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北师大版二年级语文教案《贺年片》教学设计


《贺年片》教学设计 教材分析: 《贺年片》是北师大版二年级上册第 15 单元的第一篇主体课文,这 是一首想象丰富、语言清新优美的儿童诗,适合儿童诵读与感悟。全 诗分四个小节, 以诗歌的形式表达了对少年儿童的美好祝愿和殷切希 望, 写出了 “我” 从大自然送的四张贺年片中受到的启迪, 抒发了 “我” 对大自然、对祖国的热爱之情。 学情分析: 学习这篇课文时,已是二年级了,学生已经具备了一定的自主识字 的能力和阅读能力,而且在生活中,学生也送过或收到过贺年片,对 贺年片也有了一些了解和认识, 只是个别含义深刻的句子需要老师的 点拨和引导。 教学目标: 1、采用多种方法有感情朗读课文,理解课文内容。 2、认识本课二类字。 3、体会课文所表达的美好祝愿,激发学生努力学习,长大为祖国贡 献自己的智慧。 4、引导学生学会感恩。 5、学会贺年片正确的书写格式。 教学重点: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、体会课文所表达的美好祝愿,激发学生努力学习,长大为祖国贡 献自己的智慧。 教学难点: 理解课文内容。 教具准备: 1、课件 2、 音乐《新年好》 3、 贺年片 4、生字卡片 教前准备: 预习课文 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入 1、课前播放歌曲《新年好》 。 (1) 同学们,你们听过刚才的歌曲吗?谁知道这首歌曲的名字? ( 《新年好》 ) (2) 那么,你们喜欢过新年吗?(喜欢) (3) 过新年的时候你们都做些什么呢?(向亲朋好友送祝福) (4) 每到新年我们都要互相祝福,那么你喜欢用什么方式向亲朋好 友送祝福呢? (送贺年片) 对了,送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。一张张精美的贺年 片,寄托着我们多少祝福和希望呀! 2、出示课题 (5) 今天,我们就来学习一首诗歌,题目就叫《贺年片》 。 (出示课 题) (6) 伸出你们的小手和老师一起书空课题。 二、初读课文,全面感知课文,认识生字。 1、这是一首诗歌,我们以前也学过了很多诗歌,谁来说一说诗歌有 哪些特点呢? 2、学生默读课文,在文中圈出不认识的字。 3、认识生字词。 (课件出示) 碧绿 森林 祝愿 呼唤 翅膀 白鸽 嘱咐 小船 收获 宝藏 希望 智慧 茁壮成长 迎着风浪 a、指名领读 b、开火车读 c、 出示生字卡片,学生抢答. 3、学生再读课文。 4、这是一首诗歌,谁来回忆一下诗歌有哪些特点呢? 5、师领读。6、学生有感情地朗读。 三、理解课文内容,指导感情朗读。 (一)、再读课文。 1、我们今天一共收到几张贺年片?分别是什么样的贺年片? 2、这么多美丽的贺年片,你最喜欢哪一张贺年片呢? 3、喜欢哪一张贺年片就把哪一段大声地读出来吧。读完的同学请马 上坐端正,并且想一想为什么喜欢这张贺年片? 4、指名发言。 (二)学习课文 ★ 第一小节: 1、出示绿色的贺年片。 2、看,这是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么? 3、理解“茁壮成长” 。 4、理解“每一片叶子,都是欢乐的歌……” 5、指名学生感情朗读课文。读得好就把绿色的贺年片送给他。 ★ 第二小节 : 1、 出示白色的贺年片。 2、 这又是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么? 3、 是啊,这是我们每个人的梦想,像鸟儿一样在天空中自由自在地 飞翔。 还有谁也有这样的愿望就和他一起到天空中尽情地飞翔吧! (加 上自己的动作朗读) 4、 我想采访一下这些小鸽子,刚才你飞到哪儿去了? 5、 有了这双翅膀,去了那么多地方,有什么感受啊? 6、 还有哪些小鸽子能飞得更高更远?(再次齐读课文) 7、同学们在一起齐心协力,有了知识的翅膀我们

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