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2012年中考语文复习备考经验交流会材料1


2012河南中考复习备考

语 文

中考语文试卷的内容及分值
板块 分值 积累和 运用 综合性 学习 现代文 阅读 古诗文 阅读
写作

2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年

19分 28分 28分 28分 28分

10分 / / / /

27分 28分 28分 28分 27分

14分 14分 14分 14分 15分

50分 50分 50分 50分 50分

27分

/

28分

15分

50分

河南中考语文试卷 一、积累与运用
考题包括:拼音、字形、书写、解词、 修改病句、标点符号、词句填空、调整语 序、得体语句、广告标语、作家作品、读 图写话、古诗文默写、材料理解等。

1.字词积累
《课标》要求“识字与写字”:能熟练地使用
字典、词典独立识字,会用多种检字法。认识 常用汉字3500个,其中3000个左右会写。在 使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规 范、通行的行楷字,提高书写的速度。

必考点、重难点:

形近字读音、多音字读音、易读错音 常用词书写、易错词书写、成语书写

08年下列词语中加点的字,每对读音相同的一项是(

)(2分)

A. B. C. D.

塑造/追溯 泛滥/门槛 绮丽/畸形 取缔/真谛

教诲/悔恨 云霄/元宵 粗犷/空旷 急躁/燥热

贻笑大方/百战不殆 鲜为人知/屡见不鲜 随声附和/心平气和 鞠躬尽瘁/出类拔萃
)(2分)

09年下列词语中加点字的注音全对的一项是(

A.折本(shé) 折扣(zhé) 屏障(píng) B.模型(m?) 模样(m?) 绽放(zhàn) C.俊俏(jùn) 穿梭(suō) 揣摩(chuǎi) D.提防(tí) 河堤(dī) 干涸(hé)
( D C )

鳞次栉比(jié) 络绎不绝(1u?) 根深蒂固(dì) 亘古不变(gèn)

10年下列加点字的读音完全相同的一项是( )(2分)

A.字帖 B.和蔼 C.绚烂 D.精湛

碑帖 和煦 炫耀 辗转

请帖 和解 渲染 栈桥

俯首帖耳 和衷共济 故弄玄虚 崭露头角

11年下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【 】(2分)

A.湖泊/淡泊 B.缜密/慎重 C.滑稽/畸形 D.陨落/吮吸
(B B)

角逐/角色 机械/训诫 辍学/点缀 分歧/祈祷

浑身解数/解甲归田 叱咤风云/姹紫嫣红 猝不及防/鞠躬尽瘁 言简意赅/骇人听闻

08年下列词语中有错别字的一项是( )(2分) A.浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事 B.曲径通幽 抑扬顿措 不计其数 委曲求全 C.惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发 D.栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣 09年下列词语中有错别字的一项是( )(2分) A.侃侃而谈 委曲求全 相形见绌 杳无音信 B.莫名其妙 一鼓作气 世外桃源 旁征博引 C.温故知新 天翻地覆 出类拔萃 良莠不齐 D.走投无路 谈笑风声 川流不息 提心掉胆
(B D)

10年下列词语中有错别字的一项是( A.伫立 崛起 一丝不苟 B.追溯 烦躁 顾名思义 C.沧桑 睿智 无与伦比 D.寒喧 筹划 山青水秀

)(2分) 惊慌失措 妇孺皆知 抑扬顿挫 闲情逸致

11年下列词语中有错别字的一项是【 】(2分) A.端详 亲和力 两全其美 一如既往 B.捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 C.松弛 名信片 直截了当 变本加利 D.抱负 入场券 不胫而走 各行其是 (D C)

字词积累 音形辨析:
1、多音多义字。 2、形声字。盲—肓 瞠—膛 鹰—膺 3、形近字。炙—灸、戌 戍 戊 戎 戒 4、同音误写:克服—刻苦 形似误写:米粟—板栗 混义误写:以(已)经 增减笔画误写:步 武 染

