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初中历史川教版七年级上册第五单元第23课《多姿多彩的艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


初中历史川教版七年级上册第五单元第 23 课《多姿多彩的 艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就 2、培养艺术欣赏能力和历史分析、评价能力 2 学情分析 学生的学习习惯已经有了一定的养成,但是在精细方面还不够。 3 重点难点 重点:1、战国编钟 2、秦始皇兵马俑 难点:1、王羲之、顾恺之的书画成就 2、秦始皇兵马俑的艺术价值 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】过程 一、导入新课 谈话:同学们听说过吗,世界上有八处古代文化遗址十分有名,被称为 “世界八大奇迹” ,中国 就占两个。一个是举世闻名的万里长城,另外一个是在陕西出土的请示黄兵马俑。今天毛窝 们就一起去认识一下我国古代多姿多彩的艺术。 二、战国编钟与秦始皇兵马俑 1、教师展示我国编钟挂图,引导学生阅读相关内容。 2、给学生明确知识点,即战国编钟是在湖北随州出土的,共有 60 多件,其特点是可演奏各种 乐曲、音色优美、音域宽广。 3、展示秦始皇兵马俑组图,告诉学生这些都是在陕西临潼秦始皇陵出土的,其宏大的气势和 精湛的技艺让人叹为观止,堪称中国古代雕塑艺术的典范。 4、引导学生阅读课文相关内容,并提出:秦始皇兵马俑反映出了中国古代劳动人民的智慧, 但也反映了落后的世界观,是当时人们认识水平较低的表现。 秦始皇希望自己长生不老,相信 人的再世,故也为自己建立了一支地下军队。 这些兵马俑显示了秦朝的强大,是研究中国古代 军事史的重要文物。 三、王羲之、顾恺之的书画 1、过渡:了解了秦始皇陵的兵马俑后,我们来欣赏一段动画片,请同学们认真观看,注意发现 细节。(王羲之买鹅和替人写扇的故事) 2、谈话:大家欣赏了动画片,这两个故事讲的是谁啊?不错这两个故事讲的都是王羲之,那么 王羲之是一个什么样的人呢,请同学们阅读课文。 (在教师的引导下阅读课文,知道王羲之是东晋时期的书法家,被后人称为“书圣”) 3、 肯定学生阅读的收获,告诉学生王羲之是在前人的基础上,发展了书法艺术的,其书写的特 点是平和自然、笔势委婉含蓄,遵美挺秀,后人评价:“飘若游云,矫若惊尼。”(播放王羲之 书法的幻灯片,让学生体会) 4、转折:与王羲之齐名的还有东晋的顾恺之,不过她不是书法家,而是一位画家。 5、投影顾恺之《洛神赋图》(局部),引导学生观察、欣赏并阅读课文。(了解顾恺之绘画的 特点及代表作品《洛神赋图》和《女史箴图》) 6、小结全课内容,结束新课。 板书设计: 第七课多姿多彩的艺术 1.战国编钟(湖北随州) 特点 2.秦始皇兵马俑 A、地点 B、反映的社会关系 C、价值 3.王羲之的书法 A、特点 B、书圣 C、《兰亭序》 4、顾恺之的绘画 A、特点 B、《洛神赋图》和《女史箴图》 作业设计 达标训练: 1.湖北随州战国墓中出土的一套编钟,其主要用途是( A 记时报时 B 演奏乐曲 C 饮酒 ) D 工艺品 2.秦汉时期雕塑艺术的杰出代表作品是 ( ) A 马王堆汉墓帛画 灯 B 秦始皇陵兵马俑 C 长信宫 D 四羊方尊 3.民间流传的“书成换白鹅”的故事,与下面有关的人物是 A 王羲之 之 D 李白 ( ) B 王献之 C 顾恺 4.东晋书法家王羲之有一篇著名书法作品享有“天下第一行书”的美誉。它是 A 《滕王阁序》 塔碑》 5.被后人尊称为 “书圣” 的书法家是 ( A 钟繇 ) B 王羲之 C 顾恺之 ( C《女史箴图》 D 陶渊明 ) B 《多宝塔碑》 C《兰亭序》 D《玄秘 6.下列艺术品问

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