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平安文明校园建设工程方案介绍


平安文明校园建设工程方案 介绍
2007年4月5日 年 月 日

防科党发[2007]7号 防科党发[2007]7号:
中共防灾科技学院委员会关于建设和谐校园的意见

防科党发[2007]8号 防科党发[2007]8号:
防灾科技学院平安文明校园建设工程实施方案

全员参与、全面涉及、 全员参与、全面涉及、全年开展的一项 系统工程 人人受益、人人有责! 人人受益、人人有责!

防灾科技学院平安文明校园建设 工程方案介绍
平安文明校园建设工程的实施背景(WHY) 平安文明校园建设工程的实施背景(WHY) 平安文明校园建设工程的主要目标(WHAT) 平安文明校园建设工程的主要目标(WHAT) 平安文明校园建设工程的主要措施(HOW) 平安文明校园建设工程的主要措施(HOW)

平安文明校园建设工程的实施背景
是党中央国务院的明确要求 是构建和谐校园的基础工程 是解决学院现实问题的需要

是党中央国务院的明确要求
1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保 障人民群众安居乐业的重要举措 。 2、平安创建活动是加强对大、中、小学学生 平安创建活动是加强对大 是加强对大、 的法制教育和整治校园周边环境, 的法制教育和整治校园周边环境,预防和减 少在校学生违法犯罪的重要举措。 少在校学生违法犯罪的重要举措。 3、文明建设活动体现了时代要求和教育机构 文明建设活动体现了时代要求和教育机构 特征。 特征。

1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保障 人民群众安居乐业的重要举措 。
(1)1991年2月19日,中共中央、国务院作出《关于 1991年 19日 中共中央、国务院作出《 加强社会治安综合治理的决定》 同年3 加强社会治安综合治理的决定》。同年3月2日,七届全 国人大常委会第十八次会议通过了《 国人大常委会第十八次会议通过了《关于加强社会治安 综合治理的决定》 这两个《决定》 综合治理的决定》。这两个《决定》是我国搞好社会治 维护社会稳定,确保长治久安的纲领性文件。 安、维护社会稳定,确保长治久安的纲领性文件。同年 3月21日,中共中央决定成立中央社会治安综合治理委 21日 中共中央决定成立中央社会治安综合治理委 员会,下设办公室。 员会,下设办公室。 决定》指出,社会治安综合治理的工作范围, 《决定》指出,社会治安综合治理的工作范围,主要包 打击、防范、教育、管理、建设、改造”六个方面。 括“打击、防范、教育、管理、建设、改造”六个方面。

1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保障 人民群众安居乐业的重要举措 。 (2)2001年9月,中共中央、国务院制定下 2001年 中共中央、 发了《 发了《关于进一步加强社会治安综合治理的 意见》 要求加强基层基础建设, 意见》,要求加强基层基础建设,把社会治 安综合治理各项措施落实到基层。 安综合治理各项措施落实到基层。 (3)2003年9月,中央综治委在南昌召开全 2003年 国社会治安综合治理工作会议, 国社会治安综合治理工作会议,对构建社会 治安防控体系作出部署。 治安防控体系作出部署。

1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保障 人民群众安居乐业的重要举措 。
社会治安防控体系建设得到了各地党委、政府的高度重视。 社会治安防控体系建设得到了各地党委、政府的高度重视。 以街道、社区和单位内部的防范为基础构建三大治安防控网, 以街道、社区和单位内部的防范为基础构建三大治安防控网, 以案件高发易发的时段、部位为重点,人防、物防、 以案件高发易发的时段、部位为重点,人防、物防、技防相结 这样行之有效的运作增强了预防和控制犯罪的能力。 合,这样行之有效的运作增强了预防和控制犯罪的能力。 随着基层安全创建活动广泛深入地开展,对涉及国家安全、 安全创建活动广泛深入地开展 随着基层安全创建活动广泛深入地开展,对涉及国家安全、 公共安全和人民群众生命财产安全的工作都纳入了综合治理工 作范围。 作范围。这时就需要有一个新的载体来推动综合治理工作各项 措施的落实,平安建设应运而生 应运而生。 措施的落实,平安建设应运而生。 平安建设拓宽了综治工作领域,或者说, 平安建设拓宽了综治工作领域,或者说,平安建设活动就 是综治工作的一部分。 是综治工作的一部分。 2003年 南昌会议”推广平安建设的经验后, 2003年“南昌会议”推广平安建设的经验后,平安建设在 全国各地迅速开展起来。 全国各地迅速开展起来。

