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用“心”管理创造感动


用 “ "   心  管 理  创 造 感 动  口  冯飞鹏  我 曾看 到 一 篇 重 庆 市 开 县 书 香 小 学 郭 辉 雄  来 , 一 是 挖 掘 榜 样 , 二 是 查 找 不 足 , 一 起 想 办  校 长 写 的 题 为 《 长 要 学 会 “品 ” 教 师 》 的文  法 解 决 。 ” 在 查 看 过 程 中 , 我 有 意 识 地 让 她 们  校 3 4   5 章 , 很 是 喜 欢 。文 章 中 说 :教 师 是 学 校 最 重 要  看 了 一 年 级 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 班 的 墙 壁 和 三  的 人 力 资 源 ,是 校 长 在 创 办 优 质 教 育 中 最 忠 实  ( )班 的物 品摆 放 ,她 们 公 认 了这 几 个 班 级 的  5 的 合 作 伙 … …校 长 要 “阅 读 老 师 ” 、 “ 现 老  成 绩 。六 年 级 每 个 班 级 的 卫 生 状 况 、物 品 摆 放  发 师 ” 、 “ 重 老 师 ” 、 “理 解 老 师 ” 、 “塑 造   均 得 到 了 检 查 人 员 的称 赞 , 作 为 一 名 校 长 , 一  尊 老 师 ” 。文 章 最 后 强 调 : 用 心 管 理 , 重 在 心  个 管 理 者 , 在 工 作 中 难 免 会 遇 到 不 顺 畅 的 时  通。   候 ,关 键 是 在 工 作 受 阻 的 时 候 ,我 们 应 该 怎 么  本 学 期 我 校 狠 抓 了 学 生 的 行 为 规 范 , 每 周  做 。 我 曾经 恼 火 、心 烦 、 牢 骚 ,甚 至 当 面 指 责  落 实 一 个 行 为 规 范 训 练 重 点 ,第 三 周 的 训 练 重  教 师 ,但 事 情 并 没 有 因此 而 解 决 , 反而 给 自 己  点 是 “物 品 摆 放 整 齐 ” 。 那 周 我 恰 好 身 体 不  添 了许 多 麻 烦 ,与 教 师 之 间 产 生 了 隔 阂 。 我 翻  适 , 没 有 到 班 级 查 看 ,对 落 实 情 况 一 点 都 不 了  遍 了 身 边 的 教 育 名 著 、 报 刊 杂 志 , 一 时 难 找  解 。周 五 下 午 照 例 是 班 子 例 会 , 例 会 的 第 一 个  “灵 丹 妙 药 ” 。 怎 么 办 ? 经 过 一 段 时 间 的 反  议 程 便 是 检 查 本 周 工 作 的 落 实 情 况 , 不 少 班 子  思 ,我 开 始 走 近 教 师 , 多 听 教 师 的心 里 话 , 从  成 员 反 映 , 本 周 的 行 为 规 范 训 练 没 有 见 到 明 显  中 找 到 问 题 的结 症 。在 与 教 师 坦 诚 交 流 的 过 程  的 实 效 。作 为 分 管 德 育 的 副 校 长 , 工 作 没 有 落  中 ,我 发 现 ,我 们 的每 一 位 老 师 都 有 强 烈 的 事  实 到 位 , 自 责 是 肯 定 的 。 我 当 场 表 态 : 周 一 早  业 心 和 责 任 心 ,只 是 我 们 在 布 置 工 作 的 时 候 ,   上 , 我 带 领 德 育 处 主 任 、 年 级 辅 导 员 对 各 班 进  有 时 难 免 考 虑 不 周 ,如 要 求 不 明 确 ,标 准 不 统  行 检 查 。周 一 ,我 早 早 到 校 ,带 领 一 千 人 马 开  一 , 导 致 教 师 在 执 行 的 过 程 中 产 生

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