【考点涉及】

① 给汉字注音; ② 根据拼音写汉字;

③ 多音字辨认;
④ 汉字的音、形、义;

⑤ 辨识或改正错别字;
⑥ 文字书写等。

【中考真题】
★ 下面加线字的注音和字形完全正确的一项是(

)

A.锤练(liàn) 干涸(gù) 惟妙惟肖(xiào) B.凋零(diāo) 陌生(mò) 深恶痛疾(wù) C.和煦(xù) 挑衅(tiāo) 走头无路(tóu) D.校对(xiào) 窥探(kuī) 仓海桑田(cān)
★ 阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

富有创造性的人总是孜孜不juàn( )地汲取知 识,使自己学识yuān( )博。从古代史到现代技 术,从数学到插花,不jīng( )通各种知识就一 事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形 成新的创意。

★ 根据拼音,在下面的田字格中规范、端正、

整洁地书写句子。
yòng xìn xīn shū xiě jīng cǎi

píng zhì

huì chuàng zào

huī

huāng

(答案:用信心书写精彩 凭智慧创造辉煌 )

★ 根据拼音写汉字,并纠正句中的错别字。

青藏铁路建成通车,“神舟六号”宇宙飞船成功发射,
三峡工程胜利浚工,被yù( )为21世纪的惊世壮举。

①yù



改为
)

★ 加点字读音全都相同的一组(

A. 吞噬
B. 骸骨

侍立
核实

嗜好
刻薄

有的放矢
骇人听闻

C. 蓦然
D. 旗臶

冷漠
炽热

阡陌
停滞

拐弯抹角
不容臵疑 (C)

★ 请给下面文段中的加点字注音,根据拼音写汉字。

避开xuān( )嚣,抛开烦恼,独自享受温馨( )的 书香,别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海, 时而风平浪静,时而波涛澎湃( )。我仿佛是大海里 的一叶扁舟,欣赏着变huàn( )奇异的风景,感受着 人生的乐趣。 温馨( ) 澎湃( ) xuān 嚣 变huàn . (答案:xīn pài 喧 幻)
★ 抄写下面的句子,并根据拼音写出相应的汉字。

胸存自信,手书华章;努力表现,永不言qì。

□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□

★ 请你通过分析字形,推测“家”字中蕴含的信息。

(示例)①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是 房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头。“灾”的构 造,反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shǐ): 猪。

(答案:“家” 由“宀”和“豕”构成。“宀”是 房子,“豕”是猪,猪养在房子里,有房子又有猪, 就像个“家”了。“家”字的构造,反映了远古时期 人们对富足安定生活的向往。)

项是(

★ 根据解说,下列各项中在横线处选填汉字不正确的一

)

A.云___

霄,“雨”(雨字头儿),与雨或雪有关;宵,

“内”(宝盖儿),与房屋有关。横线处应填写“霄”。
B. ___藏 贮,“贝”(贝字旁儿),与财物有关;伫,

“亻”(单人旁儿),与人有关。横线处应填写“贮”。
C. ___山涉水 跋,“足”(足字旁儿),与脚有关;拔, “扌”(提手旁儿),与手有关。横线处应填写“跋”。

D. 张灯___彩

节,“艹”(草字头儿),与植物有关;
( D)

结,“纟”(绞丝旁儿),与丝有关。横线处应填写“节”。

些道理。请依照范例,从下面提供的字中选一个拆开,说 出所悟。 例:“路”由“足”和“各”组成,说明人生的路是 靠各自走出来的。 怒 功 悟 ___________________________________________ ___________________________________________

★ 将某些字拆开,常常会引发有趣的联想,让人悟出一

(答案示例 :“怒”由“奴”和“心”组成,说明 人有怒便成了心的奴隶;“功”由“工”和“力”组 成,说明只有努力工作才能获得成功;“悟”由“心” 和“吾”组成,说明不论什么事,我们只有用心去感 受才会有所悟。)