1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保障 人民群众安居乐业的重要举措 。 (4)2005年5月,胡锦涛总书记在接见全国社 2005年 会治安综合治理先进集体、 会治安综合治理先进集体、先进工作者代表时明 确要求: 确要求:“深入开展基层安全创建和平安建设活 动,切实把社会治安综合治理的各项措施落到实 并指出: 加强社会治安综合治理, 处。”并指出: “加强社会治安综合治理,是 解决我国社会治安问题、 解决我国社会治安问题、维护社会稳定的根本途 是邓小平理论、 三个代表’ 径,是邓小平理论、‘三个代表’重要思想的具 体实践,是加强党的执政能力建设、 体实践,是加强党的执政能力建设、构建社会主 义和谐社会的必然要求。 义和谐社会的必然要求。”

1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保障 人民群众安居乐业的重要举措 。 (6)2005年10月,中办国办转发《中央政法委、 2005年10月 中办国办转发《中央政法委、 中央综治委关于深入开展平安建设的意见》 中央综治委关于深入开展平安建设的意见》 各地通过开展“平安社区” 平安村” 各地通过开展“平安社区”、“平安村”、“平 安乡镇”以及“平安大道” 安乡镇”以及“平安大道”、“安全文明铁道 安全文明校园” 安全文明旅游区” 线”、“安全文明校园”、“安全文明旅游区” 等基层安全创建活动,积小平安为大平安。 等基层安全创建活动,积小平安为大平安。 社会平安、人人受益,维护平安、人人有责” “社会平安、人人受益,维护平安、人人有责” 的良好社会氛围正在各地形成。 的良好社会氛围正在各地形成。

1、平安建设活动是社会治安综合治理工作的 重要载体,是维护国家安全和社会稳定, 重要载体,是维护国家安全和社会稳定,保障 人民群众安居乐业的重要举措 。
(7)十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定 十六届五中全会审议通过的《 国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,把 加强社会治安综合治理, “加强社会治安综合治理,继续推进社会治安防控体系 建设,深入开展平安创建活动, 平安创建活动 建设,深入开展平安创建活动,依法严厉打击各种犯罪 活动,维护国家安全和社会稳定, 活动,维护国家安全和社会稳定,保障人民群众安居乐 写进了规划。 业”写进了规划。 在党的十六届五中全会上,胡锦涛总书记强调, 在党的十六届五中全会上,胡锦涛总书记强调,要加强 社会治安防控体系建设, 社会治安防控体系建设,完善社会治安综合治理工作机 建立健全社会预警机制、 制,建立健全社会预警机制、突发事件应急机制和社会 动员机制,提高保障公共安全和处置突发事件的能力。 动员机制,提高保障公共安全和处置突发事件的能力。
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2、平安创建活动是加强对大、中、小学 平安创建活动是加强对大、 学生的法制教育和整治校园周边环境, 学生的法制教育和整治校园周边环境,预 防和减少在校学生违法犯罪的重要举措。 防和减少在校学生违法犯罪的重要举措。
1995年12月 中央综治委会同国家教委、 1995年12月,中央综治委会同国家教委、司法 部下发了《 部下发了《关于进一步加强在校学生法制教育 的意见》 的意见》。 1996年起 中央综治委、教育部、 年起, 从1996年起,中央综治委、教育部、公安部曾 多次部署对校园及周边地区的治安整治工作。 多次部署对校园及周边地区的治安整治工作。 2000年 2000年7月,国务院办公厅转发中央综治委、 国务院办公厅转发中央综治委、 教育部、公安部《 教育部、公安部《关于深化学校治安综合治理 工作的意见》 工作的意见》。

2、平安创建活动是加强对大、中、小学 平安创建活动是加强对大、 学生的法制教育和整治校园周边环境, 学生的法制教育和整治校园周边环境,预 防和减少在校学生违法犯罪的重要举措。 防和减少在校学生违法犯罪的重要举措。
2002年 2002年7月,中央综治委成立学校及周边治安综合治 理工作领导小组。 理工作领导小组。 2004年 2004年5月8日,中央综治委、教育部、公安部出台了 中央综治委、教育部、 关于深入开展安全文明校园创建活动的意见” “关于深入开展安全文明校园创建活动的意见” (教 社政[2004]7号),专门针对教育机构提出了有关要求 专门针对教育机构提出了有关要求, 社政[2004]7号),专门针对教育机构提出了有关要求, 是各大专院校开展创建活动的“冲锋号” 是各大专院校开展创建活动的“冲锋号”! 2005年 2005年6月,公安部出台了维护校园及周边治安秩序 八条措施, 八条措施,教育部提出了进一步做好学校安全工作六 条措施。 条措施。
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3、文明建设活动体现了时代要求和 、 教育机构特征
文明建设活动是为了深入贯彻中共中央 国务院《 国务院《关于进一步加强和改进大学生思想 政治教育的意见》 中发[2004]16号 [2004]16 政治教育的意见》(中发[2004]16号) 《教 育部、 育部、共青团中央关于加强和改进高等学校 校园文化建设的意见》(2004年12月13日 校园文化建设的意见》(2004年12月13日) 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的 意见》 2005年 13日 等文件精神。 意见》(2005年1月13日) 等文件精神。

