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科技活动记录


活动时间 参加成员

3.18 科技兴趣小组学生

活动地点

科技活动室

观看地震的知识 活动内容 小孩子嘛,对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。 三十分钟过去了,我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识,例 如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物 品组成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死)等。掌握应急避 震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震 来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安 全,特别是减少不必要的非震伤害。最后,我们观看地震观察台。在 那里我们了解到:其实地震也是可以测出的,例如检测深井中的氡含 量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。

活 动 过 程

活动 小结

通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性,掌握基 本的逃生技能和方法,树立珍爱生命,预防为主的安全意识。在危险 面前要遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排,做到遇事不慌, 头脑冷静。 真正提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力, 确保灾害降低到最小限度。

科技兴趣小组活动记录 活 动 时 3.25 间 科技兴趣小组学生 参加成 员 感受春天之挖荠菜 活动内 容 活动地点 户外

活 动 过 程

春风送来了山野间荠菜的清香,我们仿佛听到了春的召唤,今天我带 着科技组的学生迫不及待来到了田间。 雨后的土地松软柔和,散发着质朴的芳香,踩上去,软绵绵的,惬意舒坦。 我惊叫:哇!这么多荠菜!蹲下就用小铲子飞快地挖着。同学们低下头四处 寻觅,在哪呢?哪有啊?这不满地都是吗?蹲下来尽情挖就是了!学生们蹲 下身来,在我的指引下,终于看到了一大片一大片荠菜。 原来,在孩子们的想象中,荠菜是绿油油的平铺在地上,眼前的荠菜却 只是叶尖青绿,越往芯处,颜色越暗,变为浓重的墨绿,甚至透着紫,并且 紧紧地贴伏在黄土地上,一点不起眼。

荠莱 一名荠。属十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用,清香可口。现 活动 在有的城市郊区经人工栽培作蔬菜的,棵虽较大,但香气差。清明前后采取 小结 带花的全草供药用,中药名荠菜花。

科技兴趣小组活动记录 活动时 4.1 间 参 加 成 科技兴趣小组学生 员 活 动 内 制作万花筒 容 活动地点 科技活动室

活 动 过 程

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃 渣(间隔 1CM 即可以利于彩色玻璃渣的流动) ,或者添加一些彩色透明的碎胶 片, (最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状, 米粒大 小即可) ,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上 一层硫酸纸 (制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸, 其功能主要是为了透光性 好。 ) 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互 相反射从而产生了复杂的图案) ,三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆形纸板在圆 心处挖出一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子, 里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等, 直通的另一端是目镜。 最后就是美化外壳 了, 可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹, 这样一支奇妙的万花筒就制作 好了,很好玩的,可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

活 动 小 结

快举在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的东西哪!这就是它的神奇之 处, 一般的万花筒只能看到里面的东西, 这个神奇的万花筒还可以看见外面的 景色呢!

科技活动室活动记录表

活 动 时 4.8 间 参加成 员 科技兴趣小组学生

活动地点

科技活动室

活 动 内 有孔纸片托水 容

活 动 过 程

准备材料:瓶子一个,大头针一个,纸片一张,有色水一满杯 活动过程: 1,在空瓶内盛满有色水. 2,用大头针在白纸上扎许多孔. 3,把有孔纸片盖住瓶口. 4,用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下. 5,将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口 ,而且水也未从孔中流出 来.

薄纸片能托起瓶中的水 ,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力. 活动 小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水 小结 不会漏出来.这如同布做的 雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.

科技活动室活动记录表

活 动 时 4.15 间 参 加 成 科技兴趣小组学生 员 活 动 内 瓶子赛跑 容

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来 , 谁先到达终 点? 准备材料:同等大小 ,重量相等的瓶子两个,沙子,水,长方形木板一块,两本 厚书。 活动过程: 1,用长方形木板和两本书达成一个斜坡。 2,将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中。 3, 把两只瓶子放在木板上 ,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚 动。 4,装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。

装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶 活动 子内壁的摩擦要大得多 , 而且沙子之间还会有摩擦, 因此它 的下滑速度比 小结 装水的瓶子要慢。

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活 动 时 4.22 间 参 加 成 科技兴趣小组学生 员 活 动 内 带电的报纸 容

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

不用胶水,胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么 吗? 准备材料: 1 支铅笔,1 张报纸。 活动过程: 1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上. 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样 掉不下来了. 3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去. 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.

