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安徽省阜阳市太和中学2016届高三第一次训练语文试卷 Word版含答案.doc


阜阳市太和中学 2016 届高三第一次训练 语
在儒家传统中,孔孟总是形影相随, ①既有《论语》,则有《孟子》。 ②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图, ④既有大成至圣,则有亚圣。 ⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。” A.④②①③⑤ B. ①②④⑤③ C.①④②③⑤ D. ④①②⑤③ 2,依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(皖南八校联考) 作为一个思想流派, , , 。 , ,凡是在“五经”中获得知识




1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

并以“五经”的解释阐发为业的就是“儒”。 ①于是就有了互相认同的凭据 ②在相当大的程度上依靠的是它的师生与经典的传授系统 ③儒家之所以能够继续和维持白己的传统 ④有明确的知识基础 ⑤并与其他学派划清界限 ⑥儒者以“五经”为基本典籍 A.③⑤②⑥④① B.⑥④①③⑤② C.③②⑤⑥④① D.⑥①④③⑤②

3,根据语境,下列排序最恰当的一项是( ) 示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化 身。 。 。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺

中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情 景。 。 。语言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说 。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。

得好像摆在眼前一样。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现, 则是把想象中的事情说得在眼前一般, 同时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称

④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② 4,下面文字有三处语病一处标点符号误用,请写出相应句子的序号并修改错误。(4 分) (安庆二模) ①杜甫草堂博物馆 1997 年依据杜诗描写和明代建筑格局,恢复重建了“茅屋故居”, 还原了杜甫当时居住的环境。 ②在这样的茅屋里杜甫创作了 240 余首诗歌流传至今, 其中 《茅 屋为秋风所破歌》堪称经典。③“茅屋故居”自建造至今已大修过两次,上次是 2005 年。 ④这次修复于 2015 年 1 月 20 日开始,是 10 年来规模最大的。③这次修复茅草段盖面积达 280 平方米,茅草厚度达 20 座米,茅草重量为 11500 千克;⑥为了储备适用的黄茅草,馆 方在四川简阳地区进行了艰苦的长达两个月的收集工作。 序 号 修 改

5,下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加 以修改。(4 分)(合肥八中名校冲刺卷) ①赫赫有名的“栽酒堂”是苏轼到达儋州后与弟子们以文会友、弘扬文教。②海南的第 一个举人姜唐佐、第一个进士符确,与苏轼只是萍水相逢,却都成了苏轼的学生。③苏轼在 儋州生活了三年,努力去适应当地的风俗习惯,以随遇而安的态度对待异方风物。④有时他 头戴竹笠,身披蓑衣,脚蹬木屐,俨然像是一个老于农田的老农。⑤他甚至模仿当地人用椰 子壳做了一顶“椰子冠”,并在一首诗中表示“借我三亩地,结茅为子邻。鴂舌倘可学,化 为黎母良。”⑥也就是说,他真诚地希望要是能学会黎族方言,就用运情愿与黎族人民生活 在一起。 序 号 修 改

6, 后 游 杜 甫 寺忆曾游处,桥怜再渡时。江山如有待,花柳自无私。 野润烟光薄,沙暄日色迟。客愁全为减,舍此复何之? 注:杜甫于 761 年春曾一度到新津,写了《游修觉寺》,第二次即写了这首《后游》。 ⑴颈联两句,以时间的推移来分叙二景,是哪两个时间段的景?请简析。(4 分)

⑵全诗主要运用了哪种表现手法?请简要分折。(4 分)

7,

题杜居士

[唐]许浑

松偃石床平,何人识姓名。溪冰寒棹响,岩雪夜窗明。 机尽心猿伏,神闲意马行。应知此来客,身世两无情。 ⑴请结合全诗,简要分析杜居士的形象。(4 分)

⑵简要赏析第二联中“响”和“明”二字的妙处。(4 分)

8,阅读下面两首诗歌,回答问题: 《战城南》 唐· 杨炯 塞北途辽远,城南战苦辛。 幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。 《战城南》 元· 宗泐

进兵龙城南,转战天山道。烽烟涨平漠,杀气霾荒徼。 将军重爵位,天子尚征讨。不辞斗死多,但恨生男少。

(1)

这两首诗表现的思想感情有何不同?请作简要分析。(4 分)

(2)第一首诗尾联使用了多种艺术手法,请举出两种并作赏析。(4 分)