3、文明建设活动体现了时代要求 、 和教育机构特征
教育部《 教育部《关于进一步深化本科教学 改革全面提高教学质量的若干意见》 改革全面提高教学质量的若干意见》 教高〔2007〕 中指出: (教高〔2007〕2号 )中指出:大力推 进文化素质教育,营造良好的育人环境。 进文化素质教育,营造良好的育人环境。 把高等学校建成引领社会主义新风尚的 引领社会主义新风尚 把高等学校建成引领社会主义新风尚的 精神家园。 精神家园。

3、文明建设活动体现了时代要求 、 和教育机构特征
通过开展“践行先进文化,建设文明校 通过开展“践行先进文化, 争做文明使者”为主题的系列活动, 园,争做文明使者”为主题的系列活动,切 实提高学生的文明素质, 实提高学生的文明素质,培养良好的文明习 将学生爱党、爱祖国、 惯,将学生爱党、爱祖国、爱学校的巨大热 情化成建设校园、美化校园的实际行动, 情化成建设校园、美化校园的实际行动,进 一步推动学校精神文明建设。 一步推动学校精神文明建设。

3、文明建设活动体现了时代要求和 、 教育机构特征
校园文明建设是社会主义精神文明建设的 重要内容,是高校精神文明建设的有效载体, 重要内容,是高校精神文明建设的有效载体, 是思想政治工作的有力抓手, 是思想政治工作的有力抓手,是德育工作的 牵牛鼻子”工程, “牵牛鼻子”工程,是开发素质教育资源的重 要举措。 要举措。校园文明建设的状况和成效直接关系 到学校的办学方向和党的教育方针的落实, 到学校的办学方向和党的教育方针的落实,关 系到学校改革发展目标能否实现, 系到学校改革发展目标能否实现,关系到学生 科学文化素质和思想道德素质的提高。 科学文化素质和思想道德素质的提高。

3、文明建设活动体现了时代要求和 、 教育机构特征
文明校园环境产生积极的心理体验, 文明校园环境产生积极的心理体验,陶冶情 北大、清华等知名高等学府, 操。北大、清华等知名高等学府,延续百年芳名 而魅力不减,不仅因为其拥有一流的教授、 而魅力不减,不仅因为其拥有一流的教授、一流 的人才, 的人才,还因为拥有那溢满学术氛围的文明校园 环境。 自强不息,厚德载物"使清华百年不败, 环境。“自强不息,厚德载物"使清华百年不败, 傲视同侪; 爱国、进步、民主、科学" 傲视同侪;"爱国、进步、民主、科学"的传统在 北大生生不息,代代相传。 北大生生不息,代代相传。

3、文明建设活动体现了时代要求和 、 教育机构特征
通过校园文明建设,使高尚的思想发扬光大, 通过校园文明建设,使高尚的思想发扬光大, 师生员工的精神文化需求得到正确引导, 师生员工的精神文化需求得到正确引导,校 园环境得到净化、美化。 园环境得到净化、美化。 从这个意义上讲,校园文明建设是提高到育 从这个意义上讲,校园文明建设是提高到育 人环境建设的高度来认识的 的高度来认识的。 人环境建设的高度来认识的。育人环境的建 设应当是学校发展战略的重要组成部分, 设应当是学校发展战略的重要组成部分,忽 视甚至否定学校育人环境的重要性, 视甚至否定学校育人环境的重要性,学校教 育就失去了本身应有的意义。 育就失去了本身应有的意义。

育人之地应为一方净土! 育人之地应为一方净土!

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是构建和谐校园的基础工程
社会主义和谐社会的总要求:民主法治、公 社会主义和谐社会的总要求:民主法治、 平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、 平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与 自然和谐相处。 自然和谐相处。 和谐校园的总要求:民主法治的校园、 和谐校园的总要求:民主法治的校园、公平 正义的校园、诚信友爱的校园、充满活力的校园、 正义的校园、诚信友爱的校园、充满活力的校园、 安定有序的校园、环境优美的校园。 安定有序的校园、环境优美的校园。 最终要把我们的校园建设成为广大师生

成长的摇篮、精神的家园、 成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园 !

