fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> 语文 >>

小学语文教案《影子》教学设计


《影子》教学设计 教学目标 : 1.学会 7 个生字,认识 1 种笔画和 1 个偏旁。 2.会认 7 个字。 3.正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点: 1.学会 7 个生字,认识 1 种笔画“斜钩”和 1 个偏旁“月”字旁。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点 : 1. “我”的书写。 2.了解的特点。 教学过程 : 一、复习 抽读学过字的卡片:在 二、谈话导入 月 有 伞 1.教师出示谜语让学生猜。 谜底: 2.在什么情况下会出现呢?在你的什么方向呢?有什么特点?想知 道吗?今天我们就学习第 4 课《》板书课题,看看书中的小朋友的有 什么特点? 二、指导学生看懂图意 1.出示第一幅图 提问:图上画的都有什么?他在干什么呢? 2.出示第二幅图 提问:这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样? 过渡语:到底有什么特点呢?我们一起读读课文内容。 三、初读课文,读准字音。 1.学生借助汉语拼音自由小声读课文,注意把每个字的音读准确。 2.学生再次读课文,要求在课文中画出生字和会认的字,把生字和 会认字借助拼音多读几遍。 3.同桌同学轮流读课文,相互正音。 4.抽读生字和会认字卡片。 四、朗读课文,了解的特点。 1.自己读全文,标出有几个自然段?(2 个) 2.学习课文第一自然段。 (1)结合第一幅图,读第一自然段。 想想:在小朋友的什么地方?这是为什么呢?板书:前 后 (2)在什么情况下在前,在后呢?小组同学结合问题进行讨论。 (3)请学生回答。 (当太阳在小朋友前上方时,在小朋友的身后, ) 结合学生回答引导学生看第一幅图。 (4)那么什么情况下在前边呢?(当太阳在小朋友后上方时,在小 朋友的前边)可以让学生动笔画出小朋友、太阳、的位置。 (5)请大家再读课文,说说课文中把比作什么? (6)指导朗读,读出欢快、活泼的语气。 学生自由读,读出语气。 (7)学生试背一背。 3.学习第二自然段 (1)照学习第一段的方法学习这段。 提出问题: 在小朋友的什么地方?结合图说一说?在什么情况下在左, 什么情况下在右? (2)学生结合两个问题思考。 (3)四个同学一起讨论。 (4)请学生汇报学习情况。板书:左 右 (5)学生用学习第一段朗读的方法,练习朗读第二自然段,读出欢 快、活泼的语气。 (6)试着背诵第二段。 4.朗读全文,说说有什么特点? 5.练习背诵全文。 ①自由背。 ②同桌互背。 ③指名背诵。 五、除了在太阳底下能出现,还有什么时候也会出现?请你们自己亲 自去试验一下。 六、学习生字 1.抽读生字卡片:个、右、友、朋、左、后、我。 2.把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏,巩固字音。 3.学习新笔画和新偏旁。 4.识记字形 (1)自己自学 ①读准字音 ②记笔顺 ③想想有什么好办法记住字 形? (2)读读生字卡片的词语,了解字意。 5.小组同学合作学习,有问题共同学习,比比谁说得最好。一会儿 请他在全班讲一讲。 6.学生当小老师进行讲解。讲得不准时,下面学生可以纠正,也可 做补充。 个:g8,上下结构,共 3 笔。可以用学过的人字头来记,下面加上一 个“竖”就是“个”字。组词:个人、一个、几个…… 右、左、友:三个字可以放在一起来记。前两笔却都是横、撇, “右” 字下边是口, “左”字下边工, “友”字下边是又。组词:左右,朋友。 师问:我们学过“有”字, (出示卡片) ,今天我们又学习了“友”字, 怎样区别这两个字。 “右和石”又怎样区别呢?学生通过比较掌握同 音字和形近字。 后:h^u,独体字。用数笔画方法记。组词:后面,前后……

更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图