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高中化学新课程实验教学研究


21# 1 0- 4 2 - 期考 试 周   刊 高 中 化 学 新 课 程 实 验 教 学 研 究  崔  莹  ( 连第 五 中学 , 宁 大 连 大 辽 摘 要 : 文 通 过 对 新 课 程 的 高 中化 学 实验教 学的研 究 , 本   发 现 了新 课 程 中 高 中化 学 内容 上 的 变 化 .总 结 出 了与 之 相 对  应 的 教 学应 对 性 改 变 . 并提 出 了基 于 自主 学 习和 绿 色化 学 思  想 的 两 种 教 学策 略 。   关 键 词 :高 中化 学  实 验教 学 新课 程  在 当前 中学 课 程 改 革 的大 背景 下 ,化 学 实 验 教 学 的重 要  性 越 来 越 被 广 大 一 线 教 师 所 感 悟 , 好 实 验 教 学 是 培 养 、 高  抓 提 学 生 学 习素 质 的必 经 之 路 。 因此 , 究 高 中 化 学 新 课 程 实 验 教  研 学具有十分重要的现实意义和深远意义。   新 课 程 高 中 化 学 实验 内容 的变 化  新 课 程 与 旧课 程 的实 验 内 容 相 比较 之 后 ,我 们 发 现实 验  要 求 发 生 了巨 大 的 变 化 。 主 要 有 以 下 几 点 。   1高 中化 学 实 验 现 在 已经 由原 来 的 知 识 灌 输 型 转 向为 促  . 进 学 生 发 展 。 课 程 的 大量 验 证 性 实 验 改 为探 究 性 实 验 、 计  原 设 实 验 、 验 实 践 活 动 等 , 验 内 容 的呈 现 方 式 更 加 灵 活 . 有  实 实 具 很 强 的针 对 性 、 放 性 、 究 性 和 创 新 性 , 利 于 培 养 学 生 的  开 探 有 科 学 素 养 和 创 新 精 神  2从 教 师 垄 断 实 验 选 题 和 方 案 设 计 向教 师 吸 引 、 导 、 . 指 帮  助 学 生 参 与 实 验 选题 和 方 案设 计 转 变 。   3 适 应 开 放 式 学 习 的 需 要 , 为 学 生 课 内 学 习 而 设 计 实  . 从 验 向学 生 的课 内 学 习 和课 外 学 习 而设 计 实 验 转 变  4从 只 注 重 培 养 实 验 操 作 能 力 向 培 养 实 验 思 维 能 力 和 培  . 养 实 验 操 作 能 力 并 重 的 方 向转 变 。   5 从 以 教 为 主 的设 计 型 实 验 转 向 为 以学 为 主 的设 计 型 实  . 验 , 生 能 够 更 加 主 动地 学 习 化学 实验 知识 。 教 材 一 改 机 械  学 新 模仿、 照方 抓 药 式 的 实 验 模 式 , 多 数 实 验 改 为 “ 钡 与 假 设 、 把 预 0   实 验 设 计 、 动 探 究 、 践 活 动 ” , 样 大 大 激 发 了学 生对 化  活 实 等 这 学 实验的浓厚兴趣 , 原来的被动接受变 为主动探究性学习 , 由   加 强 了 对 学 生 探 究 能 力 和 科 学 素 养 培 养 的力 度 …。   6从 只 注 意 训 练 性 实 验 研 究 向 重 视 开 发 性 研 究 和 创 新 设  . 计 、 发 与 完善 相 结 合 转 变 。 开   7 重 视 绿 色 化 学 与 可 持 续 发 展 在 实 验 中 的 体 现  只 要 实  . 验中涉及有毒物质 , 都会 有 相 应 的处 理 方 法 , 验 装 置 尽 可 能  实 设 置 为

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