是构建和谐校园的基础工程
稳定才能发展,平安才能和谐。 稳定才能发展,平安才能和谐。 平安是和谐的基本前提(硬基础)、 )、和 平安是和谐的基本前提(硬基础)、和 谐是平安的发展深化。 谐是平安的发展深化。 文明是和谐的精神基础(软基础)、 )、和 文明是和谐的精神基础(软基础)、和 谐是文明的重要标志。 谐是文明的重要标志。 所以说, 平安文明校园建设工程” 所以说,“平安文明校园建设工程”是构建 和谐校园的奠基工程! 和谐校园的奠基工程!
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是解决学院现实问题的需要
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的 决定》 决定》关于构建社会主义和谐社会的指导思想中明确提 构建社会主义和谐社会要“以解决人民群众最关心 最关心、 出:构建社会主义和谐社会要“以解决人民群众最关心、 最直接、最现实的利益问题为重点 为重点” 最直接、最现实的利益问题为重点”。 构建社会主义和谐社会, 构建社会主义和谐社会,必须坚持把最广大人民的根本 利益作为我们一切工作的根本出发点和最高标准, 利益作为我们一切工作的根本出发点和最高标准,坚持 用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、 用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不 答应来衡量一切决策,把发展的目的真正落实到满足人 答应来衡量一切决策, 民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。 民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。

是解决学院现实问题的需要
社会主义和谐社会是党领导人民共建共享的社会, 社会主义和谐社会是党领导人民共建共享的社会, 共建共享的社会 所以一定要从人民群众最关心、最直接、 所以一定要从人民群众最关心、最直接、最现实 的利益问题入手,急群众之所急、想群众之所想、 的利益问题入手,急群众之所急、想群众之所想、 办群众之所需,倾听群众呼声、体察群众情绪、 办群众之所需,倾听群众呼声、体察群众情绪、 反映群众诉求、关心群众疾苦, 反映群众诉求、关心群众疾苦,切实使人民群众 得到实实在在的好处,感受到真真切切的变化。 得到实实在在的好处,感受到真真切切的变化。 只有这样, 只有这样,构建社会主义和谐社会才能得到人民 群众的真心支持和拥护, 群众的真心支持和拥护,才能拥有广泛的群众基 获得不竭的动力源泉。 础、获得不竭的动力源泉。

是解决学院现实问题的需要
建设和谐校园, 建设和谐校园,首要的是要着力解决好 广大师生最关心、最直接、 广大师生最关心、最直接、最现实的利益问 为师生诚心诚意办实事 诚心诚意办实事、 题 。为师生诚心诚意办实事、尽心竭力解难 坚持不懈做好事。 事、坚持不懈做好事。 因此, 因此,我们就必须牢固树立和认真落实 科学发展观,坚持以人为本, 科学发展观,坚持以人为本,紧密结合学院 实际,从师生最关心、最直接、 实际,从师生最关心、最直接、最现实的利 益问题入手。 益问题入手。

是解决学院现实问题的需要
我校广大师生最关心、最直接、 我校广大师生最关心、最直接、最现实的问 题是什么? 题是什么? 我们从以下几个方面的信息可以做一归纳 1、迎评估时师生问卷调查(2004年) 迎评估时师生问卷调查( 2、先进性教育时期征集群众意见(2005年) 先进性教育时期征集群众意见( 3、上月专题民主生活会征集群众意见 4、两次老同志座谈会所提意见 5、06年教职工体检结果

40

学 生 事 实 调 查 2

30 29

20

22

14 10

percent

7

7 2

0 教学水平 师资力量 就业培就 教学管理水平 校园风气 教学基础设施建设

其其

您认为本校教学工作中您一方面最需要改进

22

20

教 师 问 卷 调 查 1
14 13 16 18

20

20

17

12

13

10 10

percent

8 8 6 办学定位 师资力量 教学改革 教学管理水平 校园风气 其其 教学基础设施建设

您认为本校教学工作中您一方面最需要改进

问卷中的主要意见汇总排序
教师: 教师: 经费短缺(26%) 1、经费短缺(26%) 教学基础设施(20%) 2、教学基础设施(20%) 校园风气(20%) 3、校园风气(20%) 师资(15%) 4、师资(15%) 学生: 学生: 宿舍问题(30.01%) 1、宿舍问题(30.01%) 2、教学基础设施 (28.78%) 师资(19.71%) 3、师资(19.71%) 4、学生管理 (18.37%) 5、校园文化(16.91%) 校园文化(16.91%) 教学管理(12.21%) 6、教学管理(12.21%) 实践教学(8.73%) 7、实践教学(8.73%) 专业(8.7%) 8、专业(8.7%) 食堂(7.84%) 9、食堂(7.84%)

2、先进性教育时期征集群众意见
2005年 2005年,学校先进性教育活动领导小组办 公室分别组织召开了教师代表座谈会、 教师代表座谈会 公室分别组织召开了教师代表座谈会、职工代 座谈会、民主党派座谈会 学生代表座谈会 座谈会、 座谈会; 表座谈会、民主党派座谈会、学生代表座谈会; 设置意见箱四处, 意见箱四处 设置意见箱四处,并在校园网上设置了专门收 集意见和建议的电子信箱 各党总支( 电子信箱; 集意见和建议的电子信箱;各党总支(直属党 支部)通过设置意见箱、发放征求意见表、 支部)通过设置意见箱、发放征求意见表、召 开座谈会、开展谈心活动、利用校园网、 开座谈会、开展谈心活动、利用校园网、打电 话等多种形式征求意见, 话等多种形式征求意见,真正做到了征求意见 范围“ 形式“ 渠道“ 范围“广”、形式“多”、渠道“畅”。通过 不同渠道,共收集意见、建议325条 不同渠道,共收集意见、建议325条。

