类型和格式 l 过程与方法 1.能有效使用多媒体信息冗余来表达某一主题; 能有效使用多媒体信息冗余来表达某一主题; 能有效使用多媒体信息冗余来表达某一主题 2.能尝试对某一创作主题进行信息规划; 能尝试对某一创作主题进行信息规划; 能尝试对某一创作主题进行信息规划 3.能尝试自行设计脚本。 能尝试自行设计脚本。 能尝试自行设计脚本 l 情感态度与价值观 1.感受多媒体信息综合运用的魅力; 感受多媒体信息综合运用的魅力; 感受多媒体信息综合运用的魅力 2.感受多媒体信息冗余对人理解某一主题的帮助; 感受多媒体信息冗余对人理解某一主题的帮助; 感受多媒体信息冗余对人理解某一主题的帮助 3.亲历信息规划过程; 亲历信息规划过程; 亲历信息规划过程 4.增强信息规划意识; 增强信息规划意识; 增强信息规划意识 5.通过合作、分工等方式,体会创作多媒体作品的复杂性; 通过合作、分工等方式,体会创作多媒体作品的复杂性; 通过合作 6.感受脚本对有效组织多媒体信息的作用; 感受脚本对有效组织多媒体信息的作用; 感受脚本对有效组织多媒体信息的作用 7.养成在制作多媒体作品时设计脚本的习惯。 养成在制作多媒体作品时设计脚本的习惯。 养成在制作多媒体作品时设计脚本的习惯

二、内容描述 (一)信息规划和组织的作用与意义 (二)多媒体与信息冗余 (三)规划多媒体作品 (四)组织多媒体信息 三、重点难点 l 教学重点 1.让学生经历信息规划过程 让学生经历信息规划过程 2.让学生体验脚本设计过程 让学生体验脚本设计过程 l 教学难点 “非线性组织多媒体信息 是本节教学的难点 非线性组织多媒体信息”是本节教学的难点 非线性组织多媒体信息 四、案例推介 5.2 多媒体信息集成 一、教学目标 l 知识与技能 1.能列出各种多媒体信息集成技术及其特点; 能列出各种多媒体信息集成技术及其特点; 能列出各种多媒体信息集成技术及其特点 2.能评价各种多媒体集成工具的制作效果; 能评价各种多媒体集成工具的制作效果; 能评价各种多媒体集成工具的制作效果 3.能解释各种多媒体集成工具具有的功能; 能解释各种多媒体集成工具具有的功能; 能解释各种多媒体集成工具具有的功能 4.能描述多媒体信息集成过程的主要工作和步骤; 能描述多媒体信息集成过程的主要工作和步骤; 能描述多媒体信息集成过程的主要工作和步骤 5.能确定素材准备的主要步骤和工作内容; 能确定素材准备的主要步骤和工作内容; 能确定素材准备的主要步骤和工作内容 6.能描述编辑整合的基本过程; 能描述编辑整合的基本过程; 能描述编辑整合的基本过程 7.能理解多媒体信息集成工具的选择是为作品服务的。 能理解多媒体信息集成工具的选择是为作品服务的。 能理解多媒体信息集成工具的选择是为作品服务的 l 过程与方法 1.能熟练使用各种多媒体集成工具的主要功能; 能熟练使用各种多媒体集成工具的主要功能; 能熟练使用各种多媒体集成工具的主要功能 2.能高效地进行素材准备的实际操作; 能高效地进行素材准备的实际操作; 能高效地进行素材准备的实际操作 3.能尝试对某一创作主题进行编辑整合。 能尝试对某一创作主题进行编辑整合。 能尝试对某一创作主题进行编辑整合 l 情感态度与价值观 1.感受多媒体集成工具功能的强大; 感受多媒体集成工具功能的强大; 感受多媒体集成工具功能的强大 2.形成多媒体集成工具可以帮助人们更好地表达和交流信息的意识; 形成多媒体集成工具可以帮助人们更好地表达和交流信息的意识; 形成多媒体集成工具可以帮助人们更好地表达和交流信息的意识 3.感受素材准备的复杂性与重要性; 感受素材准备的复杂性与重要性; 感受素材准备的复杂性与重要性 4.关注现成素材的版权问题; 关注现成素材的版权问题; 关注现成素材的版权问题 5.亲历编辑整合过程; 亲历编辑整合过程; 亲历编辑整合过程 6.增强作品创作的系统工程思想; 增强作品创作的系统工程思想; 增强作品创作的系统工程思想 7.能够对多媒体作品进行合理的评价。 能够对多媒体作品进行合理的评价。 能够对多媒体作品进行合理的评价 二、内容描述 (一)多媒体信息集成技术 (二)素材准备

(三)编辑整合 三、重点难点 l 教学重点 1.各种多媒体信息集成技术的特点与功能,掌握其主要功能的实现方法 各种多媒体信息集成技术的特点与功能, 各种多媒体信息集成技术的特点与功能 2.编辑整合的过程 编辑整合的过程 在充分了解各种集成工具软件所具有的功能,并掌握主要功能的实现方法之后,依据主题要求对多媒体信息进行编辑整 在充分了解各种集成工具软件所具有的功能,并掌握主要功能的实现方法之后, 合,创作出一部多媒体作品,是本节重点。 创作出一部多媒体作品,是本节重点。 l 教学难点

