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《信息技术环境下农村中小学教学模式和教学方法的创新研究》课题实施方案


【 新】 l 课 研究I 刨   新 程   《息 术 境 农 中 学 学 式 教 方 的 新 究课 实 方   信 技 环 下 村 小 教 模 和 学 法 创 研 》题 施 案 ●王 摘  要 : 国家农村 中小 学现 代远程 教 育工程 项 目为农村 开设  信息技 术必修课创造 了条件 .在这种 背景 下 , 如何发 挥其 效益 , 是  摆在每 一所项 目学校 面前 的重大课题  关键词 : 信息技 术 ; 学模 式 ; 教 教学 方法 ; 创新研 究  课 题批准号 : [0 8Z 4 GS2 0 ] 0 6号  课题 背景  我 国新 一轮基础教 育课程 改革‘ 纲要》 中明确提 出 : 大力推 进  “ 一 璩  术环境 下教学模式 和教学 方法的创新研 究” 这一课 题研究 的核心 ,   使学 生在基于 因特 网的研 究性学 习中获得终 身学 习的能 力。   5 传统教 学手段与信 息技术相 结合原则 。“ 鼠标代粉 笔 、 屏幕  替黑板 ” 确实 是教 育的一 大进步 . 鼠标 不能 完全代 替粉笔 、 幕  但 屏 不能 完全代替黑板 , 就像 电脑不能代 替人脑一样 。 别是在农村 中 特   小学 , 更需要传 统教学手段 与信息技术 辅助教学 的有机结 合 , 而  从 避免 农村教育 由一种极端 走向另一种 极端 。   六、 实验范 围、 象  对 、 信息技 术在教学过 程中 的普遍 应用 ,促进 信息技术 与学科课 程 的   整合 . 逐步实现 教学 内容 的呈现 方式 、 学生 的学 习方式 、 师的 教  教 学方式 和师生互动 方式 的变革 。 国家农村 中小学现代远 程教育 工  ” 程项 目的全面 实施 , 使计算 机技 术 、 数字音 像技 术 、 网络技术 及 多   媒体技 术的现代信 息技术 进入农村 中小学课堂 .改变 了农村教 学  环境 . 丰富了农村 教学资源 。 然而调 查表 明 . 这些先进 的教学设备 ,   也仅 限于简单 的显示信息 , 增强课堂表 面气氛 , 生仍是 被动地 接  学 受刺 激 , 而不是 主动去发现 、 去探索 。   二、 课题 意义  建构 主义理论提倡 在教 师指 导下 的、 以学生 为中心 的学 习。 计  算机 多媒体技术进 入课堂 , 够为学生创 设真实情 景 , 能 提供 形象 直  观 的交互式学 习环境 , 使创 建新的教学模 式成 为可能。 现代教 育  在 1 . 本校 3 9年级学生 。 ~ 各级随机抽出—个实验班, 其余为对照班。   2 在实 验班 探寻 信息 技术 与 学科课 程 教学 整 合 的最佳 结 合  点。 研究如何 合理 、 充分 地运 用现 有的信 息技 术资源 , 发挥 其最 大  效能 ,实施课堂教 学模式 与方法的创 新的研究 ,优 化课 堂教学 过  程, 提高 教学效 率 。 使课 堂教 学向课 外延伸 。   七、 课题思路  从现 实存在 的问题人手 , 以教 师为主导 、 生为主体 。注意 教  学 学 系统“ 四个 要 素” 的地 位与 作用 , 合理 利用信 息技 术环境 建立 自   主式 、 合作 式 、 究式 的课堂 模式 ; 研 应用 信息技 术创 设信 息化教 学  环境 . 化教学 过程 , 优 改进 学习方式 。   八 、 究 方 法  研 本课题 研究 的主要方法是 行动研究 法。教 师要将行 动与研 究  结合 起来 , 与研 究和 实践 , 参

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