要做到正确识记汉字的字形: 第一,要了解汉字的基本特点。 音形义统一是汉字的基本特点。 如“弛”与“驰”,读音相同,字形相近, 但意思不同,“弛”是“松开、松懈”的 意思,“驰”是“车马等跑得很快”,据 此可以判断“一张一弛”的“弛”应用前 一个“弛”,“驰骋”的“驰”应是后一 个“驰”。

第二,要了解现代汉字的结构特点。
一般来说,声旁表音,形旁表意,可 以通过形旁加以辨别。

如“俊”“浚”“峻”三个字,与人有关的 应该用前一个,如“俊杰”“俊秀”“俊俏” 等;与水有关的应该用中间一个,如“疏 浚”“浚河”;与山有关的应用后一个,如 “险峻”“崇山峻岭”等。

第三,要了解错别字产生的原因:

①音同或音近造成错误。如“启事”误为“启 示”,“长此以往”误为“常此以往”等。
②形近造成错误。如“宽敞”误为“宽敝”, “辍学”误为“缀学”等。 ③音近形近造成误读。如“家具”误为“家 俱”,“伸张正义”误为“申张正义”等。 ④不明白成语典故造成错误。如“墨守成规” 误为“默守成规”,“自相矛盾”误为“自相 茅盾”。

最常见的错别字:括号中的为正字
1.按(安)装 2.甘败(拜)下风 3.自抱(暴)自弃 4.针贬(砭) 5.泊(舶)来品 6. 入场卷(券) 7.松驰(弛) 8.一愁(筹)莫展 9.穿(川)流不息 10.精萃(粹) 11.重迭(叠) 12.渡(度)假村 13.防(妨)碍 14.幅(辐)射 15.一幅(副)对联 16.天翻地复(覆) 17.言简意骇(赅) 18.气慨(概) 19.一股(鼓)作气 20.悬梁刺骨(股) 21.粗旷(犷) 22.食不裹(果)腹 23.震憾(撼) 24.凑和(合) 25.侯(候)车室 26.迫不急(及)待 27.既(即)使 28.一如继(既)往 29.娇(矫)揉造作 30.脉博(搏)

31.挖墙角(脚) 32.一诺千斤(金) 33.凭(平)添

34.峻(竣)工 35.烩(脍)炙人口 36.打腊(蜡)
37.兰(蓝)天白云 38.鼎立(力)相助 39.杀戳(戮)

40.黄梁(粱)美梦 41.再接再励(厉) 42.罗(啰)嗦
43.美仑(轮)美奂 44.亲(青)睐 45.蛛丝蚂(马)迹 46.追朔(溯) 47.鬼鬼崇崇(祟祟) 48.金榜提(题)名 49. 名(明)信片 50.趋之若骛(鹜) 51.萎糜(靡)不振 52.沉缅(湎) 53. 走头(投)无路 54.默(墨)守成规 55.大姆(拇)指 56.沤(呕)心沥血 57.不径(胫)而走 58.出奇(其)不意 59.修茸(葺) 60. 灸(炙)手可热

63.声名雀(鹊)起 64.欣尝(赏) 65.谈笑风声(生)

66.人情事(世)故 67.迁徒(徙) 68.有持(恃)无恐
69.洁白无暇(瑕) 70.九宵(霄) 71.姿(恣)意妄为

72.世外桃园(源) 73.渲(宣)泄 74.寒喧(暄)
75.弦(旋)律 76.膺(赝)品 77.不能自己(已)

78.滥芋(竽)充数 79.脏(赃)款 80.蜇(蛰)伏
81.装祯(帧) 82.饮鸠(鸩)止渴 83.坐阵(镇)

84.旁证(征)博引 85.九洲(州)

