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九年级语文上册 第20课 香菱学诗课件1 新人教版


香菱学诗 九年级语文上册 曹 雪 芹 像 《红楼梦》第五回中,贾 宝玉梦游“太虚幻境”, 翻看副册时,只见画着一 株桂花,下面有一池沼, 其中水涸泥干,莲枯藕败, 后面书云: 根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。 ? 对照注释,自读课文,复述课文大意,给课 ? 问题组(一) 文分段。 1、黛玉说香菱是“一个极聪敏伶俐的人”,而宝钗却 说她“本来呆头呆脑的”,两人的看法如此不同,当作 何解释? 2、宝玉说:“我们成日叹说可惜她(指香菱)这么个 人竟俗了,谁知到底有今日。”这句话包含着哪些意思? 3、香菱的第三稿系梦中所为一事是否有失真实? ? 问题组(二) 1、黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题? 2、宝玉说香菱已得诗中“三味”,是指什么说的? ? 香菱学诗取得成功的原因是什么? ? 黛玉的教学方式有什么特点? ? 作者运用怎样的侧面描写? 香菱学诗可谓如痴如 醉,从课文中找出有 关的描写语句,体会 这些描写的传神之处。 1、小说详细叙述了黛玉指点学诗门径、香 菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过,你觉 得其中哪些内容对你的阅读或写作有启发? 2、下面是香菱试作的第三稿(即“梦中所 得”那一首),仔细品味一番,说说跟前两 稿相比,这两首好在什么地方? 精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问,何缘不使永团圆?

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