活 动 小 结

报纸就像粘在墙上一样掉不下来了 .把报纸慢慢地从墙上揭下来 ,能听到噼啪 的声音. 摩擦铅笔,使报纸带电,带电的报纸被吸到了墙,当屋子里的空气干 燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。

科技活动室活动记录表

活 动 4.29 时间 参 加 成员 科技兴趣小组学生

科技活动室 活动地点

活 动 手绢的秘密 内容

在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢? 准备材料:玻璃杯 1 个,手帕 1 条,橡皮筋 1 条 活 活动过程: 动 1, 把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧. 过 2, 让水冲在手帕上. 程 3, 水流进杯子里约七,八分满后关闭水龙头. 4, 杯口朝下,把杯子迅速倒转过来.

活 动 把杯子迅速倒转过来,水不会流出来。从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯 小 内,杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。 结

科技活动室活动记录表

活动时 间

5.6 活动地点

科技活动室

参加成 员

科技兴趣小组学生

活 动 内 蜡烛吹不灭 容

活 动 过 程

用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭这是怎样回事呢? 准备材料: 1 根蜡烛,火柴,1 个小漏斗,1 个平盘 活动过程: 1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上. 2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹 气. 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰 ,从漏斗的宽口对着火焰用力吹 气.

从漏斗的小口吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭;从漏斗的 活动 宽口端吹气 , 蜡烛将很容易被熄灭 . 吹出的气体从细口到宽口时 , 逐渐疏 小结 散,气压减弱 . 这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强 ,将涌入漏斗的宽口 内.因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处.

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活 动 时 5.13 间 参加成 员 科技兴趣小组学生

活动地点

科技活动室

活 动 内 笔帽潜水员 容

活 动 过 程

潜水艇为什么能潜入水下,又能回到水面呢?我们来做一个“潜水员”的玩具 吧! 准备材料:塑料笔帽 1 个、橡皮泥 1 块、水 1 杯、矿泉水瓶 1 个。 活动过程: 1、 将橡皮泥粘到笔帽底部。 (笔帽一定不要有洞) 2、 在水瓶中完全灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖。 3、 用力挤压瓶子,观察笔帽沉下瓶底。 4 、松开手,笔帽又回到瓶子顶部。

笔帽沉下瓶底,又回到瓶子顶部。笔帽里的空气使它漂浮。 活动 水压进笔帽,笔帽很重并下沉。水流出笔帽,笔帽变轻并上升。 小结

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活动时间 5.20 参加成员 活动内容 科技兴趣小组学生 水中悬蛋

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下,而是悬浮在水中? 准备材料: 玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋。 活动过程: 1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐,直至不能溶化为止。 2. 再用一只杯子盛满清水,滴入一两滴蓝墨水,把水染蓝。 3. 取一根筷子,沿着筷子,小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。 4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水,上部是蓝色的淡水。 5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里,它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上, 悬停在两层水的分界处。

活动 小结

鸡蛋沉入蓝水,却浮在无色的盐水上,悬停在两层水的分界处。生鸡蛋的相 对密度(比重)比水大,所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会 上升。

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活动时间

5.27

活动地点

科技活动室

参加成员 活动内容

科技兴趣小组学生 会自动倒下的一摞硬币

活 动 过 程

横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢? 准备材料:十枚硬币、磁铁 活动过程: 1. 将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上。 2. 拿磁铁在硬币的上方 2—3 厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币。 3. 横放在桌面上的硬币自动倒下。

活动 小结

由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化,使其中每枚硬币的上端都分别磁 化,由于同性相斥,加上硬币之间紧贴在一起,在磁性斥力作用下,这叠横 放在桌面上的硬币就会自动倒下。

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活动时间 6.3 科技兴趣小组学生 汤匙变磁铁 活动内容

活动地点

科技活动室

参加成员

活 动 过 程

你知道金属汤勺为什么变成了磁铁呢? 准备材料: 金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针 活动过程: 1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。 2、准备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。 3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。 4、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消失了 。

活动 小结

汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的 小磁铁,但由于它们的磁场方向不同,作用被相互抵消,整个汤匙也就没有 了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列 成同一方向,汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁铁的 排列又被破坏掉,汤匙的磁力也就消失了。

