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语文小组合作评分细则


239 班语文小组合作评分细则
为了更好的调动小组合作学习积极性,奖先评优,最大程度激发同学们自主学习语文的 热情,真正实现全班同学自主学习,自主管理,特制订以下小组量化考核评分细则。量化考 核分为: 一.课堂表现: 1、小组合作预习时,完成导学案相应的问题,完成的好的 A 层组(每位组员都完成的很好) 各组员加 2 分,B 层组(每位组员都完成了,但个别学生不完满的)各组员加 1 分,C 层 组(有两个组员以上没完成的)各组员扣 1 分。 2.小组合作讨论时,积极主动,互相研讨,认真探究,大胆发言,展示讨论成果的 A 层同学 (回答完整)计 3 分,B 层同学(不够完整)计 2 分,C 层同学(很不完整)计 1 分;错误的 不扣分。 3. 课堂设疑:鼓励各小组成员积极提出问题,每提出一个问题,A 层同学(问题被老师采纳、 有创建性的)计 2 分,B 层同学(未被采纳)计 1 分,错误的不扣分。 4 上课时违反纪律的、大声喧哗、走神等违反学生守则的行为(被老师发现并点名批评为准, 别的同学可以举报) ,个人扣 3 分/一次,严重者扣个人 5 分/一次(屡教不改、屡禁不止的) 。 二.田字格 1. 田字格字迹作业经批改:得甲上的加 2 分/一次(包括进步大的) ,得甲的加 1 分/一次, 得乙的不加分,得丙的扣 1 分/一次。 2. 田字格作业中如因不认真或组长检查不到位而出现错误者,扣 3 分/一次;凡在批改过程 中发现态度极其不端正,字迹潦草者,扣 5 分/一次。 三.导学方案 1.“基础巩固”部分采用小组护批形式,若被批组没有出现任何错误,则每人加 2 分/一次; 若被批组出现错误,则分数反弹,加给批阅者,一处错误加 1 分/一次,依次递增。 2.导学其他内容经老师批阅后,若态度端正,字迹工整,答案完整且有条理得甲者,加 1 分/ 一次;只有日期者,不加分,但仍须努力;字迹潦草且答非所问得乙者,扣 1 分/一次。 四.背诵听写(小组互评) 1. 背诵课文:老师要求背诵的文章没有背诵的扣 2 分/一篇,按时按量背完的加 1 分/一篇, 超时超量完成的除加 1 分/一篇外,额外加 2 分。 (以老师抽查为准,一篇课文加分不重复。 ) 2.默写听写:凡背诵的内容在特定时间默写或听写完成后,采用小组互评方式,具体评分细 则见“导学方案”部分。批阅完成后各组组长及时记录在册。 五.阶段考试 阶段考试成绩揭晓后,各组组长马上核算本组组内分数,细则如下: 100 分以上(含 100)各加 3 分; 97—99 分,各加 2 分; 90—96 分,各加 1 分; 90 分以下,各扣 2 分; 80 分以下,各扣 3 分。 注意: 1. 迟交或缺交一次作业扣 5 分/一次,抄袭他人作业经核实确凿,扣 10 分/一次。 2.各组组长要本着公平公正的原则将本组的评分按时记录在册,老师或课代表不定时抽查, 一大周放假前核算本组均分并公布。 3.望各小组认真对待每项细则,奖惩制度在每大周小组均分揭晓时公布,是惊喜或是惊吓由 你说了算!


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