翡翠 沉浸 烽烟 煎熬 唠叨 缥缈 蔚蓝 执拗

吩咐 酣醉 恍惚 饥饿 惭愧 潮汛 衬衫 澄清 淡漠 叮嘱 抖擞 仿佛 抚摸 疙瘩 胳膊 哽咽 喉咙 慌忙 娇嫩 拮据 惊愕 坎坷 咳嗽 褴褛 晾晒 伶仃 伶俐 萌芽 偶像 蹒跚 祈祷 清澈 湿润 睡眠 挑拣 惋惜 洋溢 依傍 踊跃 栅栏 摘抄 挣扎 咒骂 嘱咐 滋润 酝酿

沉淀 绯红 活泼 浪漫 胚胎 呜咽 脂肪

广告词中的谐音错误
例:某啤酒的广告词——有口皆啤(碑)
①某洗衣粉的广告词——百衣百顺(依)

②某止咳药的广告词——咳不容缓(刻)
③某燃气灶的广告词——烧胜一筹(稍) ④某饮料厂的广告词——饮以为荣(引) ⑤某运动鞋的广告词——步步为赢(营) ⑥某钙片的广告词 —— 钙世无双( 盖) ⑦某淋浴器的广告词——随心所浴(欲) ⑧某手表的广告词—— 一戴天骄( 代)

例: 名著阅读 (4分) 班级举行我愿与交朋友的读书活动请从下面五个人物 中,任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著 内容,阐述你愿与他交朋友的理由。(50字左右) 备选人物:沙僧 鲁智深 星期五 阿廖沙 保尔〃柯察金
示例1:我愿与沙僧交朋友,他是《西游记》中的人物形象,我愿 与他交朋友的理由是: 在取经的路上,沙僧一直忠诚地跟随着师傅,打点行李,问 路化缘,冲锋陷阵他为人忠厚,做事认真,我愿与他交朋友。 示例2:我愿与阿寥沙交朋友,他是《童年》中的人物形象,我与 他交朋友的理由是: 阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里,我愿与他交朋友, 给他一些帮助,让他成长的路上多一些温暖和快乐。

例:下列选项中表述有误的一项是( D )(3分) A.《童年》是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙 性格的形成过程,再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的 生活状况。 B.《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋 车:第一次买的车被大兵抢走了。第二次买车的钱被 侦探敲诈去了,第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 C.林冲是《水浒》中的人物,绰号“豹子头”。他武艺 高强、安分守己,但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到 高太尉陷害,被一步步逼上粱山。 D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永,是中国现代 散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤 野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

例:下列关于文学常识的表述,有误的一项是( B )
A.《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军

事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B.李白是盛唐诗人,字太白,号青莲居士,有“诗仙”

之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C.宋词代表了宋代文学的最高成就,分婉约和豪放两 大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。 D.“说”是一种议论性的古代文体,大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想,写法上跟现代杂文

相似。

例:《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜 明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上 梁山的过程中,都发生过哪些惊心动魄的故事? 请用简洁的语言加以概括,按情节的先后顺序 依次填写在括号里。(4分)
林 冲:误入白虎堂—→(发配沧州府)—→(风雪 山神庙) —→怒杀王伦 鲁 达:拳打镇关西—→(大闹五台山)—→(倒拔 垂杨柳) —→大闹野猪林

例:下列关于文学名著的表述,有误的一项是【 】(3分) A.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰 愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙 和尚。师徒历尽磨难,取得真经。 B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的 人,鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗?猫?鼠》中表 达了对她的怀念之情。 C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式,讲述了 鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽, 让读者感到真实可信。 D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智 慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题, 表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。 【B】

练:社区文化站举办以“名著与生活”为主题的 知识竞赛。请观察下面漫画后答题。(3分) 这幅漫画的创意来自 名著《 ▲ 》,它 讽刺了 ▲ 书中的李鬼因为 ▲ 的丑行被钉上了 耻辱柱。 水浒

