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职业倾向测评在职业教育中的运用


第 9卷 第 4期  20 0 9年 8月  金华 职 业 技 术 学 院 学报  Ag.20o  VIN. o 09 _ 4 9   u 职 业倾 向测 评在 职 业教 育 中的 运 用  李 迪  ( 苏 财 经 职业 技 术 学 院 , 苏 淮 安 2 3 0 ) 江 江 2 0 3  摘 要 : 业倾 向浸 评 是 界 定 人 的社 会 职 业 方 向 的科 学 手 段 。 职 业 倾 向 测 评 对 职 业教 育 具 有提 升 入 学新 生 选拔 质  职 - l 量 、 助职 业教 育 院校 学 生 自我 认 知 、 进 职 业 教 育 院校 教 学 改 革 和 学 生就 业指 导 等 作 用 。 鉴 于此 , 议 职 业教 育 院  帮 促 建 校 要 面 向 学生提 供 专 业 免 费的 职 业 测 评 服 务 、 开展 学 生 职 业 心 理 测 评 后 续 职 业 咨 询 、 养 学 生职 业兴 趣 、 分 发挥 基  培 充 层 院 系在 学 生 职 业规 划 中 的 重要 作 用 , 以此 在 职 业 教 育 院 校 中行 之 有 效地 落 实职 业 测评 工作 。   关 键 词 : 业 倾 向 测 评 ; 业 教 育 ; 学改 革 : 业指 导  职 职 教 就 中 图 分 类号 : 7 0 G 1  文 献标 识 码 : A  文 章 编 号 :6 1 3 9 2 0 0 一 0 5 0   1 7 — 6 9( 0 9) 8 O 1 — 3 一 职 业 倾 向 测 试 的 定 义  如果 所招 新 生 的职 业 倾 向不 适 合招 生学 校 和 专业  的性 质 , 会使 其专 业 学 习受 到 来 自学生 职业倾 向  就 方 面的阻抗 , 育效果 会 大打折 扣 。试想 , 教 一个对专  职业 倾 向测 评主要 是指 通过 测试 鉴定个 人或 群  体 的体 质状 况 、 职业 兴趣 、 职业 能力 、 职业 人 格等 方  面素质 , 以此 来科 学界定 其相应 的社会 职业 方 向。 体  质发 展水平是 个体 职业适 应性 形成 的生 理保 证 。个  人对某 种职业 需要 的情绪 表 现就是 职业 兴趣 ,在求  职过程 中表现 为求 职选择 性 和指 向性 。职业 人格是  在不 同职业领 域 中表现 出来 的人格 特性 .它 是个体  业 不感 兴趣 的学生 怎 能有 相关 专业 学 习 的积极 性 ?   所 以 , 了 保证 职 业 教 育 培 养 目标 的 实 现 . 为 重要 举  措之 一 就是 对报 考 学生 进行 职 业倾 向测评 , 者对  或 入学新 生进 行全 面 的职业倾 向测 评 , 把招生关 。 严   ( ) 职 业 教 育 院 校 学 生 的 自我 认 知 价 值   二 对 不 可 否认 , 由于 主 、 客观 条 件 的限制 , 些学 生  一 在职业 活动 中能 否保持稳 定 的一个 重要 因素 。职业  能力是 从事 职业 活动所必 需 的能力 ,它包 括 一般 能  力和特 殊能力 。 些 因素 即有相 对独立 性 , 彼此联  这 又 系、 相互 补 充 、 同构 成个 体 的职 业 心理 素 质结 构 . 共   职业倾 向测评 主要是 通过 测试 鉴定个 人或 群体 的体  的入 学选 择 与他 们 的职 业倾 向是不 一致 的 , 由于这  种不 一致 导 致 了他们 的职业 兴 趣 、 职业 理 想与所 受  的现 实

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