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四川省阿坝州2012年小学语文教师新课标远程培训


四川省阿坝州 2012 年小学语文教师新课标远程培训

小学语文二班


主编:冯波


第四期
2012-7-26

为期两个月的培训即将结束,在短短的时间里,我们除了收 获知识,收获方法,还收获了友谊,收获了快乐。此次培训,让 我难忘。

本次培训的第三次作业已经发布到了平台中,各位学员可以使用您的账号登陆后, 点击“更多管理动能”--"提交作业"选项提交自己的第三次作业。第三次作业的提交截 止时间为7月26日24点,请各位学员认真阅读作业要求,并按要求完成作业,严禁抄袭, 一经发现该作业将视为不合格!

小学语文新课程标准培训总结 学习总结 杨琳 杨永花

姜玲

新课标培训总结

新课标培训总结 任国翠 小学语文新课标远程培训心得体会 杨炯

在这次培训中,我接触很多先进理念,使自己的能力得到大幅度的提升,无论是专业知识还是 教学经验,在培训中得到较大的提高。在课堂教学中,我充分利用 40 分钟,把新的教学理念贯穿 在课堂中,并向 40 分钟要质量,让学生做真正的课堂主人,循序渐进地引导他们自己去动脑,去 归纳,去总结,去实践。在今后的语文教学中,我将把在这次语文网络培训中学到的知识学以致用, 不断改进自己的教学方法,不断给自己充电,力争做活到老,学到老。——刘伟琴 网络培训真是一个既方便又有实效的学习方式,他可以让我们在家里学习,不规定学习时间, 什么时候闲着就赶快打开视频来听听名师的讲座,老师的教学安排的也非常紧凑,例举的案例对我 们边远农村的小学语文教师来说也非常的贴近教学课堂,理解起来就非常容易。——马宗艺 为了帮助我们深入贯彻语文课程标准,准确把握小学语文人教版教材,提高课程实施能力,我 有幸参加了四川省阿坝州小学语文新课标远程培训。 在此次培训中, 我领略了各位专家带来的对 《义 务教育语文课程标准( 2011 年版) 》的解读,使我加深了对新课程改革的理解与体会,让我进一 步认识到了新课改的必要性和紧迫性。同时,为我今后的教学之路指明了方向,点亮了一盏明灯。 通过学习,使我真正认清了新的课标在识字写字教学,写作教学目标和内容、教学建议、教学评价、 语文综合性学习等方面呈现出的变化,具体说明变化的原因,阐释变化背后的理念与思想,以帮助 我们教师了解 2011 年版课标的变化,帮助我们完成语文教育教学理念的转变。——雍大娥

成绩之星
杨雪彦 陈丽英 孙碧秀 让斯基 焦万宾 郑翔 雍大娥 任国翠 杨永俊

汉字的音韵之美——郭学萍
汉字的发音变幻莫测,极富音乐性。四种声调再加轻声、变调,还得讲究轻、重、缓、疾,抑、扬、顿、挫, 使得汉字错落有致、音韵和美。 读《念奴娇赤壁怀古》:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿 空,惊涛拍岸,卷起千堆雪??”仿佛亲历那场著名的赤壁之战,你的耳畔顿时响起如雷的涛声,刀剑铿锵,杀 声阵阵。 再读《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发??”你仿佛听到 寒蝉切切,如泣如诉,余音绕梁,缠绵不绝。汉字本身的读音就具有音韵之美,而汉字内在蕴涵的音韵之美,就 更是妙不可言。 清代车万育的《声律启蒙》和李渔的《笠翁对韵》,是掌握汉字声韵格律的最佳启蒙读物,不仅话语简单, 而且声调和谐、节奏响亮,读起来朗朗上口,韵致天然。 “春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎,叶公龙,舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕, 课蜜几黄蜂??” “贤对圣,是对非,觉奥对参微。鱼书对雁字,草舍对柴扉。鸡晓唱,稚朝飞,红瘦对绿肥。举杯邀月饮, 骑马踏花归??” 这些句子,对仗工整,字音一出,便觉清脆悦耳,愉悦之情油然而生。听濮存昕朗诵戴望舒的《雨巷》,则 是另一种淋漓痛快的享受;那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷,那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪 不断、理还乱的追忆,那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事,一诗读完,内心早已盈湿一片。 想起张爱玲在她的《天才梦》中有这样一段叙述:“对于色彩,音符,字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时, 我想像那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚,音韵铿锵的字眼, 如‘珠灰’,‘黄昏’,‘婉妙’??” 写到这里,我眼前的汉字仿佛一朵朵开放在宣纸上的素梅,姿态万千;又好似一个个摇曳在晨风中的响铃, 明亮悦耳。

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