先进性教育时期征集群众意见汇总
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

类别
加强管理加强民主 干部管理与党风廉政建设 关心师生生活 加强后勤服务 加强党的建设 师资队伍建设 发展思路与硬件建设 加强治安保证安全 厉行节约反对浪费 加强学风杜绝不文明行为 加强文化建设

条数
104 52 42 36 31 17 15 13 12 10 9

比例% 比例
32 16 12.9 11 9.5 5.2 4.6 4.0 3.2 3.0 2.7

3、上月专题民主生活会征集群众意见(15条) 上月专题民主生活会征集群众意见(
序号 1 类别
加强管理加强民主

比例% 条数 比例 6 40

主要内容
从严治校、校务公开、 从严治校、校务公开、民 主监督、 主监督、完善制度

2

加强治安保证安全

3

20

加强治安防范与管理、 加强治安防范与管理、关 心北校区学生安全

3

师资队伍建设

2

13.3

关心青年教师成长、 关心青年教师成长、加强 教育培养

4、两次老同志座谈会所提意见

学院领导分别在2006年 月和2007 学院领导分别在2006年9月和2007 月召开离退休老同志座谈会, 年1月召开离退休老同志座谈会,共收 集整理意见建议43条 集整理意见建议43条。应当指出的是老 同志们所提意见建议几乎100%是站在 同志们所提意见建议几乎100%是站在 学校工作大局立场上, 学校工作大局立场上,围绕着学校的建 设与发展而提出的, 设与发展而提出的,充分体现了我校离 退休老同志们高风亮节、 退休老同志们高风亮节、爱校如家的风 非常让我们感动和钦佩。 范,非常让我们感动和钦佩。

两次老同志座谈会所提意见汇总
序号 1 2 3 4 5 类别
加强管理加强民主 干部管理与党风廉政 建设 发展思路与硬件建设

比例% 条数 比例 9 8 7 7 4 20.9 18.6 16.2 16.2 9.3

主要内容
从严治校、校务公开、 从严治校、校务公开、端正 校风、 校风、坚决整治不文明现象 加强教育、艰苦朴素、 加强教育、艰苦朴素、求真 务实、 务实、杜绝腐败 自力更生、突出特色、 自力更生、突出特色、抢抓 机遇、解决瓶颈 机遇、 艰苦奋斗、勤俭办学、 艰苦奋斗、勤俭办学、杜绝 浪费 提高水平、加强学术、 提高水平、加强学术、吸引 留住人才

厉行节约反对浪费

师资队伍建设

5、06年教职工体检结果
共340人参加体检,其中男性186人,女性154人。 340人参加体检 其中男性186人 女性154人 人参加体检,

化验检查有异常者109例 化验检查有异常者109例,占32%; 32%; B超检查有异常者102例,占30%; 超检查有异常者102例 30%; 血脂增高者66例 66 19.4%; 血脂增高者66例,占19.4%; 脂肪肝患者65例 19.1%; 脂肪肝患者65例,占19.1%; 高血压病者41例 12%; 高血压病者41例,占12%; 心电图有改变者39例 11.5%; 心电图有改变者39例,占11.5%; 乳腺增生67例 占女职工受检人数的43.5%。 乳腺增生67例,占女职工受检人数的43.5%。

我们的健康状况堪忧! 我们的健康状况堪忧!

综上所述的再归纳
领导与管理问题(民主、制度、发展、建设、改革、 领导与管理问题(民主、制度、发展、建设、改革、干部培养等) 领导、学习、思想、工作、生活作风,廉政问题等) 干部作风问题(领导、学习、思想、工作、生活作风,廉政问题等) 衣食住行、后勤服务、 师生生活问题(衣食住行、后勤服务、身体健康等) 校园安全问题(治安防范、群体事件、 校园安全问题(治安防范、群体事件、应急管理等) 勤俭办学问题(艰苦奋斗、厉行节约、 勤俭办学问题(艰苦奋斗、厉行节约、反对浪费) 校园风气问题(校风、教风、学风建设,消除不文明现象等) 校园风气问题(校风、教风、学风建设,消除不文明现象等) 校园美化、宣传引导、人文环境、特色文化等) 校园文化建设问题(校园美化、宣传引导、人文环境、特色文化等)