9,阅读下面的文字,回答 1~4 题。

青储香

刘心武

如今的城郊,难得见到大片农田了。我在村里的书房温榆斋,最让我惬意的,就是尚可 步行去亲近田野。 当然, 那已经是被膨胀的城市挤压得破碎零落的地块了, 所谓 “一望无际” , 早已只是词典上的一个干瘪的词条,跟我所望见的田园,如断线的风筝,再也联系不上。东 边不远处现出一片脚手架,是正开发的新楼盘,据说其风格是北欧与澳洲风情的完美拼贴; 北边稍远处现出集装箱堆积出的壮阔的轮廓线,那里有一家吞吐量很大的物流公司??不 过,还好,我终于找准一个角度,从那里望过去,毕竟还有大片的玉米地,而且最可喜的, 是听到了突突突的马达声,有大型收割机,在那片尚堪称是“青纱帐”的大田里,仿佛大象 举鼻迈进般地,雄伟地移动过来。 玉米还没有完全成熟,被收割的玉米株连杆叶带嫩棒子被立即粉碎,从高耸的“象鼻” 中喷出,一辆接收那些碎屑的卡车与收割机平行驶动。 “青纱帐”被豁开了很大的篇幅,收割过的田地仿佛一堂课讲完又被擦净的黑板,默默地 等待着下面更精彩的一课。 一群早已被飞机、 汽车轰鸣声震聋耳朵的灰喜鹊飞落在收割完的 田垄里,欢叫着寻觅可以啄食的美味。 风吹过,一股浓烈的带有酒香的鲜活植物的气息扑鼻而来,连续深呼吸,七窍中的浊气仿 佛都被驱尽,身躯中整个儿换了腔好心情! 我站在公路边的树阴下,忽然有辆小轿车停在路边,车里出来位男士,他舒展两臂,深 呼吸,眯眼作陶醉状,然后偏过头问我:“好闻呀!这叫什么气息?”我跟他微笑对视,回 答说:“这叫青储香。”他特别问明了“储”字,道了谢,显然,还得继续赶路去办事,坐 进车里,开车离去了。他给我留下的最后的面影,带有明显的恋恋不舍神情。愿这田野中的 青储香伴他一大程,起码充实他一天的好心情!

我深深理解那位男士的感受。 在我书房附近的这片城乡犬牙交错的地带, 一些零田碎野, 常惹得一些偶然路过的城里人, 利用休假日, 特地开私家车找过来, 或一家人, 或一群朋友, 找片柳阴,傍藕田,憩河湾,铺席毯,挂悬床,弹吉他,放音乐,野餐,吟唱?? 城市真是张越烙越大的饼,热烘烘,油晃晃,每天都在滋滋地滚展着它的体积,农村正 被这张饼吞噬、切割、碾碎。有种说法:富裕文明的城市被贫困粗陋的农村包围。似乎城市 很委屈。但是,城市的膨胀,难道不应该产生使农村均富的效果吗?文明的含义又究竟是什 么?难道只有城市里那种完全靠人造气候维系的所谓“智能大厦”,才算得人类文明,像这 大田里的青储香,就算不得文明? 各类文明,都应该得到尊重。要学会与异己的文明共处。城乡差别的消失,不应该是乡 村的消失,完全地城市化,而应该是城市与乡村的好处的双发扬、城市与乡村的缺点的双消 失。包括青储香在内的乡村诗意,是不应该在我们故土上消弭的。 青储,也就是青储饲料,把玉米等农作物在未完全成熟时,带青地收割粉碎,然后运送 到专门的大坑里。一车车的青储料运进去以后,并一再地压挤密集,直到彻底储满。这些青 储料是供应奶牛食用的,尤其在漫长的冬季,奶牛全靠这些青储料,才能给我们酿出优质的 乳汁。 在青储坑库边, 那股气息就更加浓烈, 因为发酵得非常充分, 也就更接近美酒的醇厚, 但美酒却没有青储的那种令人如置身田野青纱帐里的嗅觉感受。哎,多么美好的青储香啊! 回到温榆斋书房里,鼻息里还氤氲着沁人心肺的青储香?? 1.本文以“青储香”为题,有什么作用?

2.赏析文中画线的句子。

3.第五段描写开车男士的言行, 目的是什么?第六段中作者说 “我深深理解那位男士的感受” 的原因是什么?

