fccjxxw.com
非常超级学习网 学习超级帮手
当前位置:首页 >> >>

别出心裁 春风化雨——浅谈班主任评语的艺术化


学 园 l C D MY   AE   A ●  ●  21 0 2年 1月 第 1期  别 出心裁 一 春 风化 雨  浅谈班 主任评语 的艺术化  薛 国强  江 苏省句容市 实验 高级 中学  评语 是每 学期 期末 班主 任对 学生 一学 期 以来总 体 的评  定 ,是对学生进行教 育的重要 方式 。在素质教育 的今 天 ,评  语 的撰写也要不 断改革。试看两位老师对 同一学 生在高一和  高二的不 同评语 :   评语一 : 该生作为班干部 , “ 工作认真 , 乐于助人 , 热爱  劳动 。但做事不 够稳 当 ,作业马虎 , 字迹潦 草。希望 以后端  正态度 ,认真写字 ,认真学 习 ,争取不断进步 。  ” 评语二 :“ 师欣慰 ,有一名得力助手 ;同学们高兴 ,有  老 位工作认真负责, 乐于助人, 从不斤斤计较的好干部。 还记  得 ‘ 落花生 ’的品质吗?默默无闻 , 无私奉献 。 的身上时常  你 有这种品质在 闪光 。 你热爱劳动 , 默默地用 自 己的双手创造清  洁的环境 , 美化他人的生活 ; 你关心 同学 , 在同学需要的时候 ,   你会主动地帮助 , 这真是雪 中送炭呀 !同学们都很敬佩你 。 你  是个急性子 , 写字快 , 说舌 陕, 做事急 。 为老师 , 作 作为你的  大朋友 , 我要告诉你 , 做事不但要讲效率 , 更要求质量 , 要悠  着点 , 把字写漂亮些 , 出工整的作业好吗?” 附赠一对联 : 写 并   “ 乐于助人 , 热爱劳动有待发 扬; 于 律己, 严_ 努力学习尚需: 提高。  ” “ 评语一”是传统 的程式化 的 “ 评语 法” ,长期 以来 ,我  一 住学生的特点 ,力求准确恰 当 ,力避 千人一 面 , 千篇一律 。   针对班上一位纪律较懒散 的同学 ,我写了这样的评语 :   “ 在悄然逝去 的一 个学期里 ,老师 了解到 了你的优秀之处 :   热爱班集体 ,体育成绩优 秀 ,劳动表现尤为突出 ,就 以摆 车  为例 ,无论刮 风下雨 ,每天你都把车摆得很整齐 ,受到师 生  致 的好评 。另外 ,你 思维活跃 、聪明 ,但学 习成绩迟迟未  见起 色 ,我认 为是另有原因的 ,上课时较散漫 ,不能专 心听  讲, 做作业 时马虎 ,考试时轻敌 。孙 X,努力把这些 毛病 克  服掉 , 看一看 你的成绩又会怎样呢?我想一定会 比现在要好  得 多 !老师相 信你有能力 ,有信心做到 。 评语三 ) ”( 对这样  的评语 ,家长和学生感觉耳 目一新 。家访时 ,家长特 意提 到  了孩子的评语委婉得体 ,中肯热情 , 家长从 中既了解 了孩子  的优 缺点 ,同时也感到 了老 师浓浓 的爱心和殷殷的希望 。   对班上的一位 女同学我 又写下 了这样 的评语 : 作为一个  “ 女孩子 ,你有男孩子 的性格 , 自 、热情 、有耐力 ,学习努  信 力 ,热爱班集体 ,劳动主动肯 干 ,同学 关系融洽 ,能 自 觉健  体。你也很聪明 ,正如你 自己所说 :‘ 智力一点也不 比别 的同  一 国基础教育 的操行评定方 法就是这种 ,千篇一律 ,这种评 语  的显著特征是 :一是 格式化 ,即一优点 、二 缺点 、三希望的  固定格式 。学生及 家长对 这种评语熟视无 睹 ,漠 然置 之。二  是大众化 ,即不能针对学生特点 , 能反 映学 生的个性 特征 , 不   千人一 面 ,内容 空洞 ,学生家长一看就觉淡然无 味。三是冷  学差。

更多相关文章:

非常超级学习网 fccjxxw.com

copyright ©right 2010-2021。
非常超级学习网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图