科技活动室活动记录表

活动 时间 参加成员 活动内容

6.10

活动地点

科技活动室

科技兴趣小组学生 蛋壳的坚固与脆弱

活 动 过 程

你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的,它在什么时候容易破碎,什么时候不容 易破碎? 准备材料:你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的,它在什么时候容易破碎,什 么时候不容易破碎? 活动过程: 1、蛋壳开口向下扣在杯子口上。 2、拿一根细铁棒离蛋壳 10 多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳 没被砸破。 3、蛋壳开口向上放在杯子口上 。 4、拿一根细铁棒离蛋壳 10 多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳 被砸破。

活动 小结

蛋壳开口向下扣在杯子口上,蛋壳开口向下扣在杯子口上;蛋壳开口向上 放在杯子口上,蛋壳被砸破。铁棒创击蛋壳凹处,力量都由创击点承受, 容易创破。铁棒创击蛋壳凸处,力量分散,不容易创破。

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活动 时间 参加成 员

8.26

活动地点

科技活动室

科技兴趣小组学生

活 动 内 会吃鸡蛋的瓶子 容

活 动 过 程

为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去? 准备材料:熟鸡蛋 1 个、细口瓶 1 个、纸片若干、火柴 1 盒 。 活动过程: 1、 熟蛋剥去蛋壳。 2、 将纸片撕成长条状。 3、 将纸条点燃后仍到瓶子中。 4、 等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。

鸡蛋从比自己小的瓶子口进去了。纸片刚烧过时,瓶子是热热的,鸡蛋扣在瓶口 活动 后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤 小结 压到瓶子内。

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活 动 9.2 时间 参加 成员 活动 内容 科技兴趣小组学生 会吹泡泡的瓶子

活动地点

科技活动室

你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗? 准备材料: 饮料瓶 1 个、冷热水各 1 杯、彩色水一杯、大盘子 1 个、橡皮泥 1 块、 吸管若干。 活 活动过程: 动 1 将吸管逐一连接,形成长管(连接口用胶带封好) 。 过 2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中。 程 3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。 4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。 6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

活 动 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 小 结

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活动 时间 参加成 员 活动内 容

9.9 科技兴趣小组学生 云的形成

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

天空中的云是怎么形成的呢? 准备材料:冷水 1 杯、剪刀或锥子 1 把、火柴 1 盒、吸管 1 支、橡皮泥 1 块、玻璃瓶(带可旋转盖) 。 活动过程: 1、 在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封。 2、 在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来。 3 、靠近瓶口,点燃一根火柴。 4、 吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子。 5、 迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气。 6 、停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中。 7 、松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云。

活动 松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云。 小结

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活动 时间 参加成 员 活动内 容

9.16

活动地点

科技活动室

科技兴趣小组学生 冰块融化后会怎样

活 动 过 程

在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水。当冰融化后,杯内的水会溢出来吗? 准备材料: 1 块冰块、2 个杯子、水 。 活动过程: 1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰。 2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面。 3.等待冰块融化。观察融化后,水会不会溢出杯子。

活 等待冰块融化,水会不会溢出杯子。水结冰时体积会增大百分之九,因此质量 动 变轻,自然会浮在水面上。当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体 小 积,因此,水不会溢出。 结

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活动 时间 参加成 员 活动内 容

11.18

活动地点

科技活动室

科技兴趣小组学生 烛火熄灭了

蜡烛除了用口吹熄外,还可以用什么其他的方法呢? 准备材料:蜡烛 1 支、小苏打若干、食用醋少许、火柴 1 盒、碗 1 个 。 活 活动过程: 动 1 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油,将蜡烛固定在碗中。 过 2 将苏打粉放在蜡烛的四周,倒一些食用醋于碗中。 程 3 蜡烛熄灭了。

活 蜡烛熄灭了。食用醋加上小苏打时,会产生二氧化碳气体,产生二氧化碳气体 动 后,烛火会熄灭。 小 结

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活动 9.30 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 水往玻璃上爬

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.在水槽中加入少量的水,为了能够清楚得显示实验效果,放入少量色粉,并 搅拌均匀。 2.取两片有机玻璃片,在中间夹入垫片之后,用铁夹子夹住。 3.有机玻璃片和铁夹一起竖直的放入水槽中,使它的下边沿接触带颜色的水, 观察现象。 4.过了一会,我们会看到,带颜色的水会慢慢沿着 2 块有机玻璃片的缝隙往上 爬,最后会扩散很大一片。

活 动 水能够沿着两端有开口的细管或细缝移动,包括上升或下降。 小 结

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活动 10.28 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 制作风力小车

