fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> >>

九年级语文阶段测试题


九年级语文阶段测试题
一、积累与运用 1.选出字形完全正确的一项是( ) A.妖娆 襁褓 怒不可恶 心无旁骛 B.亵渎 骈进 强聒不舍 殒落 C.灵柩 睿智 媚上欺下 脑羞成怒 D.恪尽职守 扶掖 枘凿 涕泗横流 2.下面语段中有两个病句,请找出并提出修改意见。 ①近日我国西南大旱,究其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙,横在广西南部上空,阻挡太平 洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南,也无法与水汽汇合。④因此,广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨,遭遇 50 年 来少有的干旱天气。 (1)第 句,修改意见: (2)第 句,修改意见: 3.古诗文积累。 (1)须晴日, , 。 (2) ,虫声新透绿窗纱。 (3)陆游《卜算子 咏梅》中写梅花高洁品格的句子是: , 。 (4)了却君王天下事, 。 ( 5 ) 温 庭 筠 《 望 江 南 》 中 表 现 女 主 人 公 从 希 望 到 失 意 的 心 理 变 化 过 程 与 内 心 痛 苦 的 语 句 是: , 。 (6)请写出两句与“秋”有关的诗句 , 4、根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵; , , ; 挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志??拥有这些财富,人生就会多姿多彩。 5.2010 年 10 月 1 日是新中国成立 61 周年纪念日,为迎接这一天的到来,红星中学团委准备出一期以“观古今中外 数风流 人物”为主题的黑板报,请你协助完成任务。 (1)黑板报共有三大板块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三板块栏目。要求结构、字数都相同。 第一板块:品读古今名人名言 第二板块:推介当代风流人物 第三板块: (2)第一板块中是对名人名言的品读鉴赏,请选取一古代名人的一句名言,加以品味,并写上简单的批注。 (友情提示:批注 可以从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手) [示例]名言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 (刘备) 批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。 名言: ( ) 批注: 二、阅读理解 (一)江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 1、词中典故出自《史记》的句子是: ,这句话表达了什么意思?

2、画线的句子勾勒了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?

(二) 秦王怫然怒,谓唐雎曰: “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰: “臣未尝闻也。 ”秦王曰: “天子之怒,伏尸百万,流血千里。 ” 唐雎曰: “大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰: “布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 ”唐雎曰: “此庸夫之怒也,非士之怒也。 夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀

怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰: “先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 ” 1、本文选自《 》 ,标题是后人加的。 2、解释下列句子中加点的词。 (1)以头抢 地耳: (2)皆布衣 之士: . .. (3)长跪而谢 之曰: . 3、用现代汉语写出下面句子的意思。 夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 4、唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒” ,这表现了唐雎怎样的精神?

(三)小议传统教育 传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身,成年后成为大家者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,还能看到这一 点。 陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡导新文化运 动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统读书教育,孩童之年在学识上已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书, 《百家姓》 《神童诗》 等书即在此时期读的。胡适四岁入私塾,期间读完了“四书五经” 、 《孝经》和《资治通鉴》 。 一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和 技能的最佳年龄段,若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书 教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴” 。钱基博先生读书之勤 奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主。待成年后中,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,所 以有人把记诵比作“学习之舟车” 。 古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说朗读“是学文言文的长久传统,过去是行之有效的” 。 “五四”以后,朗读渐不为读 书者所重视。 古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神,陈寅恪先生也特 别重视学养,曾言: “学德不如人,此实吾之大耻。 ”记诵乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书会 有更大的进步。 1、 作者开篇即表明自己的观点,认为 。 2、文中运用的论证方法有 和 。3、第 3 段画线语句中的“这”指代什么内容? 4、有人说,私塾是封建文化的产物,不宜提倡;也有人说,私塾是中华传统文化的象征之一,可以发扬。对此,你有什 么看法?请谈谈你的认识。

(三)民工父亲的“幸福” 刚搬进新房的一天,外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看:一个陌生人。他的头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼 里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝,问道: “你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红,他从口袋里哆哆 嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来,用一种近似乞求的语气说: “同志,我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您 帮个忙,不知您能不能同意?” “什么事?你说吧?”我推开他递过来的香烟,一脸狐疑地看着他。 见我态度缓和,他一激动,脸涨得更红了,语速急促地说道: “是这样的,我的儿子马上就要放寒假了,他就要从老 家到城里来看我了。孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽的房子。我想,孩子来了后,我能带他到您家看看 吗?屋子盖了很多,可我从来不知城里人住在里面的情形,我很难对孩子说明白。 ”这位民工一口气把话说完,然后,一 脸企盼地看着我。 我恍然大悟。原来,这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作” ,真是一个心细的父亲!我点 头答应了。 他见我爽直地答应了,激动地说: “谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看 他们的家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我头脑有问题,还有的跟踪我,认为我是坏人,一直看着我走进民工 棚??今天,我可碰到大好人了啊! ”这位民工的脸上满是喜悦,眼神里也荡漾出一种快乐。 几天后,他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子,皮肤黝黑,身材硬朗,还有一双很亮的眼睛。见 到我,小男孩有一种怯怯的神情。 父子俩套上我递过来的鞋套,警惕地、小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓。 我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起,两人的眼光中有一种摇摆的拘束。 做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成

熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道: “叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时,我负责 砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。你看,这墙上本来还留有一个洞口,为 的就是运砖块、水泥便利,待房屋建好后,再将这洞口堵上,哦,对了,我的中级技工考试也通过了,现在,我也是有文 凭的建筑工人了。 ” 他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了,不停地看着他 的父亲,眼睛里流露着一种骄傲和自豪的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手,父亲的腰板瞬间直了很多。 一会儿,这对父子看完了我的新房,他们几乎是一步步挪着退到门边向我离别。忽然,这位民工父亲一下子牢牢地握 住了我的手,激动地说: “今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天,我能进入城里人家,感受到了一种城里人家的温 热,这种幸福我一辈子也忘不了。 ”我看到这位民工父亲的眼里一片晶莹。 没想到,在我看来一件简略、普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看,竟让这位民工父亲这么激动。就这 一下子,我觉得,我和这位民工父亲心的间隔拉近了很多,周遭氤氲着一种温暖。 父子俩互相扶持着下楼,只听到孩子对他父亲说: “爸爸,您真了不起,盖出这么好的屋子,城里人住得真舒畅,气 质高雅,假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。 ”儿子的语气里有种爱慕和憧憬。父亲爱怜地摸了摸孩子 的头,说道: “傻孩子,这怎么可能呢?不要乱想了。我想,你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了。 ” 孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道: “ 。 ” 1、 通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么。 (写出两点即可) (1) (2) 2、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?

3、联系上下文,揣摩下列句子,探究问题。 “我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们的家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我头脑有问题,还有的跟踪 我,认为我是坏人,一直看着我走进民工棚??” 怎样理解这句话的含义?

4、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析。 (写出两个方面即可)

5、结合上文,展开合理的想像,将第最后一段孩子要说的话续写出来。 孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道: “ 。 ” 三、作文。 当你伸出自己的手,托起了落水的孩童,救助了失学的少年,你拥有了博爱的胸怀;当你伸出自己的手,谅解了犯错的伙 伴,与朋友捐弃前嫌,你展示了优雅的风度;当你伸出自己的手,挽起同伴的臂膀,唤起合作的热情,你获得了成功的力量; 当你伸出自己的手?? 生活中,很多时候,都需要我人伸出自己的手。 读了上述材料,你有什么感想?请以“伸出自己的手”为题,写一篇不少于 600 字的作文,可以记叙你的经历,也可以发 表你的见解,抒发你的感受。


更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图