制假售假(者)
冒充李逵拦路抢劫

练: 清代剧作《虎囊弹》是根据《水浒》中的情节 改编的,下面是其中一段唱词,读完后回答: (唱)漫揾(擦试)英雄泪,相随处士家。(白)且住,想俺 当日打死了郑屠,若非师傅相救,焉有今日?师父吓! (唱)谢恁个慈悲剃度莲台下。罢,没缘法,转眼分离 乍。赤条条,来去无牵挂。那里讨,烟蓑雨笠卷单行? 一任俺,芒鞋破钵随缘化! (1)从这段文字可以看出主人公是 (1分) 请用简洁的文字写出两个与他有关的情节。(2分) 情节____________________________________ (2)请根据全书内容概括这个人物的性格特点。(2分) _

鲁达 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 急躁莽撞、疾恶如仇、好打抱不平、粗中有细

3.古诗文积累
古诗文名句默写,以课标所 推荐的50篇目为基础。

特别注意的句子: 巧用修辞、寓含哲理、
情景交融、鞭策激励…

4.语言的实际运用
? ? ? ? ? ? ? ? 病句的辨析与修改 句子的简明、连贯、得体 仿写、变换句式 提炼、概括语段信息 图文转换 对联 标语 口语交际

例:阅读下面材料,接要求答题。(共8分)
材料一 殷墟是商代后期的都城遗址,位于今河南安阳 小屯村一带。艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统 展示商代文物的地下博物馆,有青铜、甲骨文等五个展 厅。从平面上看,殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇, 取殷墟依附洹河之意,象征洹水在孕育商代文明中的重 要作用。 材料二 住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象 形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广 场、字坊。字坊高18.8米,宽10米,取甲骨文“字” 之形,是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国 首座以文字为主题的博物馆,中国文字博物馆目前共有 馆藏文物及辅助展品11300余件,涉及甲骨文、金文、 简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字 等多个方面。

(1)根据以上材料,概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造 型上的共同特点,并说说这种设计的好处。(4分) 共同特点:建筑造型都取材于一个汉字。 好处:造型独特,彰显了两座博物馆的特点,富有文化 内涵。 (2) 假如你是一名导游,带领游客们参观完殷墟博物馆 后,要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料 写一段串联词,注意两个博物馆之间的联系,过渡自 然。(4分) 示例:从殷墟博物馆的甲骨文展厅中,我们了解到了汉 字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字,汉 字又经历了怎样的发展演变过程呢,下面让我们继续 参观中国文字博物馆。

例:把下列带序号的句子依次填入文中横线处, 使上下文语意连贯。(只填序号) (2分) 二十世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的 发现, ③ ① ②。当“拯救地球”成为全世界 的共同呼声,环境问题便超越了国家、种族、 文化和贫富,成为人类迫在眉睫的“天”大问 题。 ①从畏惧自然到征服自然,我们的祖先一路披荆 斩棘、高歌猛进 ②只有在付出沉重代价后,才终于懂得了必须善 待自然,与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折

病句的辨析与修改
《课标》要求: 能借助语感和语法修辞常识,做到具体明 确、文从字顺地表达自己的意思。根据语法要 求和语言习惯对病句进行修改。

1.修改病句。(河南中考) 修改方式:原句上修改/写出修改意见 2.选择题。(其他省市)

中考病句类型
语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。 搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配
不符合语言习惯。

成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,
影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。

重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。 前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后
矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

例:下面语段中有语病,请根据提示改正。(4分)
与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、 近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄 入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖 食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内, 形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他 们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负 担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。 ④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找 相应对策。 (1)第①处成分残缺,应在句末添加“特征”。 (2)第②处搭配不当,应将“形成”改为“导致”。 (3)第③处词语赘余,应删去“影响”。 (4)第④处语序不当,应调整为“调查和研究”。

例:下面的语段有几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直
接在原文上修改。(4分) 换用号: 增补号: 删除号: 调位号:

①1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交壁。② 足球是巴西的国魂,输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔,他们准备承受。 ③可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象;④总统和两万名球迷默默地站 在机场,人群中打着一条醒目的横幅:“这也会过去!” ⑤球员们心中悬着 的石头顿时放了下来。⑥4年后,巴西队耿耿于怀,终于赢得了世界冠军。⑦ 在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:“这 也会过去!” 要求:(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调,请修改。(1分) (2)片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处修改。(3分) 参考答案:(1)改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶” 等。(2)句①中“壁”改为“臂”。句②中“输球的意外”调整为“意外的 输球”;在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒 体的指责”等。 句③分号改句号或破折号,改冒号的也算对。 句⑥ “耿耿于 怀”使用不当,可改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。

新闻
1.拟标题: 拟标题其实就是对导语的概括 与归纳,筛选概括出事件就是标题。 2.概括主要内容:方法类似于拟写标题 3.筛选信息(从以下4点筛选信息): A.标题即是信息。 B.事件的结果。 C.事件的有关人物。 D.消息的来源、发布的时间、地点。

图文转换
1.描述或介绍会徽、校徽、体育项目图标、 企业标志等的画面含义(创意)。 2.给漫画拟标题、描述画面内容、概括漫画 寓意、发表看法、提出建议等。 3.看图片写感想、提建议、介绍内容与含义。 (08年,志愿者标志和“加油”宣传画) 4.提炼统计图表的主要信息、并针对反映的 问题谈看法、启示和感受等。(07年、09年 表格和文字)

例:观察下面的两幅图,根据其主要内容,写出你的 感受,要求主题明确,语句通顺,不少于60字。

答案示例:这两幅图中的手,是志愿者奉献爱心的手,

是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私 奉献的精神激励着我为社会奉献爱心,为祖国的腾飞贡 献力量。

例:2011年 阅读材料答题 结合材料的 内容(微博), 写出右边这幅画 的寓意。(3分) 示例:微博传递着众多人的声音,形成强大的 舆论力量。

“中国青年志愿者”
标志的整体构图为心的 造型,同时也是英文“青年” 的首字母Y;图案中央既是手, 也是鸽子的造型。寓意为中 国青年志愿者向社会上所有 需要帮助的人们奉献一片爱 心,伸出友爱之手,以跨世 纪的精神风貌,面向世界, 走向未来,表现青年志愿者 “热情献社会;真情暖人心” 的主题。

节水标志

QS是英文

Quality Safety
质量安全 的缩写

对联题示例:我们班组织了“话说千古风流人物”
综合性学习活动。在搜集整理资料中,我们发现,在我 国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。文化名 人灿若群星,英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲,勿 施于人”;陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登 楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”; 陶渊明“采菊东篱下”“飞鸟相与还”。小明就此拟写 了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对 出下联。(2分) 上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书志留取丹心文天祥 新创或修改为: 【答】修改: 文天祥留取丹心狱中书志
新创: 范仲淹忧乐天下登楼抒怀

二、现代文阅读
1. 记叙文阅读

2. 说明文阅读
3. 议论文阅读

现代文阅读
课标要求(阅读目标):

▲通读文章的基础上,理清思路,理解内容,体味和推敲 重要词句的意义和作用。 ▲对文章的内容和表达有自己的心得,能提出看法和疑问, 能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。 ▲欣赏文学作品,有自己的情感体验,领悟作品内涵,获 得对自然、社会、人生的有益启示,能联系文化背景作 出评价;对感人的情境和形象,能说出体验;品味富于 表现力的语言。 ▲阅读科技作品,注意领会科学精神和科学方法。 ▲阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数 据、图表等),发现观点与材料之间的联系,通过思考 作出判断。

记 叙 文 阅 读

考 查 的 知 识 点

1.概括内容 2.品味语言 3.描写方法及作用
4.关键语句(包括标题)的含义 5.修辞手法及作用 6.补写内容 7.结构的作用 8.人物形象分析 9.阅读批注、资料卡片 10.拓展延伸

重点题型:

1.本文的标题有何作用? 2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)? 3.文中画线句子运用了什么修辞手法,有何作用? (赏析语句;说说表达效果。) 4.某段在文中起何作用? 5.文中画线句(或段)运用了什么样的描写方法, 有何作用? 6.分析文中**人物的形象(性格特点)。 7.文章运用了何种表现手法,有何作用?(分析 写作技巧)

句子运用了什么修辞手法,有何作用?

