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09年小学六年级语文知识达标测试试卷


09 年小学六年级语文知识达标测试试卷
题号 得分 ◆◆◆小提示:仔细阅读文字,按要求做题(11 分) 1、根据故事情节,在( )里填上四字词语或成语、作者的名字等适当的内容,在横线上填写诗句、名言或有关的句子。 一 二 三 四 总分

2、用斜线划掉括号内不恰当的词语。 (一) 早晨, ( ) ,窗外的几声汽车声把握从美梦中惊醒。我睁开眼睛,打开窗户,才知道外面不知什么时候已经下起 。 ) 。来到书房。从门缝看去,只见爸爸正趴在书桌前,埋头

雨来,我不禁想起一句描写春天的诗句 我轻手轻脚来到爸爸门前,侧耳倾听,爸爸房间里( 认真地誊写资料。爸爸是一个( “

)的人。房间里、书桌上,到处都堆满了书籍,墙壁上还挂着一副关于读书的名言 ” 。

厨房里,妈妈已忙碌起来,不时飘出一股诱人的香气,我(

)地用手(抓起、捧起、捏起)一小块鸡蛋放进嘴

里。正巧,被妈妈看见了,笑着说: “这个小馋猫,快去洗手吃饭。 ”吃完饭,我主动要求刷碗和洗碟子。妈妈连连点头,爸 爸直夸我长大了,懂事了。唉,可怜天下父母心,爸爸妈妈是多么容易满足啊!我突然想起唐代诗人( 美母亲的诗《 》 ,其中的“谁言寸草心, )写的一首赞

”两句令我感慨万千。爸爸妈妈为我日夜操劳,

我理应做这些力所能(级 极 及)的家务。 吃完早饭,爸爸要检查我的语文学得怎么样,爸爸说: “你的古诗学得怎么样啊?”我得意地说: “我会背的古诗那可太 多了! ”爸爸说: “那你就写一首送别古诗和一首描述边塞军旅生活的古诗吧。 ”我想了想,把这两首诗写在了下面: ( 3+3=6 分)

爸爸说: “这都是课内学习的,不错。下面你能把这些古诗、名句、谚语、歇后语等补充完整吗?”说完,爸爸拿出了事 先准备好的练习题。我拿起笔,快速完成: (14 分) 1、冰冻三尺, 。人固有一死,或 ,或 。

2、姜太公钓鱼—— 3、麒麟一跃, ;

。蒙汉情深何忍别, ,功在不舍。雪里江山美, , 。本是同根生, ,老大徒伤悲。千里之行, 。 。 ?

。 。

4、风声雨声读书声,声声入耳; 5、落红不是无情物,

爸爸看了看,满意地点点头,不料,他又随手给了我三张纸条,只见上面清清楚楚地写着: 1、在括号填上表示“看”的词(请不要出现“看”字) (4 分) ( )远方 ( )星空 ( )节目 ( )了一眼

2、根据提示写成语。 (6 分) 形容一位最佳辩手:理直气壮 形容一位著名学者:温文尔雅 3、把作者和他的作品用线接起来。(4 分) 《卖火柴的小女孩》 《少年闰土》 《草 原》 杜甫 老舍 安徒生 鲁迅 《长征》 《鸟的天堂》 《匆匆》 《穷人》 朱自清 列夫·托尔斯泰 安徒生 毛泽东

《闻官军收河南河北》

我认认真真地做完纸条上的试题,等待爸爸的夸奖。 (二) 太阳升到半空中,我和爸爸正聊着天,听到外面传来一阵说笑声,我开门一看,原来是聪聪表妹来了。她今年 8 岁,上 小学二年级。好久不见,小表妹长得越发可爱了,只见她: (3 分)

一见面,表妹就缠着我问我“履”字念什么?我教她如何查字典:如果用音序查字法,应查的大写字母是( 首查字法,先查( )部,再查( )画, “履”可以组词( ) 。

) ;用部

我还把“郑人买履”这个故事大意讲给她听,把她逗得哈哈大笑,我是这样讲的: (4+3=7 分)

接着我们俩开始趣味语文基础知识大搜索,你一题、我一题,其乐融融。 1、用同音字 “jùn”填空。(4 分) 英( )的明明到北京游览看到万里长城在崇山( )岭之间,随后他又到一碧千里的草原上,骑高大的( )马领

略草原的景色,为了使希望小学的教学大楼按时(

)工,他捐资 5000 元。

2、在“然”字前面填上合适的字,组成词语。(4 分) _ ___ _ 然 大 悟 _ __ _ 然 纸 上 __ ___ 然 有 序 __ __ 然 自 得 _ __ _ 然 而 生

_ ___ _ 然 开 朗 3、填一填。 (2 分)

