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教学计划


2017-2018 学年下学期教学工作计划
本学期的英语教学要面向全体学生,关注每个学生的情感思想,尊重个体差 异,不歧视,鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信;以学生技能,语言知 识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计;用活动 点燃学生的学习热情,鼓励学生体验参与,让学生在老师的指导下通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功;注重过程评价,促进 学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 一、奋斗目标: 钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定 的教学指标。使每个学生都能有所进步,有所收获。 二、具体措施: 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 2、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。实施:利用“互测及教师抽 查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、 每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感, 让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生 健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味 学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8、 在教学中根据目标并结合教学内容, 创造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学 习和使用英语,完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模

式, 开发英语教学资源, 拓宽学生学习渠道, 改进学生学习方式, 提高教学效果。 11、针对学生阅读能力差的问题,本学期进行阅读能力训练,每周阅读三篇英语 短文,并准备专门的阅读摘抄本,定期检查。 (要求:翻译并摘抄新词汇、优美 句子等) 12、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本,加大学生训练的力度,培养各方面 的技能。 13、继续实施家长签条制。要规范签条的内容,保证家长在家中监督学生复习单 词、背诵课文等。 14、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目, 要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等,并定 期或不定期的检查家庭作业,一定要提高家庭作业的质量。 三、课程安排及教学进度: 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 教学内容 Unit 1 Unit 1 & Unit 2 Unit 2 & Unit 3 Unit 3 Unit 4 Unit 4 & Unit 5 Unit 5 & Unit6 期中复习 期中考试 Unit 6 & Unit 7 Unit 7 Unit 8 Unit 8 & Unit 9 Unit 9 & Unit 10 Unit 10 期末复习 期末复习 & 期末考试 讲解新课 课时 6 6 6 6 4 7 6 7 5 6 6 6 6 6 6 5 6 6


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