干部、民生、平安、 干部、民生、平安、文明
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平安文明校园建设工程的主要目标
指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻 落实党的十六大和十六届六中全会精神, 落实党的十六大和十六届六中全会精神,牢固树立和认真落实 科学发展观,坚持以人为本,紧密结合学院实际, 科学发展观,坚持以人为本,紧密结合学院实际,从师生最现 实、最关心、最直接的利益问题入手,确保广大师生的生命和 最关心、最直接的利益问题入手, 财产安全,确保正常的教学秩序,确保学院的稳定, 财产安全,确保正常的教学秩序,确保学院的稳定,坚持把 “立德树人”作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面 立德树人”作为教育的根本任务 培养德、 根本任务, 根本目的。 发展的合格人才为根本目的 在学院党委的领导下, 发展的合格人才为根本目的。在学院党委的领导下,充分调动 各方面的积极性,综合运用各种手段和方法,坚持教育与管理、 各方面的积极性,综合运用各种手段和方法,坚持教育与管理、 治理与建设相结合以及“安全第一、预防为主”的方针, 治理与建设相结合以及“安全第一、预防为主”的方针,以加 强教育、强化基层、落实责任制为重点,解放思想、实事求是、 强教育、强化基层、落实责任制为重点,解放思想、实事求是、 与时俱进、务求实效,建立完善维护学院平安文明 长效机制, 院平安文明的 与时俱进、务求实效,建立完善维护学院平安文明的长效机制, 营造安全、稳定、文明、健康的育人环境 育人环境, 营造安全、稳定、文明、健康的育人环境,以保证我院改革发 展的顺利进行,为构建和谐社会做出贡献。 展的顺利进行,为构建和谐社会做出贡献。

平安文明校园建设工程的主要目标 通过建设“平安校园” 通过建设“平安校园”,在学院 内部构建起点线面结合、专群结合、 内部构建起点线面结合、专群结合、 反应灵敏、处置果断的防控网络, 反应灵敏、处置果断的防控网络, 形成师生员工广泛参与,全方位、 形成师生员工广泛参与,全方位、 多层次的工作机制, 多层次的工作机制,努力为学院的 改革发展创造良好的内部环境。 改革发展创造良好的内部环境。

平安校园建设的主要目标
到2007年年底: 年年底:
确保不发生群体性事件; 确保不发生群体性事件; 不发生群体性事件 确保不发生群死群伤的安全责任事故 不发生群死群伤的安全责任事故; 确保不发生群死群伤的安全责任事故; 确保不发生大规模的食物中毒事故 不发生大规模的食物中毒事故; 确保不发生大规模的食物中毒事故; 确保不发生大的火灾和房屋倒塌事故 不发生大的火灾和房屋倒塌事故; 确保不发生大的火灾和房屋倒塌事故; 确保不发生重大治安刑事案件 不发生重大治安刑事案件; 确保不发生重大治安刑事案件; 确保不发生非法聚集事件 不发生非法聚集事件; 确保不发生非法聚集事件; 师生对学院的治安满意率高 师生对学院的治安满意率高。 普法教育广泛开展, 普法教育广泛开展,广大师生员工的法律意识和依 法办事的自觉性进一步提高 法办事的自觉性进一步提高。 学院治安秩序和周边环境良好 学院治安秩序和周边环境良好,改革发展和各项事 业顺利进行,学院教学生活秩序井然,保持持续稳定。 业顺利进行,学院教学生活秩序井然,保持持续稳定。

六个确保,两 “高”一“好 “。 六个确保,

文明校园建设的主要目标
文明校园建设的核心是思想道德建设 文明校园建设的核心是思想道德建设。 核心是思想道德建设。 文明校园建设要为培养人才提供有力的思想 保证和育人环境。 保证和育人环境。大学生的健康成长和思想 进步,需要强大的思想动力和舆论氛围。 进步,需要强大的思想动力和舆论氛围。如 果说育人是学校的“ 果说育人是学校的“骨”和“筋”,那么文 明校园建设就是“ 明校园建设就是“气”和“神” 。文明校园 建设要为学生的全面发展服务。 建设要为学生的全面发展服务。要始终突出 思想教育的功能。 思想教育的功能。那种把校园文明建设单纯 看成是硬件建设的想法是错误的。 看成是硬件建设的想法是错误的。

文明校园建设的主要目标
思想道德建设的核心是牢固树立社会主义核 心价值观: 心价值观:
一是必须坚持马克思主义指导思想 二是必须坚持中国特色社会主义共同理想 三是大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神, 新为核心的时代精神, 四是牢固树立以“八荣八耻” 四是牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观

文明校园建设的主要目标
校园文明涵括整洁、优雅、卫生、安全 校园文明涵括整洁、优雅、卫生、 的校园环境、 的校园环境、学习环境和生活环境及健康高 积极向上、 雅、积极向上、丰富多彩的校园文化活动等 多方面。 多方面。文明校园的标准可以用三句话来概 优良的教风、优良的学风和优良的校风。 格:优良的教风、优良的学风和优良的校风。 文明校园环境对同学们汲取知识、 文明校园环境对同学们汲取知识、人性发展 产生潜移默化的影响, 产生潜移默化的影响,并为安定团结的校园 秩序提供了有力的保障。 秩序提供了有力的保障。

