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一路花香一路歌——三年工作总结(陈红萍)


一路花香一路歌
———武定县近城小学陈红萍名师工作室 2013—2016 学年工作总结
陈红萍 承载着名师工程建设的期望,承载学校领导的关怀,承载着全 体老师的激情与梦想,近城小学语文名师工作室于 2013 年 5 月正式 挂牌成立。一路走来,已整整三年了。回眸三年来的工作历程,我们 工作室的全体老师充实着、实践着、思考着。现根据《小学语文名师 工作室建设及管理办法》的要求,对现将 2013——2016 年来的工作 情况总结如下: 一、带好一支团队。 1.培训、学习是提高团队教师教学理论素养的关键。 先进的教育理念,先进的学科教学思想,是一切教学改革的基本 保障。名师工作组成员、学员具有一定的教育教学经验,以及较为出 色的教育教学技能。提高大家的教学理论素养,是促进其专业快速成 长的关键。 为保证教师自主研读, 充实自己。 工作室购买了一批书籍, 有关于教育理论、教育思考、教学方法、教师素养、教学策略、教育 心理、名师风采等多方面的书籍,做到人手至少一本,工作室还征订 了《小学语文》 《小学语文教师》 《小学语文教学参考》等书刊,让工 作室教师有机会有选择地学习教育教学理论和教育先进理念, 提高理 论水平。工作室中有一定量的书刊供大家阅读。为推动教学专著的学 习,工作室集中开展了三次教学专著阅读交流活动。在专著阅读中,

以研究教学名师为主。 通过研究性阅读, 深刻了解名师教育教学思想, 学习和借鉴他们的教学艺术。从研究学起,从模仿学起,这已经成为 加速专业成长的一个捷径。 学习的方法和途径是多种多样的, 但不变的是我们团队一种积极 学习的态度。“走出去”也是培训教师的有效途径之一,我们就是这 种培训方式的直接受益人。2014 年 1 月 3 日——1 月 7 日,我们工作 室的五名老师到北京参加了 “全国语文名师大讲堂” 的培训学习活动。 2015 年 10 月 27 日至 31 日,全省的语文教学展示活动在文山州实验 小学举行,陈老师一行 6 人参加了此次观摩活动。2015 年 11 月 2 日 至 7 日, 工作室的李晓丽和左晓梅两位老师到南京参加了全国语文教 学竞赛活动的观摩活动。2015 年 11 月 30 日至 12 月 1 日,陈红萍、 杨佳祥、刘梅、白鸿雁四位老师到楚雄参加“幸福教育西部行——云 南楚雄主题研讨活动” 。通过一系列的学习,我们的教育理念得到了 更新,教育激情被激发了,也有效地提高了教师的教育教学水平。三 年来,工作室共有 10 人次获得县教育局颁发的“教育教学成果奖” 。 2014 年 10 月至 2015 年 10 月,学校语文学科一共有六位老师参 加了“国培计划(2014)骨干教师高端研修项目”的培训,自培训以 来,工作室认真组织老师们参加学习,通过这段时间的视频观看,听 取了许多专家、教授的精彩讲座,提高了认识,理清了思路,学到了 新的教学理念,找到了自身的差距和不足。对大家的影响很深,使我 们对小学语文新课改有了更新的认识, 也意识到新课改的重要性及必 要性。通过一年的培训,所有老师均取得了好成绩,其中陈红萍、白

鸿雁两位老师获得了“优秀学员”的称号。 2.公开教学、专题讲座等形式是对研修员进行培养的途径。 名师工作室的真正意义就在于其通过专业示范与引领, 带动教学 水平的整体提高,工作室在这方面承担着重要的任务。作为工作室的 首席名师,努力追求专业发展。利用一切学习的机会,注意学习最新 的教育理念和要求,并积极地将新理念、新要求宣传到广大教师中间 去,认真上好每一次示范课,为本工作室的老师们提供学习和反思的 课例。2015 年暑期,楚雄州小学教师综合素质培训在武定举行,陈 红萍老师担任了《小学班主任的基本规范和班级活动的开展》主讲教 师,武定县中小学德育工作者培训中担任主讲教师,2015 年 9 月, 在全校教师会上作班主任培训的主讲教师。 为使工作室能充分发挥辐射与示范作用,鼓励成员们内强素质, 抓住机遇, 努力展示自己的风采。 2015 年 11 月在学校教学开放周中, 工作室的杨春华老师为来自全县的老师做识字写字的教学展示活动。 刘梅老师做了 《改变评价方式, 提高学生学习兴趣》 的专题讲座。 2016 年 4 月,杨佳祥老师做了《教育信息化与小学语文教学的运用》的专 题讲座。2016 年 5 月,猫街开展教学研讨活动,左晓梅老师做了《浅 谈在新课标下如何进行有效的作文复习》的专题讲座。通过不同形式 的学习,为本工作室的老师们提供学习和反思的课例。也使工作室的 老师迅速成长为学校的优秀骨干教师, 杨春华、 覃楠、 刘梅、 白鸿雁、 左晓梅、陈文丽等老师多次被学校评为先进教师。2015 年 5 月,杨 佳祥老师参加州工作室学员课赛获二等奖,2015 年 11 月,左晓梅老