常见修辞:
排比拟三大家,两反两问对着夸

排比 反复 反问

比喻 设问

拟人 对偶 夸张

说明文阅读
考查知识点:

1.说明对象及其特征 2.说明方法及其作用 3.说明语言的准确性 4.说明顺序 5.关键语句的含义、作用 6.链接材料探究

“说明文阅读”考查知识点及分值
第1题 2008年
标题的作用 3

第2题
说明对象 特点 4

第3题
说明方法 及作用 3

第4题
材料链接 探究 3

2009年

拟写标题 说明方法及 作用 3 对象特征3

词语的 准确性 3

理解段落 内容 3

2010年

指代——“这些条件”“这种现象”“同样道 理”等在文中具体指代什么 一般指的就是代词前面最近的那句话。 有时可能不是整句话,而是其中一部分。 语言——某个词语能否删去或调换(或自己找 一个能体现说明语言“准确”特点的句子) 应对技巧:先要答不能,然后解释这个词的本 义;在这个句子里起的作用;去掉后变成了什 么,与客观实际不符;所以这个词体现了说明 文语言的准确性、科学性。

议论文阅读
考查的知识点:论点、论据、论证 1.中心论点的把握 2.论据的选择和分析

3.论证思路的梳理
4.论证方法的判定及其作用

5.论证过程的理解和表述
6.议论语言的严密性

论点——准确把握中心论点
(1)中心论点的表述:①形式上是完整的陈述 句;②是明确的判断;③无修辞无疑问。 (2)找论点:一看题目;二看开头;三看结尾; 四找文中体现观点的表述句,或看提示性词语 (“总之”、“所以”“由此看来”等)。 (3)要分清中心论点和分论点:分论点是用来 证明中心论点的,一般在段首或有标志性词语。

三、古诗文阅读
重点把握50篇!

文言文的考查重点:
1.解释字词:通假字、异义字、活用字 2.翻译句子:主旨句、特殊句、写景句 3.理解文意:主要内容、主旨思想、主要 写法、写作意图、现实意义、所受启发。 对比阅读 针对课文重点,细小内容拓展。

解释词语的含义

以教材注释中的实词为主,注意一词多义、 词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义 和句中义的,尽量答全,不能丢掉句中意思, 即“这里指……”的内容。

文言句子的翻译(用现代汉语写文意)
易考关键语句;易考特殊句式;易考流传 至今仍有意义的名句;大多可参照课下注释。 用现代汉语翻译古文,一般用直译法,辅 以意译法;注意关键词语,力求逐字落实。

古诗词阅读赏析考点

1.诗歌表达的思想情感; 2.景物的特点、写作手法及作用; 3.使用的典故及其作用; 4.名句(哲理、用典、场景、抒情、 用字传神的名句)赏析等
简洁地说,诗歌的赏析需要把握诗中的景、 诗中的事、诗中的情、诗中的典(故)

赏析诗句的角度
1.内容:哲理、画面感 2.手法:化虚为实、化静为动、化抽 象为具体、移情于物、直抒胸臆、运 用典故、触景生情 3.修辞:比喻、拟人、对偶…… 4.炼字: 某个字写出了什么 要写出诗句所表达的情感

文言文的复习方法
要保证一定量的文言文阅读训练。 筛选难度适中的课外文言文,精讲多练。 实词解释应是课内出现过且意思相同或 有联系的。 1、探究中考文言文的例题要点 2、学生预习复习梳理字词 3、根据《说明与检测》理解重点篇目 4、练习其他省份的中考文言文 5、专项文言文练习

