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【精选】秋人教版生物七年级上册第2单元第2章第1节《细胞的生活需要物质和能量》word学案-生物知识点总结


第二单元第二章第一节细胞的生活需要物质和能量 学习目标: 1、能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;能够描述细胞 质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2、能够认同细胞生命活动具有物质基础。 3、通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。初步学会画细胞结构图 重点、难点提示: 重点: ①细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿 体在能量转换方面的作用。 ②理解细胞中的物质和能量。 难点:细胞膜具有控制物质进出的功能;能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在 能量转换方面的作用。(学生对于微观的知识缺乏感性的认识,难于理解。) 一、情境引入: 现象引入:①切西瓜流出许多甜甜的汁液,这说明细胞中含有什么物质?来自于细 胞的哪些结构?举例说明细胞中含有什么物质?(结合吃水果时的各种口感,说出 水果中含有糖、水、酸性物质等) ②树叶能够燃烧,说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量。 二、自主探究,合作交流 学习任务一:认识细胞中含有的物质 1、实验体会:蔗糖、盐等溶于水,说明这些物质是由分子组成的。 2、自学教材 51 页了解细胞中物质的分类,并尝试总结: 总结细胞内的物质 无机物 分子比较小,一般不含 。 分子量比较大,一般含有 有机物 实验探究:将一粒小麦种子,穿到铁丝上,放到火上烧,烧掉的是什么,剩下的灰 是什么。 学习任务二: 细胞膜控制物质的进出 实验探究:干种子放入红墨水中观察、分析、探讨现象和原因。 课件展示细胞膜的作用 拓展反思:为什么海带能聚碘而不向外排出碘的呢? 学习任务三:理解和认识细胞质中有能量转换器 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 引入:联系人不吃饭挨饿的感受,体会生命活动需要物质和能量。 1、引导学生对图片进行分析,得出物体的运动和生物的生活都需要能量。 2、分析实验:蜡烛燃烧理解:能量是如何转化的?从中理解加油站和汽车的发动机 的作用。 3、类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯,理解叶绿体相当于加油站,线粒体相 当于发动机。 (对上述内容可利用课件展示。) 三、系统总结: 四:诊断评价 1、细胞质中的能量转换器是 2、叶绿体中的叶绿素能够吸收 的 。 光能 叶绿体 、 制造 。 ,并将光能转化为有机物 有机物(含化学 能) 3、如果将细胞比作汽车,线粒体就相当于 ,发动机靠燃烧汽油给汽车提 供动力,线粒体则将细胞中的有机物当作“燃料”,在氧气的作用下,分解释放 出 。 有机物 线粒体 氧 气 、 、 冬天成堆的白菜伸手摸一摸,感觉里面比较热,原因 4、为什么给危重病人吸氧、静脉注射葡萄糖? 。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。

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