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快乐英语-仁爱八上-第8周第1天-U3T2SA


快乐英语-仁爱八上-第 8 周第 1 天-U3T2SA

Happy English – RENAI First Semester of Grade Eight Eighth Weeks and First Days- U3T2SA 第 3 单元 我们的爱好 话题 2 多么美妙的音乐! A 段—1A/1B/1C/3 B 段—3A The focus of this lesson: 1,word:

Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music! Section A--1a/1b/1c/3 Section B—3a 本课重点 1,单词:
5 表示 5 星基本词汇,属常用 1000 词。 1 表示 1 星畅通词汇,属常用 20000 词。

4 表示 4 星核心词汇,属常用 3000 词。

3 表示 3 星常用词汇,属常用 6000 词。

4 concert [?k?ns?t] [?kɑ:ns?rt]

n. 音乐会;一致,和谐 复数: concerts vt. 通过双方协议来计划或安排;调整,解决 vi. 协调一致行动 concert = 前缀 con-(共同,一起;加强意义)+ 词根 cert(竞争;搞清、区别;确实、确信;唱) 5 lend [lend] [l?nd] vt. 把…借给;贷(款);贡献,给予;适于 vi. 增加;增添;给…增加;给予 第三人称单数:lends 现在分词:lending 过去式: lent 过去分词: lent 3 singer [?s???(r)] [?s???] n. 歌手;歌唱家;诗人;鸣禽 复数: singers singer = sing(v. 唱)+ 名词后缀 -er 后缀:-er ①[名词后缀] 1、表示人(a)行为的主动者,做某事的人(b)与某事物有关的人(c)属于某国、某地区的人 2、表示物(与某事物有关之物或能做某事之物)及动物(能做某事的动物) 3、加在方位词上表示“...风” ②[动词后缀] 表示反复动作,连续动作及拟声动作 ③[形容词及副词后缀] 表示比较级“更...” 2,词组: 2, phrase: 3,句型: 3, sentence pattern: 1) How exciting! 多么令人兴奋啊! 2) It sounds beautiful! 听起来很美! 3) Wonderful! 太棒了! 4) What a pity! 真遗憾! 4,语音: 4, speech sounds: 准确朗读/?/、/e/和/? /,并准确区分/e/和/? /。 重点句详解 Detailed explanation of key sentences Hmm… I can lend you some CDs of her songs. 嗯…我可以借给她一些她的歌曲光盘。 1) hmm 语气词,表示有疑问或忧郁时发出的声音。 2) lend 意为“借出” ,常构成词组 lend sb. sth.或 lend sth. to sb.。如: Can you lend your pencil to me? 你能把你的铅笔借给我吗? Borrow 意为“借入” ,常构成词组 borrow…from…。如: I borrowed five yuan from him yesterday. 昨天我向他借了五元钱。 课文译文 1a Listen, look and say. J:你这个周末晚上打算干什么? J:真令人兴奋!是谁的音乐会啊? J:知道。那是她的歌? Translation 听一听,看一看,说一说。 S:我打算去听音乐会。 S:席琳.迪翁。你知道《我心永恒》这首歌吗? S:是的。听起来很美!