_ __ _ 然 大 怒

__ ___ 然 泪 下

__ __ 然 大 波

_ __ _ 然 一 新

◆“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了! ”选自《 ◆赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。选自《 4、 “我要炒肉丝。 ”这句话有两种理解。写出这两种理解。 (2 分) (1) (2) 5、 《狱中联欢》 “看洞中依然旧景,望窗外已是新春”这幅对联的横额是( 6、看拼音写词语,努力把字写得规范些。 (6 分) wǔ ( rǔ ) pái huái ( ) ( máo dùn ) wān yán ( ) ( liú lǎn ) (

》 》

) (1 分)

yīn móu )

7、 “希望工程”这四个字按音序排列是:程、工、望、希。对吗?(

)(1 分)

8、母校啊,母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们不能忘记。 (改为反问句) (1 分)

9、下面词语中没有错别字的一项是( A、张冠李带 C、一言九鼎 理直气壮 千钧一发 赞叹不以 举世闻名

)。(1 分) B、心惊肉跳 音容笑貌 画蛇添足

完成这些知识积累,我和表妹长长地出了一口气,开心极了。 (三) 不知不觉中,夕阳西下,晚霞映红了西天。这时候,妈妈进来对我说: “你的表妹好久没来了,你带着她出去转一转吧! ” 表妹一听,激动得跳起来。我们走出家门,只见大街上人非常多,真是( ) ( )呀! (填成语) (2 分)

我俩正悠哉游哉地走着,一桶脏水突然从一户人家泼出来,溅了表妹一身,而且又黑又臭的脏水一会儿便流到了街中间, 表妹走上去生气地说: “ 姨真正认识错误,表妹耐心地解释: “ 自己错了,她不好意思地说: “ 我们又来到公园,只见花坛里开满了各种各样的鲜花,真是( “ ” ,提醒小朋友要爱护花草树木。 (3 分) ( 四) 晚饭过后,表妹又拿起我的课外书来有模有样地读了起来: 听 懂 母 亲 讲 的 故 事 母亲已经老了,头上寻不见一丝黑发。母亲在满头乌发时代讲过的一些故事,至今仍在我心中绿油油的。 ?我的外公,从前偷过东西。?母亲说,?有一天,他去别人的菜园偷菜,被人看见了。谁看见了?就是菜园的主人呗。 可是,那主人看见后却不制止外公,反而转身就走。?这情节让我十分好奇。母亲继续说:?外公以为那人要去告官了,连 忙追上去。不料菜园主人进了自家的门,还把门关上。外公想了想,上前敲门。门开了,外公说:‘我被你看见了。’那人 说:‘看见什么?我今天连门都没 出。’‘是被你看见了,偷你的菜。’外公说,‘我现在没法做人了。’那人笑道:‘你 说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知道我那菜为啥长得漂亮。对吗?我那菜,好看,也好吃。不信?你先尝尝。’说着, 他真的去井边的竹篮里抱出两棵菜,硬是塞到外公手里。后来外公成为邻里众口称赞的好品行的人。? ) ( 。 ”可是倒水的阿姨却蛮横地说: “ 。 ”为了让阿

。 ”功夫不负有心人,倒水的人终于知道 。 ” (4 分) ) ,草坪里还竖着警示牌,上面写着

小时候听故事,我只想笑。童年时,我们的精神被熏陶得相当无私,所以,故事中的偷菜人即使是母亲的外公,我也认 为:看见坏人应该冲上去,菜园主人怎么能掉头就跑呢?听懂母亲讲的故事,我费去了二三十年时间。也许是某个极糟糕的 日子,忽然发现母亲讲述的故事原来饱含着对人的尊严的爱护。原来,在老掉牙的故事里,同样蕴藏着生活智慧和人生哲理 啊。 表妹读完后,发现文中有一些问题不能理解,她央求我来完成,我只好帮她一一作答。 1、体味以下句子的意思,然后对这两个句子作一赏析。(2 分) ① 母亲在满头乌发时代讲过的一些故事,至今仍在我心中绿油油的。 ② 听懂母亲讲的故事,我费去了二三十年时间。 2、文中第二段说“外公想了想,上前敲门”,这时的“外公”想了些什么?请发挥想象,写出此时“外公”的心理活动。(2 分)

3、母亲讲的故事中,那位菜园主人明明看见“外公”偷菜,为什么掉头就跑?请发挥想象,写出菜园主人当时的内心活动。 (2 分) 4、文中说“后来外公成为邻里众口称赞的好品行的人”,这与菜园主人有无因果关系?如果有,是什么?(2 分) 5、母亲对“我”讲这个故事,是想让“我”明白些什么?(2 分) 6、对文中的人物简单作一评价,每个人用一两句话即可。(4 分) ① ② 母亲 外公

③ 菜园主 ④ “我” 一天的时间很快就过去了,表妹要走了,我心里十分难过,拉着她的手说: “以后常来信,我会想你的。 ”车来了,她哭 着上了车,不停地挥手?? 看着远去的汽车,我大声对表妹说: “下次一定来,我等着你。 ”


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