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.将两根车轴分别穿过底座侧的小洞后与车轮连接组成小车。 2.将电机装到电机架上。 3.将电池盒上的正负极导线顶端的线皮摘下一段(1cm) ,并将里边的铜线拧紧。 再将红色和黑色的导线分别穿过电机左右侧的铜环,穿过后将导线弯曲拧紧。 连接好后装上电池,试一下电机是否能正常工作。 4.然后将电池盒没有开关的一面用双面胶固定在车身的一端,将电机架装在底 座上。 5.安装上扇叶,然后装上电池,试一下电机是否能正常工作。

活 风力小车是通过车身上的扇叶旋转产生向后推动的风,风会给车身后方的空气 动 一个作用力,而车身后方的空气会给小车一个向前的反作用力,从而使小车前 小 进。 结

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活动 10.14 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 溶解过滤

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.先把底板、支架和漏斗组装好。 2.将四张滤纸均按图示对折两次,然后展开后呈圆锥形。 3.将其中一张滤纸放入漏斗中,让滤纸边缘略低于漏斗边缘,用清水浸湿滤纸, 让其紧贴漏斗内壁,不留气泡。 4.取 1 勺高锰酸钾于烧杯中,加入 10ml 水,用玻璃棒搅拌使其充分溶解。 5.进行过滤操作,注意操作要点。用 1 号胶杯接滤液,并将滤液、滤渣与原溶 液对比。 6.丢掉滤纸清洗漏斗。重复步骤 3-5,进行氢氧化钙、沙子和粗盐的过滤操作。

活 动 水能溶解有些物质,有些物质不能在水中溶解。 小 结

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活动 11.25 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 洗发香波

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.用搅拌盆装上三分之一得水。 2.先把氯化铵用小勺子,挑五至六勺加到搅拌盆里,用搅拌盆将它充分均匀搅 拌。 3.把 K12 加五六勺子到搅拌盆里用搅拌棒搅拌均匀。 4.加进增稠剂,一边加一边搅拌,加五至十勺,数量根据你喜欢的稠度下,调 至自己喜欢的稠度即可。最后加上香精搅拌均匀,一盆带着香味的洗手液制作 成功了。

活 动 了解洗发香波的主要成分和各成分在洗发香波中的作用。 小 结

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活动 9.23 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 种子培育

活动地点

科技活动室

活 取出不同的种子分别放在温水中浸泡 1-2 天。 动 观察各种子发生的变化,测量一下种子到底吸收了多少水分。 过 然后再盖上湿餐巾,按时浇水,记录发芽的过程。 程

活 在培育过程中,不需要土壤,也能让种子发芽,那么种子发芽的养料从哪里来 动 呢?来自于种子的叶和叶子里。它把养料源源不断地输送到种子每一部分,供 小 他们长大。 结

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活动 12.2 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 组装测力计

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.把挂钩穿过刻度底板下部圆孔,套上指针;用一只手轻轻拽着弹簧挂钩靠近 开口的地方,另一只手扯一下弹簧,让弹簧挂钩开口张开一点,然后钩住挂钩 顶端的小孔;用同样的方法,把弹簧另一头挂到测力计刻度底板上部的小孔内, 最后把指针先一边卡入刻度板,卡另一边时,稍稍掰开两边刻度片把指针夹好。 2.稍稍转动挂钩,感觉挂钩、弹簧、指针之间有没有较紧的地方,再拉动挂钩 上下活动看看是否顺畅,最后上下调整指针,让指针尖端指向刻度“0” 。 3.把回形针扯开,做成一个小钩子,然后将螺母加到钩子上,然后,挂在测力 计上测重量。一个一个的增加螺母。

活 动 当外力使弹性钢片或者弹簧发生变化时,通过杠杆等传动机构带动指针转动, 小 指针停在刻度盘上的位置,即为外力的数值。 结

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活动 11.11 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 制作光纤灯

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.按照从左到右的顺序, 分别把正极夹子和负极夹子街上相对应颜色的电源线。 2.先把 LED 灯珠脚中间大概宽 17mm 向灯珠顶部方向折弯 90 度左右。 3.将 LED 灯脚折弯后,从底座的底部分别向灯脚和灯珠插进相对应的孔里面, 稍微用力拧紧, 再把底盖盖上, 然后再底座正面的小孔自然就会露出来两个 LED 的灯脚,长的是正极,短的是负极。 4.我们把光纤丝放到光纤丝筒里面,在电池盒里装上电池接上电线,打开开关。