文明校园建设的主要目标
校园文明程度最终体现在人的素质 校园文明程度最终体现在人的素质上,要求 人的素质上 教师热爱学生,严谨治学,言传身教, 教师热爱学生,严谨治学,言传身教,做学生良 师益友;要求同学们以校为家,尊师守纪, 师益友;要求同学们以校为家,尊师守纪,发奋 图强,成为德才兼备全面发展的人才。 图强,成为德才兼备全面发展的人才。积极参与 校园文明建设是同学们成才和学校发展的需要, 校园文明建设是同学们成才和学校发展的需要, 需要全体师生群策群力,从小事做起, 需要全体师生群策群力,从小事做起,从身边事 做起,做一个道德高尚、举止文明、博学多才、 做起,做一个道德高尚、举止文明、博学多才、 有用于社会的人。因此, 有用于社会的人。因此,积极参与校园文明建设 是同学们提高自身综合素质的实践过程。 是同学们提高自身综合素质的实践过程。

文明校园建设的主要目标
通过建设“文明校园” 通过建设“文明校园”: 努力实现师生公民道德、职业道德、 努力实现师生公民道德、职业道德、文明修 养和民主法制观念为主要内容的思想道德素 质的显著提高; 质的显著提高; 实现以内容健康、格调高雅、 实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基 本要求的校园文化生活质量的显著提高; 本要求的校园文化生活质量的显著提高; 实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为 主要标志的校园文明程度的显著提高; 主要标志的校园文明程度的显著提高; 使学院育人环境进一步改善。 使学院育人环境进一步改善。

三“高”一“改”

平安文明校园建设工程的主要目标
具体工作目标如下: 具体工作目标如下: 无政治性群体事件发生, (1)无政治性群体事件发生,发现问题苗头能及时 控制、迅速处置。 控制、迅速处置。 同邪教组织的斗争深入、扎实、有效。 (2)同邪教组织的斗争深入、扎实、有效。 各社团组织健康发展,管理规范, (3)学院各社团组织健康发展,管理规范,无非法 组织存在。 组织存在。 治安秩序良好,治安隐患排除及时。 (4)学院治安秩序良好,治安隐患排除及时。 及各单位安全防范机制健全,三防(人防、 (5)学院及各单位安全防范机制健全,三防(人防、 物防、技防)措施到位。各单位整体防控能力增强, 物防、技防)措施到位。各单位整体防控能力增强, 可防性案件明显下降 不发生大的治安灾害事故、 下降, 可防性案件明显下降,不发生大的治安灾害事故、火 灾事故和中毒事件。 灾事故和中毒事件。

平安文明校园建设工程的主要目标
(6)校园秩序井然,无明显违规违纪现象。 校园秩序井然 无明显违规违纪现象。 秩序井然, 矛盾纠纷排查调处工作制度化、规范化, (7)矛盾纠纷排查调处工作制度化、规范化,各类 以上。 矛盾纠纷能及时发现、化解,调解成功率达95%以上 矛盾纠纷能及时发现、化解,调解成功率达95%以上。 不发生“民转刑”案件。不发生罢餐、罢课、 不发生“民转刑”案件。不发生罢餐、罢课、上访或 打砸抢”等群体性事件。 “打砸抢”等群体性事件。 各部门齐抓共管,各负其责, (8)各部门齐抓共管,各负其责,基础工作扎实有 维护稳定和治安秩序的各项措施更加完善,组织、 效;维护稳定和治安秩序的各项措施更加完善,组织、 人员、经费、设施投入规范有力。 人员、经费、设施投入规范有力。 学院周边环境得到有效治理, (9)学院周边环境得到有效治理,影响学院稳定的 周边环境因素得到有效解决。 周边环境因素得到有效解决。 10)广大师生员工的防范意识和安全感明显提高 防范意识和安全感明显提高, (10)广大师生员工的防范意识和安全感明显提高, 对学院 以上。 对学院治安的满意率达 90% 以上。

平安文明校园建设工程的主要目标
(11)干部作风明显改善,领导管理和谐校园建设的能 11)干部作风明显改善, 力明显增强。 力明显增强。 12)教风明显改善,教学质量明显提高。 (12)教风明显改善,教学质量明显提高。 13)学风明显改善,学生文明程度明显提高, (13)学风明显改善,学生文明程度明显提高,消除严 重不文明现象。 重不文明现象。 14)广大师生的廉政意识明显增强。 (14)广大师生的廉政意识明显增强。 15)师生的身心健康水平进一步提高。 (15)师生的身心健康水平进一步提高。 16)广大师生员工的安全意识、 (16)广大师生员工的安全意识、法律意识和依法办事 的自觉性进一步提高。 的自觉性进一步提高。 17)校园文化建设取得明显成效,基本形成健康向上、 (17)校园文化建设取得明显成效,基本形成健康向上、 特色鲜明的校园文化氛围。 特色鲜明的校园文化氛围。 返回