4.联系城市和乡村的现状,谈谈你对“城市与乡村的好处的双发扬、城市与乡村的缺点的双 消失”这句话的认识。

阜阳市太和中学高三第一次训练习题参考答案
1D 2.A(本题考查语言表达连贯的能力。阅读所给语段可知,语段主要围绕儒家的传统及儒 者知识的依托展开。根据语段中标点符号的提示,可将六句话分为两组。第一组句子是一个 因果复句, ③⑤句是果,②句是凶;第二组句子也是一个因果复句, ⑥④句是凶,①句是果。

其中③句中的“儒家”紧承段首句的“思想流派”,应排在最前,故③⑤②在前,⑥④①居 后。) 3,C 4, 序号 ① ② 移至“诗歌”前 ⑤ ⑥ 5, 序 号 ① ④ ⑤ ⑥ 修 改 “11500 千克”后分号“;”改句号“。” “艰苦的”与“长达两个月的”位置对调 修 改

删掉“恢复”或“重建” 将“了”改为“的”;或将“流传至今”改为“流传至今的”并

在“弘扬文教”后加“的地方” 可删掉“像” 末尾的句号放到引号外 将“永远情愿”改为“情愿永远”

6.①晨景、晚景。(2 分)②清早薄如轻纱的晨曦,滋润着大地,原野像浸透了酥油:傍 晚滞留大地的佘晖,迟迟不退,沙地松软温暖。(2 分)(这两句表明时间推移,诗人从早 到暮在此,可见流连之久。又从侧面说明景色之美。润字从薄字看出,暄字从迟字看出,写 景极细) 运用了拟人(比拟)手法(1 分),作者将寺、桥、花、柳拟人化,野、沙主体化,用 “忆”“怜”“待”“无私”描写山寺之景,山寺仿佛忆起我以前的游览,溪桥对我的再渡 感到高兴, 花绽开笑脸, 柳舞动腰肢, 无私地奉献自己的一切, 江山有情, 好像在等待着 “我” 再度登临,甲沙旷野深情无限,连夕阳也舍不得离开,生动形象,别具情昧,表达作者再次 游览此地的喜悦之情。(3 分) 或:运用了反衬(乐景写哀情)的手法,(1 分)寺桥有情,花柳无私,原野浸润,沙 地暄暖,作者以此美景来衬托自己的“客愁”,以喜写悲,益增其哀。 7,杜居士是一个隐士形象。(2 分)他幽居深山,不为人所识;无世俗之心,也不问世事; 享受闲适与自由。(2 分)

深冬时节,舟行溪中,船桨破冰,声响山中;雪积岩石,光映窗明。诗人从听觉和视觉两个 角度,形象生动的衬托出了隐居环境的幽静。(描写场景 1 分,指出视觉听觉两个角度 1 分,点明衬托手法 1 分,总结环境的幽静特点 1 分)

8,答:杨诗着重表现对将士们不畏苦难、忠心报国精神的赞美与敬佩;而宗诗侧重对阵亡 将士的哀悼和对战争的反感。(2 分)前一首诗人通过冰冻之水让战马受伤寒,秋风使人愁 绪增添还有黄尘漫天来侧面烘托将士的英勇, 战士方寸报国之心犹如白日一样明明白白来表 现诗人的情感;后一首通过不惜战死的将士多,只是嫌国内生的男孩太少来直接表现主题 ——反对战争及对不关心战士生命的上层阶级的不满。(2 分) 答:尾联使用了对仗、比喻、对比、烘托、借景抒情(任选两种)等艺术手法。(2 分)诗 人把将士们的“忠心”比作“白日“,形象生动地表明了战士们一心征战、保家卫国的坚贞纯正 之心;而这样的内心又与漫天黄沙、弥漫千里的灰暗的战争环境形成鲜明的对比,表现了将 士们的英勇与忠贞。(2 分) 9.1,①概括全文内容的作用:“青储香”既指发酵充分的青储饲料的醇厚气息;也指作者对 诗意乡村生活的赞美。②结构上“青储香”起到了贯串全文的线索作用。 2.①调动视觉、听觉,动静结合,多角度描写。②运用了比喻的修辞手法,将大型收割机 比喻成“大象举鼻”。③生动形象地再现了收割青储料的繁忙景象,使人如临其境。 3.⑴目的:作者通过描写开车男士的言行是为了突显“青储香”所代表的乡村文明具有给人 留恋充实的心情、使人身心放松、获得休闲娱乐的作用。 ⑵原因:①作者感受到城里人对以“青储香”为代表的诗意乡村的向往;②城市文明发展中存 在不足,不应以排斥和损害乡村文明为代价。 4.①城市经济、文化、教育、交通发达,但环境受到污染,空气浑浊,且在城市生活的人 生活节奏快,心理压力大。②乡村环境幽静、空气清新,但经济、文化相对落后,医疗条件 差,娱乐设施相对贫乏,生活比较单调。③最理想的境界是,城市、乡村的好处双发扬,缺 点尽可能地减少或消失,从而达到城市和乡村彼此尊重,和谐共生。


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