fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 数学 >>

【精选】苏教版生物必修1第一节《细胞增殖》word教案一-生物知识点总结_图文

第 1 节 细胞增殖 一、教学目的: (一)细胞周期的概念(B:识记)。 (二)细胞周期内染色体的变化特点及有关细胞结构的变化(D:应用)。 (三)无丝分裂的过程和特点(A:知道)。 二、教学重点: (一)细胞周期的概念和特点。 (二)有丝分裂过程中染色体的变化。 三、教学难点: 有丝分裂过程中染色体的变化特点。 四、教学用具: 有丝分裂过程的计算机动画课件;植物细胞结构的计算机动画课件;细胞周期图的投影片;不 同类型细胞的细胞周期持续时间表格的投影片;有丝分裂前期和末期对比表格的投影片。 五、教学方法: 教师讲述与学生观察、比较、讨论、绘图相结合。 六、课时安排:1 课时 板 书 第二节 细胞增殖 教学过程 引言:前面我们学习了有关细胞的结构和功能的知识,知道了细胞是生物体的 结构单位。比如,一个成年人就是由大约 1014 个胞构成的。大家想一想,每个人 都是由一个受精卵发育来的,那么,这一个受精卵细胞怎么才能形成 1014 个细胞 呢?这就是我们今天要探讨的细胞增殖问题。下面我们就以植物细胞为例,看看细 胞是怎么增殖的。 (教师播放植物细胞结构的计算机动画课件,展示植物细胞结构示意图。) 提问:(1)细胞的最外层是什么?(画面:细胞壁闪动,学生回答从略。) (2)紧贴着细胞壁的这层结构是什么?(画面:细胞膜闪动,学生回答从 略。) (3)细胞膜以内的这些结构是什么?(画面:细胞质闪动,学生回答从 略。) (4)细胞中央的这个球状体是什么?(画面:细胞核闪动,学生回答从 略。) (5)把细胞核与细胞质分开的这一膜状结构是什么?(画面:核膜闪动,学 生回答从略。) (6)细胞核中的这个球状结构是什么?(画面:核仁闪动,学生回答从 略。) (7)细胞核内的这些丝状物质又是什么呢?(画面:染色质闪动,学生回答 从略。) (8)染色质长丝高度螺旋,缩短变粗后又可以形成什么呢?(回答:染色 体。) 讲述:这样的一个细胞是怎样进行增殖的呢?我们一起来看一看。 (教师播放植物细胞有丝分裂的全程动态画面。) 大家看到了一个植物细胞经过一系列非常复杂的变化,最后形成了两个完全一 样的子细胞,也就是说它完成了一次细胞增殖。它的这种增殖方式就是我们今天要 学习的重点内容——有丝分裂。 刚才我们看到了,植物细胞的有丝分裂是个非常复杂的过程,为了系统的掌握 它,我们有必要先学习一个新的概念——细胞周期。那么,什么叫细胞周期呢? (教师出示细胞周期示意图。) 1、有丝分裂 (一)细胞周期 1. 概念: 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 2. 特点 (二)分裂间期 和分裂期 1. 分裂间期:染 色体复制:DNA 复制和蛋白质合 成 2. 分裂期 (1)前期 染色质→染色体 核摸解体,核仁 消失 (2)中期:染色 体的着丝点排列 在赤道上 (3)后期:姐妹 染色单体分离 (4)末期: 染色体→染色 质,新的核摸、 核仁出现; 细胞板→细胞壁 细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时 为止。这一周期实质上包括了细胞分裂的准备阶段——分裂间期和细胞分裂的实施 阶段——分裂期。 提问:从图上我们可以看出,一个细胞周期可以用一个圆来表示,那么是不是 圆上的任何一点都可以作为细胞周期的起点呢? (学生就提问展开讨论,并提出自己的见解。) 教师点评和小结:细胞周期对于不同类型的细胞持续的时间是不同的,请看屏 幕。 (教师出示不同类型细胞的细胞周期持续时间比较表。) 从图中我们不难看出,不同类型细胞的细胞周期持续时间有长有短。 提问:大家仔细看一看,细胞周期在分裂间期和分裂期的时间分配是否平均? 有什么规律? (学生就提问进行思考,并提出自己的见解。) 教师小结:不平均,分裂间期占用的时间远远多于分裂期所占用的时间,分裂 间期占用了整个细胞周期的 90~95%,而分裂期只占用了 5~ 10%,这就是细胞 周期的特点。细胞周期的这一特点充分说明了分裂间期这一准备阶段的重要性,下 面我们来看一看分裂间期为分裂期的进行做了哪些准备?请看屏幕。 (教师演示分裂间期的动态画面,并提示大家注意观察细胞核内染色质的变 化。) 讲述:从间期的整个过程来说,我们似乎看不出有什么变化。现在我们把间期 结束时的画面与开始时的画面比较一下,看有没有什么新的发现。 (教师出示间期结束时与开始时的比较画面,并提示学生观察。) 目前同学们还没能看出它有什么变化。难道分裂间期就真的没有什么变化吗? 下面我们把细胞内的一条染色质长丝单独放大,看前后发生了什么变化? (教师演示放大的一条染色质长丝在间期开始时和结束时的比较画面。) 提问:现在我们再看一看,细胞核内的一条染色质长丝经过间期发生了什么变 化? (学生观察、比较后回答提出的问题。) 教师根据学生回答进行小结:间期开始时的一条染色质长丝变成了连在一起的 两条染色质长丝。 图像上的这种变化我们可以用染色体复制来加以描述。当然,此时的染色体还 以染色质的形式存在。 提问:染色体由哪几个部分构成? (回答:DNA 和蛋白质。) 染色质的成分为 DNA 和蛋白质,分裂间期的染色体复制也就包含了 DNA 分子的 复制和有关的蛋白质的合成。从图像上看,原来的每条染色质长丝都形成了两条一 样的染色质长丝,并且这两条长丝是连在一起的。这说明原来每条染色质长丝中含 有的一个 DNA 分子复制成了两个 DNA 分子。因此可以说,分裂间期为细胞分裂期准 备好了双份的 DNA 分子。我们已经知道 DNA 是细胞内的遗传物质,那么,这双份的 DNA 分子是怎样平均分配到两个子细胞中去的呢?下面我们就来看看,细胞分裂期 是怎样进行的。分裂期是一个连续的过程,为了便于学习,人为地把它分为四个时 期:前期,中期,后期和末期。下面我们就先来看前期是怎么进行的。 (教师播放分裂前期的动态画面并指出观察的重点:细胞核内的染色质的变化 以及细胞结构的变化。动态画面停止后,出示前期结束时与间期结束时的比

更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图