平安文明校园建设工程的主要措施
国家经验: 国家经验:
责任制是社会治安综合治理的“龙头” 责任制是社会治安综合治理的“龙头” 实行社会治安综合治理一票否决权制 实行社会治安综合治理领导责任制 对治安长期混乱严重影响稳定的地方、单 对治安长期混乱严重影响稳定的地方、 位实行督查

平安文明校园建设工程的主要措施
社会治安综合治理工作开展16年来, 社会治安综合治理工作开展16年来, 年来 经过不断探索和实践,各地、 经过不断探索和实践,各地、各部门涌 现了一大批先进典型和先进人物, 现了一大批先进典型和先进人物,积累 了许多行之有效的宝贵经验。其中, 了许多行之有效的宝贵经验。其中,最 根本的一条就是狠抓领导责任制的落实, 领导责任制的落实 根本的一条就是狠抓领导责任制的落实, 保证了“ 保证了“谁主管谁负责”原则的进一步 贯彻实施,促进了齐抓共管格局的形成。 贯彻实施,促进了齐抓共管格局的形成。

平安文明校园建设工程的主要措施
把“平安文明校园”建设与学院内部管理和 平安文明校园”建设与学院内部管理和 学生的教育管理相结合, 学生的教育管理相结合,进一步强化各项管理措 更新管理理念,规范管理手段, 施,更新管理理念,规范管理手段,提高管理水 维护学院内部良好的教学、工作、生活秩序; 平,维护学院内部良好的教学、工作、生活秩序; 平安文明校园”建设与加强学生的思想政治 把“平安文明校园”建设与加强学生的思想政治 工作和德育工作相结合, 工作和德育工作相结合,不断提高学生的综合素 教育学生树立正确的世界观、人生观、 质,教育学生树立正确的世界观、人生观、价值 努力在我院形成管理有序、健康文明、 观。努力在我院形成管理有序、健康文明、生动 活泼、安全稳定的校园环境。 活泼、安全稳定的校园环境。

平安文明校园建设工程的主要措施
四个阶段,十九条具体措施。 四个阶段,十九条具体措施。
四个阶段: 四个阶段: 第一阶段:(4月1日—4月30日)宣传发动阶段。 :(4 30日 宣传发动阶段。 第一阶段:( 第二阶段:( :(5 10月31日 组织实施阶段。 第二阶段:(5月8日—10月31日)组织实施阶段。 第三阶段:( 月 :(11 11月30日 自查整改阶段。 第三阶段:(11月1日—11月30日)自查整改阶段。 第四阶段:( 月30日 12月31日 巩固提高阶段。 :(11 第四阶段:(11月30日-12月31日)巩固提高阶段。

平安文明校园建设工程的主要措施
十九条具体措施 学习提高(思想保障) 学习提高(思想保障) 健全机构(组织保障) 健全机构(组织保障) 宣传教育 完善机制 加强防范 排查纠纷 抓好应急 综合治理 落实责任 培训干部 塑造灵魂 搞好普法 提高师德 建设文化 社会实践 健康身心 美化环境 厉行节约 争创文明

工作要求
党员、领导干部带头。学院各级干部要践行 党员、领导干部带头。 胡锦涛同志倡导的八个方面良好风气, 胡锦涛同志倡导的八个方面良好风气,不断提高 理论水平和管理能力。广大党员在各自岗位上, 理论水平和管理能力。广大党员在各自岗位上, 按照先进性的要求,充分发挥先锋模范作用。 按照先进性的要求,充分发挥先锋模范作用。 扎实工作,务求实效。创建“平安文明校园” 扎实工作,务求实效。创建“平安文明校园” 是教育的要求, 是教育的要求,也是广大师生员工切身利益的要 是全体师生共建共享的大好事, 求,是全体师生共建共享的大好事,全体师生员 工要高度重视,切实抓紧抓好,抓出成效,坚决 工要高度重视,切实抓紧抓好,抓出成效, 反对形式主义。 反对形式主义。

重要意义
为社会稳定做出积极贡献 为和谐校园建设奠定良好基础 为提高教育质量创设优良的育人环境 为学生成长成才提供更好的条件 为职工安居乐业提供更好的保障 为学院的二次创业起好步、 为学院的二次创业起好步、开好头

建设平安文明校园—— 建设平安文明校园——

人人受益、 人人受益、人人有责
让我们和衷共济、同心同德—— 让我们和衷共济、同心同德——

共同建设、 共同建设、共同享有

只要我们齐心协力、真抓实干, 只要我们齐心协力、真抓实干,就一定能 把我们的学校建成广大师生的

成长的摇篮 精神的家园 生活的乐园

谢谢大家! 谢谢大家!


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