J:她在哪儿举办音乐会呢? S:在音乐大厅。 J:噢,太棒了!什么时候开始? S:下午七点半。为什么不和我一起去呢? J:我也想,但是我要和斯蒂夫一起去看电影。 S:真遗憾!嗯…我可以借给你一些她的歌曲光盘。我想你会喜欢它们的。 J:太谢谢了。 S:不用谢。 参考答案 1b Listen to 1a and answer the following questions. 听 1A 并回答下列问题。 1. She is going to a concert. 她要去听音乐会。 2. He is going to watch movies with Steve. 他打算和斯蒂夫一起看电影。 3. Celion Dion. 席琳.迪翁 4. At 7:30 p.m. at the Music Hall. 晚上七点半在音乐厅。 1c Read 1a and find the expressions which show Jack ’s and Sally’s feelings. Then draw (笑脸) for a good feeling and (哭脸) for a bad one. 读 1A,找出表达杰克和莎丽感情的表达方式。然后给好的感觉画(笑脸)给不好的画(哭脸) 。 It sounds beautiful! (笑脸) Wonderful! (笑脸) What a pity! (哭脸) 准确朗读/?/、/e/和/? /,并准确区分/e/和/? /。 /?/ 舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全舌,发短促之“欸(ei)”音。 是字母 i 或 y 在单词中的发音,发此音要 短促而轻快。 1.发音时,口形扁平,嘴唇稍松开。 2.上齿和下齿之间距离,约一个小指尖。 3.舌尖抵下齿,舌硬腭抬起,但舌位稍低,稍后,舌部及下颚肌肉稍松弛。 4.发好这个音的秘诀是:一定要收小腹。 5.常发这个短元音的有:字母 i、e、u;字母组合 ui. 6.字母 y 在结尾时英音中发此音。 7.字母组合:ee 在单词 been 中时,美语中发音为此音,这跟英音中是不一样的。 8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成/?/,要注意辨别,以练就一口纯正美语。 字母 i,y 在闭音节和非重读音节中发/?/,例如: pity [?p?ti] 可怜 lily [?l?l?] 百合 remain [r??me?n] 保持 wish [w??] 愿望 rhythm [?r???m] 节奏 ticket [?t?k?t] 票 office [??f?s] 办公室 bicycle [?ba?s?kl] 自行车 delay [d??le?] 耽搁

字母 e 在非重读音节发/?/,例如: /e/ 舌近硬腭,舌尖顶下齿,牙床半开半合,作微笑状。 是字母 e 或 ea 在单词中的发音 1.舌尖抵下齿,舌前部稍微抬起,舌位比/I/低。 2.唇形扁平,嘴唇向两侧微分,比/I/稍松开,上下齿之间的距离相当于一个中指。 3.美音/ε/的舌位比英音[e]的稍低,口形比[e]稍宽。 4.发音时下巴逐渐向下移动,直至上下嘴唇张开的角度大约呈"45 度",同时发出声音。 5.常发这个元音的有:字母"e"和字母组合"ea"。 6.字母"a"和字母组合"ai、ay、ei、ie、ue"等也可发这个音,但出现较少。 字母 e 在重读开音节中发[i?],在重读闭音节通常发[e],例如: check [t?ek] 检查 bed [bed] 床 net [net] 网 字母组合 ea 在重读音节中不仅可以发[i:]音,也可以发[e]的音,在什么情况下发[i:]或[e]没有特定规则需要在 平时学习中分别记忆,例如:

dead [ded] 死的

heaven [?hevn] 天堂

health [helθ] 健康

/? / 双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床开,软腭升起,唇自然开放。 是字母 a 在闭音节或重读闭音 节中的发音 1.发音时,双唇向两边平伸,张开嘴,嘴唇放松。 2.牙床介于半开和开之间,上下齿间可容下食指加中指尖。 3.舌尖轻触下齿,舌前部微微抬起,舌位比/e/低。这个音是四个前元音中舌位最低、但开口最大的一个。 4.发音时逐渐压低舌头和下颚,尽可能夸张。 5.这个音属短元音,但在实际发音中有相当的长度。 6.这书最疯狂、最典型的美国发音之一,这个音发得越夸张,越到位,美国味就越浓! 7.常发这个元音的除了字母"a"之外,字母组合"au"或"ua"有时也可能发这个音。 8.另外,有时候字母组合"ai"中"l"不发音,而"a"发这个大嘴音,如"half"、"calf"等。 9.英音中发元音[a:]的在位于/f/、/θ/、/s/或鼻音前时,美语中发音变为/? /。这是英美发音的一大重要区别! 想要说一口流利的美国英语,一定要掌握这个发音才行! 字母 a 在重读闭音节中发[? ],例如: apple [??pl] 苹果 family [' f? mili] 家庭 mad [m? d] 疯狂的 rabbit ['r? bit] 兔子 cash [k? ?] 现金 happy ['h? pi] 高兴的


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