“编辑整合的过程 是教学的难点,这是一个运用已有理论知识的综合实践过程,需要学生进行小组合作,共同完成一个 编辑整合的过程”是教学的难点 编辑整合的过程 是教学的难点,这是一个运用已有理论知识的综合实践过程,需要学生进行小组合作, 作品。 作品。 四、案例推介 5.3 多媒体报告 一、教学目标 l 知识与技能 1.能解释什么是多媒体报告; 能解释什么是多媒体报告; 能解释什么是多媒体报告 2.能列出多媒体报告的主要内容。 能列出多媒体报告的主要内容。 能列出多媒体报告的主要内容 l 过程与方法 能尝试自行撰写多媒体报告。 能尝试自行撰写多媒体报告。 l 情感态度与价值观 1.能够对多媒体报告进行评价; 能够对多媒体报告进行评价; 能够对多媒体报告进行评价 2.养成在作品完成之后撰写多媒体报告的习惯。 养成在作品完成之后撰写多媒体报告的习惯。 养成在作品完成之后撰写多媒体报告的习惯 二、内容描述 组织多媒体报告: 组织多媒体报告: 1.阐明创意 阐明创意 2.说明信息规划结果、组织情况 说明信息规划结果、 说明信息规划结果 3.说明研究成果及心得 说明研究成果及心得 4.对作品进行说明 对作品进行说明 5.提出改进措施或自我评价 提出改进措施或自我评价 三、重点难点 l 教学重点 多媒体报告的内容构成 多媒体报告的内容构成 l 教学难点 对作品提出改进措施或合理的自我评价 四、案例推介

第六章 多媒体技术应用专题
本章概述 本章通过对当前与多媒体技术有密切关系的两种实际应用技术的介绍, 本章通过对当前与多媒体技术有密切关系的两种实际应用技术的介绍,使学习者了解多媒体技术在其他技术领域 的应用,并使学习者在了解这两种技术的产生与发展历程的同时,了解技术的用途, 的应用,并使学习者在了解这两种技术的产生与发展历程的同时,了解技术的用途,并尽可能的使学习者能够简单的使用 这些技术去表达信息。本章分为两节:流媒体应用和虚拟现实。本章内容整体框架清晰, 这些技术去表达信息。本章分为两节:流媒体应用和虚拟现实。本章内容整体框架清晰,关于技术本身的专业知识和指导

学生实践应用的知识并重,是理论与实践并重的一章。 学生实践应用的知识并重,是理论与实践并重的一章。 第六章 多媒体技术应用专题 6.1 流媒体应用 6.2 虚拟现实 6.1 流媒体应用 一、教学目标 l 知识与技能 1.了解流媒体的概念,了解流媒体的数据传输的工作原理; 了解流媒体的概念,了解流媒体的数据传输的工作原理; 了解流媒体的概念 2.了解流媒体技术的产生与发展; 了解流媒体技术的产生与发展; 了解流媒体技术的产生与发展 3.了解流媒体技术的主要用途。 了解流媒体技术的主要用途。 了解流媒体技术的主要用途 l 过程与方法 1.了解流媒体的传输方式与文件格式,并体验流媒体信息的优势以及不同传输方式在速度上和播放器的使用上的区别; 了解流媒体的传输方式与文件格式,并体验流媒体信息的优势以及不同传输方式在速度上和播放器的使用上的区别; 了解流媒体的传输方式与文件格式 2.通过实践,学会发布流媒体信息的方法。 通过实践,学会发布流媒体信息的方法。 通过实践 l 情感态度与价值观 激发学生学习和应用流媒体的兴趣。 激发学生学习和应用流媒体的兴趣。 二、内容描述 (一)流媒体:流媒体的概念,流媒体数据传输的工作原理,流媒体技术发展的历史与现状 流媒体:流媒体的概念,流媒体数据传输的工作原理, (二)流媒体的应用领域 (三)流媒体的传输方式与文件格式 (四)制作流媒体作品,发布流媒体信息 制作流媒体作品, 三、重点难点 l 教学重点 1.了解流媒体的概念 了解流媒体的概念 2.了解流媒体技术的产生和发展 了解流媒体技术的产生和发展 3.了解流媒体的发布 了解流媒体的发布 l 教学难点 流媒体的发布 四、案例推介 6.2 虚拟现实

一、教学目标 l 知识与技能 1.体验虚拟现实的含义和特征; 体验虚拟现实的含义和特征; 体验虚拟现实的含义和特征 2.了解虚拟现实技术在人类工作、学习和生活中的应用情况; 了解虚拟现实技术在人类工作、学习和生活中的应用情况; 了解虚拟现实技术在人类工作 3.能够使用虚拟现实制作工具,制作简单的虚拟现实作品。 能够使用虚拟现实制作工具,制作简单的虚拟现实作品。 能够使用虚拟现实制作工具 l 过程与方法 通过实际制作虚拟现实作品,初步掌握制作虚拟现实的过程与方法。 通过实际制作虚拟现实作品,初步掌握制作虚拟现实的过程与方法。

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情感态度与价值观 认识虚拟现实技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,激发求知欲,关注虚拟现实技术的发展。 认识虚拟现实技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,激发求知欲,关注虚拟现实技术的发展。

二、内容描述 (一)虚拟现实的含义与特征 (二)虚拟现实的应用领域 (三)尝试制作简单的虚拟现实作品 三、重点难点 l 教学重点 1.体验虚拟现实的含义和特征 体验虚拟现实的含义和特征 2.了解虚拟现实技术的应用领域 了解虚拟现实技术的应用领域 l 教学难点 制作简单的虚拟现实作品


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