师在“蓝宝石 “杯全国青年教师课堂教学大赛决赛中, 执教五年级 《地 震中的父与子》获二等奖。 二、抓好一项研究。 工作室申报的课题《打造主动和谐小学语文课堂的实践研究》 , 经楚雄州教育科研学术委员会评审, 楚雄州教育科学规划领导小组审 定通过, 获准立项为楚雄州教育科研 “十二五” 规划第三批规划课题。 为了全面了解师生在小学语文课堂教学的基本情况, 进一步提升新课 程下的改善学生学习方式,构建主动和谐课堂教学目标中的内涵。确 定以“改善学习方式,构建主动和谐课堂”为突破口,逐步改变以教 师为中心、 课堂为中心和书本为中心的局面, 突出学生主体性, 变“讲 室”为“学室”,提倡先学后教,自主、探索与合作的学习方式,使 学习过程更多地成为学生发现问题、分析问题和解决问题的过程,促 进学生创新意识的提高与实践能力的发展。 我们课题成员针对语文课 堂教学情况拟定了四份问卷,在 2014 年 9 月对不同年级不同的 8 个 班级的学生进行真实有效地调查。让我们的课题研究方向性更加明 确。10 月开题报告后,我们有条不紊的结合教学实践开展研究。定 时不定时地开展理论学习。 2013 年 5 月——2016 年,工作室一共有 29 篇论文获国家级、省 级或州级奖。 三、 做好一次展示。 立足课堂,发挥作用。努力提升成员、学员、研修员课堂教学能 力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各项活动开展的出发点和 归宿点。 结合我校 “主动﹒和谐” 课堂教学模式, 积极开展教学研讨、

示范课、研修课、竞赛课等。 1.结合学校一年一度的课堂教学竞赛,发挥团队精神,共同议 课、备课,充分展示工作室老师风采。工作室老师参加竞赛,有 21 人次获一、二、三等奖,无论是年轻教师还是中年教师,在竞赛中获 奖率为获 97%以上,既展示了自己独特的教学风格,又为全校教师提 供了很好的反思案例。因此,精心打磨教师课堂教学能力与艺术,成 为最为重要的工作之一,精品课例的研磨,让教师们在理解与处理教 材、选择教学方式方法、驾驭课堂等方面都有了很大程度的提高与启 发。 2.2013 年 12 月初全州的“国培计划”校本研修集中活动在我 们学校进行,工作室在此次研修活动中承担着两节上课任务,杨佳祥 和左晓梅两位老师也较好地完成了学校交给的任务。2015 年 4 月 10 日,云路花香工作坊武定学习点在我们学校集中学习,工作室杨佳祥 老师围绕研修主题“关键问题的设计”展示了一节课,得到了工作坊 两位坊主和所有老师的一致好评。 3.2015 年 11 月在学校教学开放周中,工作室的杨春华老师为 来自全县的老师做识字写字的教学展示活动。2015 年 11 月 23 日, 工作室的左晓梅老师在“近城小学 2015 学年推进小组合作学习课改 示范引领活动”中上示范课一节。 4.2013 年 12 月,我们创造性的开展了“‘师徒’个性课堂展 示”活动。执教的老师是工作室成员陈红萍老师,学员王金玉老师, 学校名师工作室名师杨春华老师,三位老师选择的内容均为阅读教

学,为听课教师提供了很好的反思案例。 (这样的展示课我们面对的 是工作组全体学员,我校的全体语文老师,邻校的部分老师。平时的 示范课和研究课仅限于本工作组教师参加) 5.作为名师工作室的成员,怎样能更好地发挥辐射引领作用, 也是我们一直思考的问题。我们在不断地学习、自身提高的基础上, 我们也希望能将我们学到的、看到的理念与方法及时的与同行们分 享。于是,我们选择了送教下乡的方式。三年来,我们分别到万德、 田心、环洲、猫街、发窝送教下乡。在一次次的送教过程中,其实收 获最多的反而是我们,我们学会了和不同层次的孩子们交流沟通;为 不同基础的学生上同一节课, 让我们更深刻地理解了什么是“以生为 本”;到不同的学校上课后与老师交流探讨,更让我们的思想碰撞出 火花,促进我们共同提高。 四、出好一批成果。 1.结合课题研究,我们将在今年 6 月份将工作室的教育教学论 文,教学案例、课题报告等汇总编辑成册。 2.每一学期我们都对工作室要求上交的材料及时整理编辑,制 作成册统一保管。 3.精心制作了展板,较为全面的展示了工作室开展活动的情况。 五、出色完成学校交办的其他任务。 1.为深入了解“小组合作学习”的有效开展,深化“主动—和 谐”课堂教学模式的运用,了解课题研究进展情况,2014 年 11 月学 校成立了课改领导小组深入课堂听课, 语文工作室在此次课改中展示

了七节教研课,为推动学校课程改革提供了有价值的教学研究课。 2.2014 年 12 月,学校宣传关于“一师一优课,一课一名师” 的晒课活动, 工作室陈红萍、 杨春华、 白鸿雁三位老师积极报名参加, 真正体现出工作室的骨干示范作用。 (其中,陈红萍老师执教的《一 夜的工作》获县级一等奖,同时这节课也被州教科室推送省上参加评 优课) 3.2014——2015 学年,工作室全体教师积极参与一年级规律识 字的校本课程资源的开发。 回顾三年来的工作历程,平凡而精彩,辛劳却幸福!但是我们学 到的,远远不止上面这些。仿佛一个人,从大山深处走来,一路的风 光旖旎,一路的鸟语花香,是那样的让人看不够,道不完!又是那样 的使人陶醉,催人奋发!我相信以后不管加不加入工作室,大家也定 会带着这份执着,不断追求教育的理想境界。我们学校是全国“好老 师”行动计划的基地校,就让我们在以后的工作中,努力做一名好老 师吧! 2016 年 5 月


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