四、 作文
河南省中考作文满分50分(内 容、结构、语言、创新)。 常见的作文命题形式:完全命 题、半命题、材料作文、话题作文

好文章应该是:有文采,有思想

2008年(50分)
(1)题目:那个故事的主角是我 (2)阅读下面三则材料,然后作文。 1、一花不成春,独木不成林。 2、如果你想走得远,请和大家一起走。 3、一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两 只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬 米,轻轻松松进洞里。

2009年(50分)
(1) 逆耳忠言助我行 (2) 读下面材料,然后作文。 小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小 瓣,就问:“橘子,你为什么长这么多小瓣 呢?”“是为了让你能和大家一起分享啊。” 橘子回答说。 小姑娘又问苹果:“苹果,你为什么没有 长成小瓣呢,是为了让我一个人独吃吗?” “不!”苹果回答,“是为了让你能完整地把我 奉献出去。”

2010年

(50分)


(1)题目:我身边的 要求:①先填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面的材料,然后作文。

要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。 然而有一天,小女孩不来了。雏菊开姑担心起来,它 将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊 鼓励自已说。它闭上眼睛,陷入了深思……它开始努 力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深,终于 从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天 过去。雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。

2011年 (50分)任选一题作文。

(1)题目:怀念_______的日子 要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充 完整,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料.然后作文。 记者问:你最想和哪个后卫合作? 姚明说:这个名单很长很长。有时候你不能挑你 希望的东西,你得去适应你自己可以拥有的东西。 要求:①根据材料,任一角度作文,题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文材料考虑“我”。 现在的作文命题基本上是 在以学生为圆心、以学生的生 活(所见、所闻、所为、所思、 所感)为半径的范围内,考生 写熟悉的人和事,力求有话可 说,有感而发。

作文的立意与构思
立意就是确立文章的主题(中心 思想、主要观点), 没有主题的文章 就没有灵魂,没有生命。

立意的要求

1、立意正确,有积极意义,符合题意要求。 2、立意集中,只有一个鲜明的中心意思。 3、立意新颖,给人新的启迪、新的联想。 4、立意深刻,选择最有体会的人生感悟。

2012年 中招命题方向 高频考点关注

字词积累
多音字、同音字 形声字、形近字

汉字的音、形、义(综合题) 书法字体辨识、钢笔字书写 通过汉字字形解析其意义

文学名著及文学常识
练:社区文化站举办以“名著与生活”为主题的 知识竞赛。请观察下面漫画后答题。(3分) 这幅漫画的创意来自 名著《 ▲ 》,它 讽刺了 ▲ 。书中 的李鬼因为 ▲ 的 丑行被钉上了耻辱柱。 水浒传 制假售假(者) 冒充李逵拦路抢劫

练: 清代剧作《虎囊弹》是根据《水浒》中的情节 改编的,下面是其中一段唱词,读完后回答: (唱)漫揾(擦试)英雄泪,相随处士家。(白)且住,想俺 当日打死了郑屠,若非师傅相救,焉有今日?师父吓! (唱)谢恁个慈悲剃度莲台下。罢,没缘法,转眼分离 乍。赤条条,来去无牵挂。那里讨,烟蓑雨笠卷单行? 一任俺,芒鞋破钵随缘化! (1)从这段文字可以看出主人公是 (1分) 请用简洁的文字写出两个与他有关的情节。(2分) 情节____________________________________ (2)请根据全书内容概括这个人物的性格特点。(2分) _

鲁达 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 急躁莽撞、疾恶如仇、好打抱不平、粗中有细

“记叙文阅读”考查知识点
概括情节(段落内容)并分析其作用、 描写方法及其作用、 修辞手法及其作用、 词语理解或句子作用

“说明文阅读”考查知识点
拟写标题(或标题的作用)、 说明对象及其特征、 说明方法及其作用、 词语的准确性

“议论文阅读”考查知识点

明确中心论点、
论证方法及其作用、 分析论证过程或论证思路 补充事实论据

祝愿老师们
桃李满天下, 笑意每一刻!


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