活 动 自闪 LED,是近几年开发的特色 LED 产品,其内部集成了控制集成电路及红、 小 绿、蓝灯发光芯片,实现自动闪烁。 结

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活动 11.4 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 蒸汽船

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.将玻璃瓶装满半瓶水并盖上瓶盖,在将卡口卡在瓶口的准确位置,然后在将 吸管从瓶口的圆孔里面插到瓶底。 2.将铁丝架固定在瓶口处,并将已接好的瓶子和铁丝架都固定在底板上,然后 把蜡烛放在能和瓶身接触的最好位置,最后将已组装好的都放在小船里面。

活 动 主机以蒸汽为工质的船舶动力装置。 小 结

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活动 10.21 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 制作马德堡半球

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

1.把钥匙圈穿过带有小孔的硬吸盘作吊环,另一个硬吸盘用软胶管与注射器相 连。 2.将 O 型圈套在硬吸盘槽位中,并将另一个硬吸盘扣上,吻合、紧闭。 3.一只手稍加固定两个硬吸盘;另一只手事先把注射器推到底,尽量拉动注射 器,尽可能把吸盘内的空气抽调。拉动注射器感到阻力很大,说明该装置吻合 很好。 4.档调整装置合适时,两个吸盘很难分开,在钥匙圈上勾上铁钩,另一端就可 以提起重物了。在提重物的时候,捏住软管的根部,防止空气进入。

活 动 档球里面成为真空的时候,巨大的大气压力才能表现出来;而当把活门打开, 小 球内外相通,球里面气体的压强和外边的大气压强相同,他们就相互抵消了。 结

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活动 6.17 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 制作不倒翁

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

制作材料:乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。 制作方法: (1)把乒乓球用剪刀去掉一半,将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。 (2)把白色硬纸剪成一扇形,扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周长,并将扇形 两边对接做成一圆锥形。 (3)将纸圆锥与乒乓球粘接起来,用彩笔在乒乓球上画出头像,白色的锥形帽 子也可用孩子熟悉的图案或花纹进行装饰。这样一个可爱的不倒翁就制成了。 除此方法外,还可利用雪碧瓶的底部(去掉底托)与瓶的上部,用类似方法制 作

活 因为不倒翁不倒的原因有很多种,不仅仅是位置摆放的问题,还有物体摆放多 动 少、轻重等问题,所以最后将活动又延伸到了课后,让孩子再去探索。 小 结

科技活动室活动记录表

活动 6.24 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 制作纸盒机器人

活动地点

科技活动室

活 动 过 程

制作材料:剪刀、胶水、海绵胶、饮料瓶盖 6 个、牛奶盒一个。 制作方法: (1)用胶带将瓶盖包裹起来。 (2)将两个轮子粘贴在牛奶盒的两侧。 (3)将机器人的手臂和眼睛粘贴到相应的位置。

活 全部组装粘合完毕就完成了一个科技小制作作品。如果你有兴趣,可以用药盒 动 或火柴盒组装许多玩具。你不妨试着做做这个简单的科技小制作,看看自己的 小 想象能力和动手能力强不强。 结

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活动 12.2 时间 参加 成员 活 动 内容 科技兴趣小组学生 组装测力计

活动地点

科技活动室

器材:橡皮泥、弹簧、指针、挂钩、棉线、刻度底板 1.把挂钩穿过刻度底板下部圆孔,套上指针;用一只手轻轻拽着弹簧挂钩靠近 开口的地方,另一只手扯一下弹簧(不能使劲扯) ,让弹簧挂钩开口张开一点, 然后钩住挂钩顶端的小孔;用同样的方法,把弹簧另一头挂到测力器刻度底板 上部的小孔内,最后把指针先一边卡入度板,另一边时,稍稍掰开两边刻度片 活 把指针夹好。 (指针尖的一端在底板有刻度的一面, 这样指针指的刻度比较精确) 动 过 2. 稍稍转动挂钩感觉挂钩、弹簧、指针之间有没有较劲的地方?再拉动挂钩上 程 下活动是否顺畅?最后上下调整指针,让指针尖端指向刻度 0。 3. 取一块橡皮泥把棉线对折后两个线头的地方用橡皮泥糅合,做一个棉线环, 挂在测力器上测重量;橡皮泥的重量基本上是一样的,可以一块一块增加。

活 动 组装弹簧时请注意不能用力过大以免影响实验效果。 小 结


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